Самое важное слово

Класс:4 «а», «ә», «б», «г», «ғ»

Тема: Самое важное слово (по С. Соловейчику).

Цель: познакомить с содержанием текста «Самое важ­ное слово», ввести в активный словарь учащихся слова стра­на, Родина, народ, люди, Отечество; активизировать ранее изучаемые речевые модели на лексическом материале по теме «Наша Родина».

Оборудование: комплект открыток с видами Алматы, Астаны или слайды. Таблица «Глагол».

Тип урока: комбинированный

Ход урока

I. Организационный момент.

-    Приветствие.

-    Организация внимания учащихся.

-    Словарный диктант¹: календарь, агроном,, агрономы,
дежурный, дежурная, класс, классная работа, старик,
библиотека, добрый друг, добрые друзья, строка, страница,
дерево, деревья, фабрика.

 II. Работа над связным текстом.

-    Вступительное слово учителя о Родине

-    Чтение текста «Самое важное слово» учителем, затем
учащимися.

-    Беседа с учащимися по вопросам (с. 23).

-    Словарная работа (этапы работы над словом: раскры­тие значения новых слов; обучение произношению и чте­нию (с. 22);

-    Выполнение упражнения 3 (с. 23).

-Выполнение упражнении 4. (с.23). Спишите. Разделите слова на слоги

III. Работа по усвоению словоформ и граммати­ческих конструкций.

-    Работа по настенной таблице «Глагол».

-    Чтение правила по учебнику учащимися (с. 24). От­веты на вопросы.

IV. Работа над развитием продуктивной речи по теме «Родина»

-Выполнение упражнении 5 (23). Прочитайте. Спишите. Вместо точек вставьте пропущенные гласные буквы.

-Выполнение упражнении 8 (с.24). Подобрать слова к схемам. Скажите сколько в каждом слове слогов, звуков и букв.

V . Этап информации о домашнем задании.

-Пересказ «Наше Отечество»;

-Выполнение упражнения 7(с.24)