Пән: Сауат ашу

Мектеп Маңғыстау облысы Маңғыстау ауданы

Жыңғылды ауылы Е.Айшуақұлы атындағы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Бектұрғанова Гүлмир Лесқанқызы

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандарсаны:

• Сабақтың тақырыбы

Ә ә дыбысы мен әрпі

• Бөлім

2.Оқылым

• Бөлімше

2.9. Дыбыс пен әріпті тану және ажырату

Сабақтың оқыту мақсаттары

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: әріпті таниды, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді.

Оқушылардың басым бөлігі: Сөз құрай алады, дыбыстық талдау жасайды.

Кейбір оқушылар: Буындарды қосып оқи алады. Ә дыбысы бар сөздерді қатыстырып сөйлем құрай алады.

Жетістік критериилері

Күтілетін нәтиже

Әріпті таниды,ажыратады

Сөздерді буынға бөледі

Сөздерге дыбыстық талдау жасайды

Тілдік мақсат

1.Оқылым:

- сөздерді буынға бөліпжәне тұтастай оқу,

2.Айтылым:

Білім алушылар әріпті танып, ажырату,буынға бөлу

3.Тыңдалым:

Видеожазба тыңдап, қайталайды.

4.Жазылым:

Ә дыбысының таңбасын,басқа әріптермен байланысуын қалыптастыру

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:әке,әже,әтеш,әнші.

Ишара: Басынан сипау, қол соғу, бас бармақ әдістері.

Тілдік құзыреттілік

Әке –отец-fatҺer

Ән-песня-muzic

Әтеш-петух-zool

Дәрігер-врач-doktor

Құндылық

Құрмет: Білім алушылардыбір- бірінеқұрмет көрсетуге тәрбиелеу. Қолдаукөрсету, бір-бірінекөмектесу, татулық, достықсезімдерінқалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу,музыка,ағылшын,бейнелеу

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба, таныстырылым, интербелсенді тақта,әріптер видеосы

Алдыңғы білім

Зз әрпі мен дыбысы

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

1.Психологиялық дайындық:

Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі,жарық әрі мейірімді

Сондай болып кетер дереу жан-жағым.

2.Өткен материалдарды пысықтау

Жабық және ашық сұрақ

-З дауысты дыбыс па?

-Зере деген сөз неше буынға бөлінеді

-З әрпінен келетін сөздер айту

З зқандай дыбыс?

Қай ұяшыққа орналастыратыныңды ойлап көр.

Ә ә дыбысынан басталатын сөздер.

(СУРЕТ)

Сабақтың ортасы

25–30 минут

1-тапсырма. Видеоролик көру. (әже,әке.әтеш,ән,дәрі,дәрігер,сән,дән,тәтті,тәулік,сәуір,Сәкен,Дәуір,Әсет сөздері тыңдалады, қайталайды)

Видеоролик кезінде берілетін сұрақтар:

-Видеодан не көрдіңіздер?

-Таныс емес дыбыс барма?

-Ол қай дыбыс деп ойлайсыңыз?

Болжамды жауаптар:суреттер көрдік;сөздер айтылды;Ә-дыбысы)

Сабақтың мақсатымен таныстырып, күтілетін

нәтижені оқушылармен бірлесе анықтау.

-Бүгінгі сабағымыз: Ә ә дыбысы мен әрпі

Ә дыбысын мұғалім көмегімен қайталау.

Модельденген жазылуымен ұжымдық жұмыс

Хормен,жеке,жұпта Әә дыбысының дыбысталуын айту.

-Әә дыбысы қалай айтылып тұр?

-Кедергіге ұшырап тұр ма?

-Әә дыбысының дауысты,дауыссыз екенін білу үшін алақанымызды жазып,иегіміздің астына қоялық,егер дыбыс айтылғанда иек алақанға тисе онда дауысты болады

2-тапсырма.Жеке,жұптық жұмыс:

Сән,дән,тәтті,тәулік,сәуір,Сәкен,Дәуір,Әсет,әже,әке.әтеш ,ән,дәрі,дәрігерсөздерін оқу

(оқушы алдында ә-дыбысына қатысты сөздер тұрады,соны оқиды)

 Осы тапсырмада барлық оқушылар оқи алды

Жұптық жұмыс:

әже,әке.әтеш ,ән,дәрі,дәрігер сөздерін қасындағы бала екеуі алмастырып оқиды,буынға бөледі,дыбыстық талдау жасайды,

Дескриптор.Білім алушылар;

1.Ә дыбысынан келетін сөздерді біледі,буынға бөледі

2.Сөздерге дыбыстық талдау жасай алады(дыбыстық талдауды дұрыс жасай алмай отырған балалаға бағыт бағдар беріледі)

ҚБ:білім алушыларды смайликтермен марапаттау

3-тапсырма

Жазылым

Дәптермен жұмыс.

Ә ә әрпінің бас әрпін және кіші әріптерін жазып үйренеді.

Ә –дыбысын әуелі ауада ,сосын тақтаға жазып көрсетемін,оқушылар дәптерге таңбалануын түсіреді.

Дескриптор: Сөздерді сауатты әрі көркем жаза алады.

ҚБ: « Басбармақ» әдісі(жақсы жазғандар үлгіге алынады)

Сергіту сәті. «Егер көңілді жүрсеңдер...»

Сабақты қорытындылау

Топтық жұмыс

Қатар бойынша

жиылып,сән,дән,тәтті,тәулік,сәуір,Сәкен,Дәуір,Әсет, әже,әке.әтеш ,ән,дәрі,дәрігер сөздеріне сөйлем құрастырады.

-Берілген сөздер қолданыста бар сөздерма?

-Сөйлем құрастыруға қиындық тудырмай ма?

Дескриптор:Білім алушылар

1. Сөздерді пайдаланып сөйлем құрастыра алады.

3. Ә әрпінің сөз басында,сөз ортасында келетіндігін біледі

ҚБ: Топтар бірін-бірі бағалайды(топтағы балаларды жекелеп)

https://youtu.be/vc8XoTUdZF8

Интербелсенді тақта немесе плакат

Тапсырма орындаған балаларды

бағалау

Сергіту сәті. «Егер көңілді жүрсеңдер...»

Сабақтың соңы

5 минут

Кері байланыс:

Күн әдісі

Бағалау. «Формативті бағалау»

Бағалау түрлері