Бөлім:

Адамгершілік – асыл қасиет

Педагогтің аты-жөні:

Мамбетова Ақтоты Сақтағанқызы

Машықтанушы: Әзімтаева Фариза Рақыммжанқызы

Күні:

28.02.2024

Сыныбы:5 «Ә»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

С.Бегалиннің «Бала Шоқан» әңгімесіндегі тілдік құралдар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.3.1.1 шығарма үзінділері арқылы шығарманың ұлттық, тарихи құндылығын бағалау;

5.3.2.1 көркем мәтіндегі сөз образының эстетикалық құндылығын бағалау.

Сабақтың мақсаты:

• шығарма үзінділері арқылы шығарманың ұлттық, тарихи құндылығын бағалайды;

• көркем мәтіндегі сөз образының эстетикалық құндылығын бағалайды.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

3 мин.

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал орнату.

Ұйымдастыру кезеңі:

«Ынталандыру ұраны» әдісі арқылы оқушыларға жағымды ахуал қалыптастыру

Біздің мақсатымыз – білім алу

Біздің міндетіміз – еңбектену

10 баллға қолды жеткізу.

Жаңа сабаққа кіріспе

7 мин

Үй тапсырмасын сұрау.

Оқушылар үй тапсырмасын айтқаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Үй тапсырмасын айтады.

ҚБ:

Өз ойын дұрыс мағынада білдірген оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

30 мин

1-тапсырма.

Шығарманың тарихи және ұлттық құндылығын көрсететін үзінділерді ментальді картаға түсіріңіздер.

Шығарманың тарихи, ұлттық құндылығын танытатын үзінділер

Шығарманың тарихи және ұлттық құндылығын көрсететін үзінділерді ментальді картаға түсіреді.

Дескриптор: Жалпы – 5 балл.

–Шығарманың тарихи және ұлттық құндылығын көрсететін үзінділерді ментальді картаға түсіреді.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

5 мин.

2-тапсырма

Жұптық жұмыс.

«Кім жылдам» әдісі бойынша шығармада ұлттық эстетикалық құндылығы қалай көрініс тапты? Жұппен анықтау.

Берілген сұрақтарға жауап береді. Жұппен анықтайды.

Дескриптор: Жалпы – 5 балл.

–Берілген сұрақтарға жауап береді. Жұппен анықтайды.

3- тапсырма

«Талқылау» әдісі.

Бас кейіпкерге шығарма желісі негізінде 3 дерек келтіріңіздер. Тақырыбы мен идеясын жазыңыздар.

Бас кейіпкерге шығарма желісі негізінде 3 дерек келтіреді. Тақырыбы мен идеясын жазады.

Дәптермен жұмыс

«БББ» әдісі бойынша кері байланыс алу.

Бүгінгі сабақта үйренгеніміз...

Білемін...

Білдім...

Білгім келеді... (жазбаша рефлексия)  

Мұғалім оқушыларды

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.

Үй тапсырмасы

Әңгіме желісі бойынша сурет салу