Сценарий праздничного мероприятия, посвящённый 30-летию Независимости Республики Казахстан ..

КГУ «Рублевская СШ»

Творческий отчет

по теме «Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности»

2020год

Быть патриотом своей Родины –

это носить Казахстан в своей сердце.

Н.А. Назарбаев

Патриотическое воспитание учащихся Республики Казахстан - это одна из основных составляющих воспитательной работы школы. Целью данного направления является формирование у учащихся научного мировоззрения, политической сознательности, казахстанского патриотизма, миролюбия, национального согласия в условиях восприятия культуры разных народов, всех национальностей Патриотическое воспитание представляет собой единый комплекс, стержнем которого является политическое, патриотическое, правовое и нравственное образование, реализуемое через учебные курсы, а особенно внеклассную работу.

Такое воспитание должно способствовать формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины

Мой опыт работы показывает, патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием я понимаю постепенное формирование у учащихся любви к родному краю, стране, её природе, национальной и самобытной культуре, обычаям и традициям народа страны.

Целью моей методической работы является формирование патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе; привитие политической, правовой и антикоррупционной культуры личности; развитие правосознания детей и молодежи, их готовности противостоять проявлениям жестокости и насилия в детской и молодежной среде.

Исходя из цели моей работы я определила, задачи данной методической темы:

• формирование гуманистического мировоззрения учащихся, способности к осознанию своих прав и прав других людей, способности к нравственному саморазвитию;

• формировать гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую память поколений в памяти потомков;

• воспитывать уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и обычаям своей страны;

• создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков;

• знакомить учащихся с нравственными законами и поступками предыдущих поколений

Патриотическое воспитание юных граждан Казахстана – это воспитание юных казахстанцев, идентифицирующих себя со своим народом и страной. Оно берет начало с приобщения ребенка к историко – культурным традициям родного края. На этом этапе формируется своеобразная «корневая система» личности, ориентирующаяся на таких ценностях как СЕМЬЯ, НАРОД, РОДНОЙ КРАЙ, ОТЧИЗНА и не позволяющая противоречить принципу: «Где хорошо, там и Родина».

Патриотическое воспитание в КГУ «Рублевская СШ» осуществляется через следующую систему работы педагогов школы с учащимися.

Дополнительное образование

Классные часы

Урочная деятельность

Работа музея

Работа библиотеки

Патриотическое воспитание

Экскурсии, выходы

Мероприятия различных уровней

Существует множество приёмов и форм работы, которые способствуют формированию базовых национальных ценностей. На мой взгляд, наиболее приемлемыми и дающими качественный результат являются: беседы, экскурсии, акции милосердия, торжественные линейки, уроки Мужества, Вахты Памяти, встречи с замечательными людьми, участие в совместных с родителями или воспитанниками мини-центра праздниках, военно-спортивные игры, игры гражданско-патриотического содержания, смотры строя и песни и многие другие мероприятия.

Особенностью работы школы в 2019-2020 учебном году являлось организация глубокого изучения и продвижение среди обучающихся масштабных идей и концептуальных подходов к духовному обновлению общества, содержащихся в статье Елбасы "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания". В разделе I «О национальном сознании в XXI веке» программного документа Н.А. Назарбаев выделил несколько направлений модернизации сознания как общества в целом, так и каждого казахстанца:

1.Конкурентоспособность

2.Прагматизм

3.Сохранение национальной идентичности

4. Культ знания

5.Эволюционное, а не революционное развитие Казахстана

6.Открытость сознания

Согласно этой программе, наши учащиеся станут главными проводниками принципов модернизации сознания – открытости, прагматизма, конкурентоспособности.

В рамках Программы модернизации общественного сознания «Рухани жаңғыру» подпрограмма «Тәрбие және білім» является основным руководством в осуществлении плана воспитательной работы.

Цель подпрограммы «Тәрбие және білім» - формирование конкурентоспособной, прагматичной, сильной, творческой, патриотичной и проактивной личности единой нации, фундаментом успешного будущего которой являются воспитание и культ знаний.

Так как целью базового направления «Саналы азамат» является создание условий, способствующих самореализации каждой личности с проактивной жизненной стратегией, на основе общечеловеческих ценностей и конкурентоспособности, готовой к образованию в течение всей жизни, принятию вызовов окружающего мира и удовлетворенной качеством своей жизни, данное направление мы осуществляем посредством развития внутреннего творческого потенциала и личностных возможностей обучающихся через художественное и декоративно-прикладное искусство.

Здесь хочется отметить участие наших учащихся в школьных, районных областных, выставках технического и декоративно-прикладного искусства, в

конкурсах рисунков по темам: «Моя семья», «Мой родной край», «Нет коррупции», «Люби и охраняй природу», «Твори добро» и другие.

Совершенствование нравственного, эстетического воспитания и формирование коммуникативной культуры проходит через театральную деятельность и приобщение к музыке (школьные концерты, постановки, инсценировки, участие в творческих конкурсах чтецов.

Очень важным компонентом является передача социально-исторического опыта эмоциональных и рациональных отношений между людьми с приоритетом воспитания нравственных, духовных и гуманистических ценностей. Это встречи с интересными людьми разных профессий, проведение праздников, посвященных Дню пожилых людей, Дню Учителя.

Цель базового направления «Өлкетану» определена так: Патриот с активной гражданской позицией и уважением к истории, культуре, обычаям и традициям своей малой родины, готовый к участию в делах на благо Казахстана. Данная подпрограмма направлена на развитие детско-юношеского туризма и краеведения Такой патриот воспитывается с раннего возраста. В связи с этим на постоянной основе оформляются библиотечные тематические выставки, на внеклассных мероприятиях и на уроках изучается история родного края и села, проходят выставки рисунков учащихся по данной тематике, посещение историко-краеведческого музея, резиденции Абылай хана, познавательные викторины «Туған жер», посещение памятников видных деятелей нашей области стали неотъемлемой частью нашей работы.

Свою задачу я вижу в формировании активной гражданской позиции учащихся через знание истории и традиций казахского народа. Хочется отметить, что проведение таких мероприятий как День благодарности, музейные уроки с показом национальных традиций ориентированы на изучение истории Казахстана, способствуют не только получению знаний, но и воспитывают национальное самосознание.

В будущем запланирована реорганизация школьного музея. Считаю, что каждый человек должен знать свои корни, историю села, края, страны.

Патриотическое воспитание учащихся через работу музея

Приложение 1

Огромное значение в патриотическом воспитании учащихся имеет работа школьной библиотеки.

Приложение2

 Будущее творится в учебных кабинетах, поэтому патриотическое воспитание учащихся тесно связано с урочной деятельностью

География

История Казахстана

Окружающий мир

Технология

Патриотическое воспитание

Литература

Изобразительное искусство

Всемирная история

Музыка

Основные особенности патриотического воспитания в современной школе обусловлены динамикой личностного развития обучающихся.

В 1-4-х классах дети осваивают такие патриотические идеи и ценности, как защита Отечества, идеи сплочения и укрепления Казахстан, ответственности за судьбу Родины.

У учащихся 5-8-х классов активизируются стремление к постижению окружающего мира и самоутверждению в процессе изучения таких идей и явлений, как патриотический подъем народных сил в кризисные периоды истории Отечества, роль личности и народа в прогрессивном развитии страны, рост национального самосознания народа.

В 9-11-х классах у школьников активно развивается интеллектуальная сфера, предыдущий социальный опыт становится основой личной ответственности в принятии самостоятельных решений, самореализации, самовоспитания при изучении подвига многонационального Советского народа в годы Великой Отечественной войны, героического восстановления разрушенного войной хозяйства, достижений науки и техники, развития патриотических идей в современном Казахстане.

Важно прививать школьникам чувство патриотизма на всех этапах воспитания, когда приходит понимание ценности человеческой жизни, уважения достоинства, способности к состраданию; приходит осознание того, что настоящий гражданин любит свою Родину, сохраняет и преумножает историко-культурное и духовное наследие; происходит осознание учащимися смысла своего существования на планете, любовь и бережное отношение к природе. Я считаю, что истинный патриот своей страны должен:

1. Почитать место своего рождения и проживания, уважать местные традиции.

2.Уважать своих предков, земляков, проживающих рядом с ним, стремиться помогать людям.

3.Работать для улучшения и развития своей Родины, ее озеленения, благоустройства.

4. Поддерживать земляков и соотечественников, укреплять дружеские отношения с соседями, с сослуживцами, с одноклассниками.

5.Выступать против тех, кто разрушает нашу Родину, наносит вред, угнетает сограждан.

6.Бороться со сквернословием, с загрязнением окружающей природы, с вредными привычками.

Патриотическое воспитание учащихся нашей школы осуществляется через участие в мероприятиях различных уровней:

- акции;

- выставки;

- конкурсы;

- экскурсии;

-месячники;

- работа с тружениками тыла

-классные часы

-торжественные линейки

-встречи

Приложение 3

.

Патриотическое воспитание учащихся через систему дополнительного образования:

-участие в различных конкурсах, выставках по патриотической направленности.

2016-2017г - 2 место Областной научный проект по теме «Проблемы и перспективы развития моей малой Родины» ученик 10 класса Дон И

2017-2018г 1 место районный конкурс Салют, Победа!

2019-2020 г 1 место районный дистанционный конкурс национальных

костюмов посвященный Дню единства народов Казахстана «Ұлт бірлігі»

Приложение 4 (Грамоты, дипломы)