Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғалушылық

- Балалар, бүгінгі күнбәрімізге сәтті күн болсын. Біз доспыз. Достығымыздың тамыр соғысын тыңдап көрейікші.

Балалар бір-бірінің тамырын ұстап көреді

Ұйымдастырушылық - әдістемелік

Топқа қонаққа қыстық киім киген қуыршақ келеді. Амандасады, жақсы көретін ойынын айтады, балалардан қандай ойынды ұнататынын сұрайды. Педагог құыршақты дос болуға шақырып, оқу іс-әрекетінен кейін далаға шығып ойнайтындарын айтады.

Жұмбақ жасыру:

Шанамен сырғанап келемін,

Шаңғы коньки тебемін,

Аққала жасап ойнайтын,

Қай мезгіл деп ойлайсың?

Балаларға қыс мезгіліндегі табиғат құбылыстарын айтқызады. Қыс мезгіліндегі ойын түрлерін еске түсіреді, қыс мезгіліндегі ойын түрлерін еске түсіреді, қыс мезгілін ақ ұлпа қарсыз, аяссыз, аққаласыз, суықсыз елестету мүмкін еместігін айтады.

• Балалар, мына жұмбақтарды шешіп көрейікші:

Зулап түсіп төмеңге,

Шыға алмас менсіз төбеге.

Қыста адамдар биік төбелерден шанамен сырғанап, мұз айдынында коньки тебетінін айтады.

Бой сергіту:

Аппақ, аппақ жапалақтап,

Қар жауады тынбастан.

Қалың орман, қар жамылған,

Маужырайды түнгі аспан.

- Енді біз әдемі шананың суретін салып көрейік.

Жасалу жолдары:

- алдымен қылқаламмен шананың екі жолағын салып аламыз, бұл шананың сырғанайтын табаны болады

- жіңішке қылқаламмен отыратын бөліндегі таяқшаларын сызып саламыз.

Педагог балалардың ұқыпты жұмыс жасауларын қадағалайды.

Қуыршақпен амандасады. Педагогтың сұрақтарына толығымен жауап береді.

• Қыс мезгілі.

Қыс мезгілінде табиғатта болатын өзгерістерді айтады

• Шана

Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды.

Педагогтің нұсқауы бойынша шананың суретін салуға кіріседі.

Рефлекциялық-түзетушілік

Педагог оқу іс-әрекетін сұрақ жауап арқылы қорыта келе балалардың жұмысына талдау жасайды, жақсы жұмыс істеген балалардымақтап, мадақтайды.

Қуыршақ балалардың жұмысын мақтап, бәрі бірге ойнауды ұсынады.