Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Python тілінде программалау

Педагогтың аты-жөні

Абуова Г

Күні

21.02.2024

Сынып 6 а

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Санды енгізу және шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Input(),split() , map, print функцияларының анықтамасын біледі.

Көптеген оқушылар:

есептің программасын құрастырады

Кейбір оқушылар:

енгізілген жолдардың ішінен сандарды ажырату үшін іnput() функиясына split() және map әдістерін қолданады

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастық: топтық жұмыс барысында жылулық қарым- қатынастар дамиды, ынтымақтастық дағдылары қалыптасады және сындарлы көзқарас дамиды, қарым-қатынастарды қалыптастыру кезінде сыни ойлау қабілеті дағдыланады.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1.Оқушылармен амандасу, оқушыларды түгендеу

2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыра отырып, «доп лақтыру» тәсілі арқылы топтар арасында бір біріне сәттілік тілеу.

3.“Spiner” әдісі арқылы үш топқа бөлу

4.Өткен тақырыпытарда input-ты қарапайым түрде қолдандық. Енді функцияның программада қолданылу жолдарына кеңірек тоқталайық.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Топтар допты лақтыра отырып бір -біріне сәттілік тілейді.

3. Топқа бөлу 1.Instgram

2.WhatsaApp

3.TikTok

Сабақтың ортасы

35 мин

Сергіту сәтті

«Миға шабуыл» әдісі (CТО)

*Гүлде не бейнеленген?(cағат)

*Сағатты қалай анықтаймыз? (санмен)

Яғни бүгінгі сабағымыз: Санды енгізу және шығару.

Робот Айгүл оқу мақсатын айтады

Тақырыптағы 65-66-67-68-69-70 cуреттердегі программаның жазылуы және нәтижесін экранға шығарады

Мұғалімді тыңдайды

Оқушылар гүлде сағат бейнеленген, сағатта сан бейнеленген екенін айтады.

Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Оқулықтағы тапсырмаларды орындайды

Input() функциясының анықтамасын дәптерге жазады

split() әдісін қолдану анықтамасын дәптерге жазады

map функциясын қолдану анықтамасын дәптерге жазады

print() функциясының синтаксисін дәптерге жазады

Лабиринтпен бір минутта тапсырманы орындау

1-тапсырманы орындайды

Киіз үй арқылы бағалау

Киіз үй арқылы бағалау

4 балл

Компьютер

Di-id ai платформа

Кітаппен жұмыс

Input() функциясы деректерді программаға енгізеді.Бұл деректерді программада қолдану үшін айнымалыларға жұктеуге болады.

Input() функциясын қолданып енгізген дерек жолдық типке жатады. Жолды тізімге түрлендіру үшін split() әдісін қолданамыз. Тізімдегілердің арасында символ болса, оны split() әдісіндегі жақшаның ішінде көрсету керек.

Сандар тізімін оқып отырып, оны бірден бүтін санға түрлендіру үшін, жоғарыдағы құрылымға map функциясын қолдану керек. Бұл жерде list тізімді білдіреді.

print() функциясы деректерді экран бетіне шығарады немесе файлға жол ретінде жазады.

print() функциясының толық синтаксисі:

print(‘Басуға арналған жол’,sep=’’, end=’\n’)

‘Басуға арналған жол’-экранға шығарылатын жол.

sep=’’-айнымалылардың арасын ажырататын символды көрсетеді, үнсіз келісім бойынша бос орынмен ажыратылады.

end=’\n’-жолды қандай символмен аяқтау керектігін көрсетеді.

Егер print() функциясы end=’\n’әдісімен аяқталса, жол келесі қатарға өтумен аяқталады.

«Лабиринт» сергіту сәті

Жеке жұмыс. 1-тапсырма.

Оқулық § 20, 108-бет, «Практикада қолдану» тапсырмасы

Дескриптор:

-есептің программасын құрастырады;

-енгізілген жолдардың ішінен сандарды ажырату үшін іnput() функиясына split() және map әдістерін қолданады;

-есептерді математикадағы жазылу ережесімен экранға жеке жолдарға шығару үшін end=’\n’әдісін қолданады.

ҚБ: /4 балл/

Жеке жұмыс. 2-тапсырма.

Практикалық тапсырмада іnput() және print() функцияларының қолданылуына талдау жасай отырып, төмендегі өрнектерді орындау үшін программа құрастырыңдар.

1. 352· 985 · 25 · 3

2. 352 + 1206 + 215554 + 6957 + 628

Дескриптор:

-берілген өрнектерді орындау үшін программа құрастырады.

ҚБ: / 3 балл/

Жеке жұмыс. 3-тапсырма.

Әселдің а теңге ақшасы бар. Бір өшіргіштің құны к-ға және бір қаламсаптың құны с-ға тең. Әсел қолындағы барлық ақшасына қанша өшіргіш немесе қанша қаламсап сатып алады? Есептің программасын жаз.

Мысалы: 100 10 15

Нәтиже: 10 6

Дескриптор:

-есептің программасын жазады.

ҚБ: /3 балл/

«Шатасқан сөздер» әдісі

2-тапсырманы орындайды

3-тапсырманы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Абуова Гульзира Ауелбековна

10 Сәуір 2024

233

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Санды енгізу және шығару

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Санды енгізу және шығару

Материал туралы қысқаша түсінік

Санды шығару және енгізу тақырыбында оқушыларға Python бағдарламасында жұмыс жасауды үйрету

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспары
Бөлім	Python тілінде программалау
Педагогтың аты-жөні	Абуова Г
Күні	21.02.2024
Сынып 6 а	Қатысушылар саны		Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы:	Санды енгізу және шығару
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар:
	Input(),split() , map, print функцияларының анықтамасын біледі.
	Көптеген оқушылар:
	есептің программасын құрастырады
	Кейбір оқушылар:
	енгізілген жолдардың ішінен сандарды ажырату үшін іnput() функиясына split() және map әдістерін қолданады
Құндылықтарға баулу	Ынтымақтастық: топтық жұмыс барысында жылулық қарым- қатынастар дамиды, ынтымақтастық дағдылары қалыптасады және сындарлы көзқарас дамиды, қарым-қатынастарды қалыптастыру кезінде сыни ойлау қабілеті дағдыланады.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин	1.Оқушылармен амандасу, оқушыларды түгендеу 2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыра отырып, «доп лақтыру» тәсілі арқылы топтар арасында бір біріне сәттілік тілеу. 3.“Spiner” әдісі арқылы үш топқа бөлу 4.Өткен тақырыпытарда input-ты қарапайым түрде қолдандық. Енді функцияның программада қолданылу жолдарына кеңірек тоқталайық.	1.Мұғаліммен амандасады. 2.Топтар допты лақтыра отырып бір -біріне сәттілік тілейді. 3. Топқа бөлу 1.Instgram 2.WhatsaApp 3.TikTok
Сабақтың ортасы 35 мин Сергіту сәтті	«Миға шабуыл» әдісі (CТО) *Гүлде не бейнеленген?(cағат) *Сағатты қалай анықтаймыз? (санмен) Яғни бүгінгі сабағымыз: Санды енгізу және шығару. Робот Айгүл оқу мақсатын айтады Тақырыптағы 65-66-67-68-69-70 cуреттердегі программаның жазылуы және нәтижесін экранға шығарады	Мұғалімді тыңдайды Оқушылар гүлде сағат бейнеленген, сағатта сан бейнеленген екенін айтады. Сабақтың мақсаттарымен танысады. Оқулықтағы тапсырмаларды орындайды Input() функциясының анықтамасын дәптерге жазады split() әдісін қолдану анықтамасын дәптерге жазады map функциясын қолдану анықтамасын дәптерге жазады print() функциясының синтаксисін дәптерге жазады Лабиринтпен бір минутта тапсырманы орындау 1-тапсырманы орындайды	Киіз үй арқылы бағалау Киіз үй арқылы бағалау 4 балл	Компьютер Di-id ai платформа Кітаппен жұмыс
	Input() функциясы деректерді программаға енгізеді.Бұл деректерді программада қолдану үшін айнымалыларға жұктеуге болады. Программа коды Енгізу-нәтиже K=int(input(“engiz:”)) Print(K) еngiz:1000 1000 Input() функциясын қолданып енгізген дерек жолдық типке жатады. Жолды тізімге түрлендіру үшін split() әдісін қолданамыз. Тізімдегілердің арасында символ болса, оны split() әдісіндегі жақшаның ішінде көрсету керек. Программа коды Енгізу-нәтиже K=input().split() print(K) 1 2 3 4 5 6 7 [‘1’,’2’,’3’,’4’,’5’,’6’,’7’] K=input().split(“-“) print(K) 1-2-3-4-5-6-7 [‘1’,’2’,’3’,’4’,’5’,’6’,’7’] Сандар тізімін оқып отырып, оны бірден бүтін санға түрлендіру үшін, жоғарыдағы құрылымға map функциясын қолдану керек. Бұл жерде list тізімді білдіреді. Программа коды Енгізу-нәтиже K=map(int,input().split()) print(list (K)) 1 2 3 4 5 6 7 [1,2,3,4,5,6,7] print() функциясы деректерді экран бетіне шығарады немесе файлға жол ретінде жазады. print() функциясының толық синтаксисі: print(‘Басуға арналған жол’,sep=’’, end=’\n’) ‘Басуға арналған жол’-экранға шығарылатын жол. sep=’’-айнымалылардың арасын ажырататын символды көрсетеді, үнсіз келісім бойынша бос орынмен ажыратылады. end=’\n’-жолды қандай символмен аяқтау керектігін көрсетеді. Егер print() функциясы end=’\n’әдісімен аяқталса, жол келесі қатарға өтумен аяқталады. «Лабиринт» сергіту сәті Жеке жұмыс. 1-тапсырма. Оқулық § 20, 108-бет, «Практикада қолдану» тапсырмасы Дескриптор: -есептің программасын құрастырады; -енгізілген жолдардың ішінен сандарды ажырату үшін іnput() функиясына split() және map әдістерін қолданады; -есептерді математикадағы жазылу ережесімен экранға жеке жолдарға шығару үшін end=’\n’әдісін қолданады. ҚБ: /4 балл/
	Жеке жұмыс. 2-тапсырма. Практикалық тапсырмада іnput() және print() функцияларының қолданылуына талдау жасай отырып, төмендегі өрнектерді орындау үшін программа құрастырыңдар. 352· 985 · 25 · 3 352 + 1206 + 215554 + 6957 + 628 Дескриптор: -берілген өрнектерді орындау үшін программа құрастырады. ҚБ: / 3 балл/ Жеке жұмыс. 3-тапсырма. Әселдің а теңге ақшасы бар. Бір өшіргіштің құны к-ға және бір қаламсаптың құны с-ға тең. Әсел қолындағы барлық ақшасына қанша өшіргіш немесе қанша қаламсап сатып алады? Есептің программасын жаз. Мысалы: 100 10 15 Нәтиже: 10 6 Дескриптор: -есептің программасын жазады. ҚБ: /3 балл/ «Шатасқан сөздер» әдісі	2-тапсырманы орындайды 3-тапсырманы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Информатика Ашық сабақ 6 сынып 10.04.2024 233 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Абуова Гульзира Ауелбековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ