Пән: МАТЕМАТИКА

Сынып:1

Мектеп: Абай атындағы шжжобб

Күні: 09.10.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Н.Изтилеуова

Сабақтың тақырыбы: Шамаларды өлшеу.

Қатысқандар: 10

Қатыспағандар саны: 0

Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты

1.3.1.3. Геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) жан-жағын өлшеу, салыстыру.

1.1.3.2.**см, дм, кг, л өлшем бірліктерін қолдану арқылы шамаларды өлшеу.

Сабақ мақсаттары:

Барлығы: Шамалар туралы және олардың өлшем бірліктері туралы түсінігі болады және салыстырады.

Көпшілігі: Шаманы өлшеу үшін бірлік пен құрал таңдайды, өз әрекетін түсінеді.

Кейбіреуі: Өлшем бірліктерді (см,дм, кг, л) қолданып, өлшейді.

Бағалау критерилері

-Геометриялық фигураның қабырғаларының ұзындығын өлшейді және салыстырады.

Сөздікқор

өлшеу, дециметр

Құндылықтарды дарыту

№4 Мәңгілік ел - Иновация негізіндегі тұрақты эканомикалық өсім.

Денсаулық және

техника қауіпсіздігінің

сақталуы

Ширату жаттығулары, қауіпсіздік ережесін сақтау

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, бейнелеу

АКТқолдану дағдысы (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз)

АКТ, бейнеролик , геометриялық фигуралар

Алдыңғы меңгерілген білім

Геометриялық пішіндерді біледі.

см, дм, кг, л өлшем бірліктерін біледі

Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақты топқа бөлу:

Үш құттықтау қағазын сыныптағы оқушылардың санына қарай қиып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беріледі. Оқушылар қиықтардан бүтін құттықтау қағазын құрастырып, сол бойынша топ құрайды.

Шаттық шеңбері

Сабақ ортасы

Ж. ж:

«Құпия дорба» әдісі

1- тапсырма

Дорбаның ішіне ұзындық, масса, сыйымдылық өлшейтін заттарды салу. Оқушылар олардың қандай заттар екендігін айтады.

-Дорбаның ішіндегі заттарды алып, олардың қайда пайдаланатынын түсіндіреді.

-Сызғыш,сантиметрлік лента-заттардың ұзындығын өлшейтін құрал. Ұзындықты см,дм өлшейміз.

-Таразы-дененің массасын анықтайтын құрал. Массаны кг өлшейміз.

-Шыны ыдыспен сыйымдылықтыөлшеуге болады. Сыйымдылық литрмен өлшейміз.

Т. ж:

«Зерттеу» әдісі

2-тапсырма

I-топ

Қай жол қысқа? Сызғыштың көмегімен жолдардың ұзындығын өлшейді және нәтижесін жазады. Оларды салыстыра отырып, ең қысқа жолда табады.

II-топ

Суретке мұқият қараңыз.Балық қандай геометриялық фигуралардан тұрады.

III-топ

Суреттерді тиісті өлшеу құралдарымен сәйкестендіріп сызыңыз және

шамаларының атауын жазыңыз

3-тапсырма: Саралау» әдісі:

«Бос торкөзді толтыр» әдісі:

I-топ См-дм, см жіктеп жаза алады.

15 см = дм см 1 дм 1 см = см;

19 см = дм см; 1 дм 4 см = см;

16 см = дм см; 1 дм 7 см = см;

18 см = дм см; 1 дм 0 см = см.

II-топ Өлшем бірліктерін өлшеп, өрнек құрастырады.

Дескриптор:

-Геометриялық фигуралардың ұзындықтарын өлшейді және нәтижесін жазады.

-Шамалардың өлшем бірліктерін ажырата алады.

-Сурет бойынша өрнек құрастырып, мәнін табады және сәйкес өлшем бірлігін жазады

Дорба

Сызғыш

Лента

Таразы

шыны ыдыс

Қима қағаздар

Үлестірме суреттер

Ұзындық өлшем бірліктері

Сабақтың соңы

АКТ

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасыныңсақталуы

Әр оқушының қабілетіне қарай сараланған тапсырмаларды түрлендіріп отыру.

Бағлау критерий

Дескриптор .

Кері байланыс.

Денсаулық сақтау технологиялары.