Пән: сауат ашу Мектеп: Құрсай бастауыш мектебі

Сынып: 1 Мұғалімнің аты-жөні: Фазылова.Н.Г

Сабақтың тақырыбы: Мәтін

Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты

1.1.3.1 мұғалімніңкөмегіменоқиғаныңретінсақтайотырыпбаяндау.

1.1.8.1 берілгенсюжеттісуретбойыншашағынәңгімеқұрапайту

Сабақ мақсаттары

Барлығы: сурет бойынша әңгіме құрай алады.

Көпшілігі: тапсырмалар орындау арқылы, мәтіндегі ойды анықтай біледі.

Кейбірі: мәтіннің бөліктерін ажырата біледі.

Бағалау критерилері

Оқушылар мәтінннің мазмұнын, желісін, тілін есте сақтай отырып, мәтінді баяндай біледі.

Суре тбойынша шағын әңгіме құрай алады.

Тілдікмақсат

Ұлттық тағам түрлерін атаңыз.

Уыз дегеніміз не?

Пайдалыжәнезияндытағамтүрлерінбілесіңбе?

Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік Ел, бұл – Тарихтың, Мәдениет пен Тілдің ортақтығы

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану, математика, өнер.

АКТ қолдану дағдысы

Сөзжұмбақ шешу. Тағам түрлерін тауып, кестеге жазады.

Алдыңғы меңгерілген білім

Тағам туралы біледі.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Шаттық шеңбері: «Мен кіммін?» ойыны.

Оқушылар өз есімдерімен қатар сын есім қоса айтады.

Ажарлы Аяна, сүйкімді Сара.....

«Нақты сұрақ, дәл жауап» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді.

-Наурыз көже дегеніміз не?

-Наурыз көже қай кезде жасалады?

-Қазақ әліпбиінде неше әріп бар?

Суреттер.

Сабақ ортасы

28 минут

Оқулықпен жұмыс.

Оқылым.

1-жаттығу. Мәтінді түсініп оқы.

Нұсқаулық:

1.Мәтінді іштен оқып шығыңдар

2. Мәтіндегі сөйлемдер санын анықтап, ат қойыңдар.

Айтылым

М.К.

- Берілген сөйлемдерге ортақ ат қойдық, демек сөйлемдердің бәріне бірдей ат қоя беруге бола ма?

- ендеше, кез-келген сөйлемдерге ат қоя алмаймыз. Сөйлемдер мағынасы жағынан өзара байланыста болса ғана оларға ортақ ат қойылады.

(Ж.Ж.)

«Ойлан, жұптас, бөліс»

Оқушылар бір- бірімен мәтіннің сипаттары бойынша сұрақтар қояды.

Жазылым.

Дәптермен жұмыс.

2-жаттығу. Көркем жаз

Уыз – жаңа туған малдың сүті.

Ол қою, тәтті болады.

Айтылым.

3-жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құрап айту.

Сергіту сәті: «Жасырынған тағамды тап» ойыны.

Балалардың бірі тақтаға шығады және бір сурет таңдайды. Қалғандары суреттегі затты сипаттайды. Ойыншы суреттегі заттың не екендігін табады.

4-жаттығу. «Ойлан, ізде, тап!» әдісі.

Сөзжұмбақ шеш. Таныстырылым.

Жазылым.

(Ж.Ж.) 5-жаттығу.Сөзжұмбақтың шешуіндегі сөздерді «ішемін», «жеймін» қатарына бөліп жазады. ЖАДА қалыптасады.

Төрт түлік малдың суреттері

Сабақтың соңы

10 минут

.

Саралау

Бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар «Ойлан, ізден, тап!» әдісі арқылы

сөзжұмбақты шешу барысында жылдам ойлап шешім шығара білу, нақтылық дағдысын қалыптастыру.

Жеңілден күрделіге өту

-Тақырып мазмұнының спиралді қағидатпен берілуі нәтижесінде оқылым, айтылым, тыңдалым, жазылым дағдыларын қалыптастыру.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары.

Сандық техникаларады қолдануда қауіпсіздік шараларын еске түсіру және сақтау