Қысқа мерзімді жоспар

5.4.С бөлім: Диаграмма

Мектеп: «О.Бөкей атындағы қазақ орта мектебі»КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Такырова Г.А

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шеңбер және дөңгелек.

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме )

5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;

5.3.1.3 циркульдің көмегімен шеңберді салу;

5.3.1.6 дөңгелек сектор ұғымын меңгеру;

Сабақтың мақсаттары:

Шеңбер және дөңгелек ұғымдарына түсінік беру, шеңбердің элементтерімен таныстыра отырып, шеңбер мен дөңгелектерді циркульдің көмегімен салуды үйрету.

Бағалау критерийлері:

-шеңбер, дөңгелек және олардың элементтерін түсіндіріп суреттейді;

-берілген шарттар бойынша циркульдің көмегімен шеңберді салады;

- дөңгелек сектор ұғымын меңгереді.

Тілдік мақсаттар:

-шеңбер, дөңгелек, радиус, диаметр, центр, секторлардың анықтамаларын айтып, жазықтықта сала білу.

Құндылықтарды дарыту:

Еңбекке, шығармашылыққа ,өзара сыйластыққа баулу.

Пәнаралық байланыс:

Геометрия, қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі

Бастапқы білім:

- көпбұрыштың анықтамасын, қасиеттерін біледі.

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы:

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі: (Амандасу, сыныпты түгендеу,/ шеңбер,дөңгелек, дөңгелек сектор/ қазақша ,орысша, ағылшынша топқа бөліну.Қар атысу әдісі.Топта топ басшысын сайлайды.

Үй тапсырмасын тексеру:берілген жауаптарды пайдаланып, жұппен тексеріп, топ басшыға хабарлайды. Сабақтың тақырыбын, мақсатын оқушылар бірлесіп табады. Ауызша сұрақтар арқылы:

«Ой қозғау» әдісі

Үш тілде жазылған сөздер , топқа бөлу қағаздары.

Шеңбер-окружность-сircle, дөңгелек-круг-а circle, дөңгелек сектор- круглый сектор-dgulek sektor

бағаланады

машинаның, велосипед доңғалағы, киіз үйдің шаңырағы, столдың бетінің суреттері

Сабақтың ортасы:

5 минут

5 минут

7 минут

10 минут

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

Оқушыларға оқулықтың №238бетін ашып өздеріне оқу ұсынылады.

Жекелей жұмыс мақсаты: бала тақырыпты өзі оқиды. Терминдерді дәптерге теріп жазып алады.

Жұптық жұмыстың мақсаты: шеңбер мен дөңгелектің анықтамасын, элементтерін бір-бірлеріне айтып түсіндіреді.

Топтық жұмыстың мақсаты: әр топ жекелей, жұппен талқылап ой елегінен өткізген соң ортаға салып постер жасап қорғайды.

Практикалық жұмысқа көшу:

-слайдтта көрсетіліп тұрған бойынша шеңбер, дөңгелекті циркуль арқылы қалай салуды көре отырып, бірге орындайды. Дәптерге ұқыпты таза салуды ескереді.

Оқулық 5 сынып

Бағалау кері байланыс арқылы

«Бармақтар»

8 минут

«Лабиринт» (деңгейлік тапсырмалар) Есептер лабиринт түрінде жеңілден күрделіге қарай ауысып отырады, әр оқушы жеке-жеке орындайды.

Мақсаты: Шеңбер, дөңгелек, дөңгелек секторлар қаншалықты түсінгенін тексеру, деңгейіне қарай күрделірек есептер шығару.

Оқулық 5 сынып

А деңгей №1255

В деңгей

№1267

С деңгей

№1273

Бағалау

Сергіту сәті:

2 минут

«Ойнаймыз да ,ойлаймыз!»

Шеңберге біз тұрамыз,

Центрін оның табамыз.

Центрмен бір нүкте қосып,

Радиусын біз жазамыз.

Диаметрмен бөлеміз,

Дөңгелекке толамыз.

Сабақтың соңы

5 минут

Сабақты қорытындылау, бекіту.

Топтық жұмыс: (Таrsia құрастыру)

Мақсаты: оқушылардың қызығушылығын арттыру. Оқушылар теория қаншалықты есте сақтағанын тексеру. Топтың жылдам, әрі дұрыс орындауы бағаланады.

(Таrsia құрастыруда) сұрақтар мен жауаптары

1. Шеңбер – барлық нүктелері бір жазықтықта және центрден бірдей қашықтықта жататын фигура.

2. Шеңбердің центірін оның бойындағы кез келген нүктемен қосатын кесінді – радиус деп аталады.

3.Диаметр- шеңбердің центірі арқылы өтіп, оның бойындағы екі нүктені қосатын кесінді.

4.Жазықтықтың шеңбердің ішіндегі бөлігі, шеңбердің өзімен қоса- дөңгелек деп аталады.

5.Шеңбердің бойында жатқан екі нүкте арасындағы бөлігі – шеңбердің доғасы деп аталады.

6.Шеңбердің центірі – О нүктесі деп аталады.

7. Шеңбер неше аймаққа бөлінеді – сыртқы, ішкі.

8. Дөңгелектің екі радиусын жүргізіп дөңгелек секторын алуға болады ма? – болады.

Сұрақтар:а) Бүгінгі сабақта не үйрендік?

б) біз не біледі екенбіз?

Үйге тапсырма:

№1256, №1264