САБАҚ: №16

Сезім мүшелері және анализаторлар туралы түсінік.

Мектеп: № 47 М.В.Ломоносов атындағы мектеп - лицейі

Күні:

Мұғалімнің есімі: Жансариева Жансая Серікханқызы

СЫНЫП: 8 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары )

Сезіма мүшелері және анализаторлар туралы сипаттайды.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Рецепторлардың түрлерін және қызметін сипаттайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Адамдағы сезім мүшелері түрлерін және қызметін сипаттайды.

Кейбір оқушылар:

• Анализаторлар және оның бөлімдерін сипаттайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

• Сезім мүшелерін және анализаторларды сипаттайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Тітіркендіргіштер, рецепторлар, сыртқы және ішкі рецепторлар, жүйке импульстері, анализаторлар, сенсорлық жүйе, талдағыштар, қабылдаушы, өткізгіш бөлімі, орталық өңдейтін бөлім, көз, құлақ, тері, ауыз, тіл, т.б

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Сезім мүшелеріне нелер жатады?

Сіз неліктен ......... екенін айта аласыз ба ?

Анализаторлар дегеніміз не және ол қандай бөлімдерге бөлінетінін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Сезім мүшелері және анализаторлар.

Алдыңғы оқу

7 сынып зоологиядан сезім мүшелерімен таныс.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Баста

луы

мин

3 мин

І.Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Қайырлы күн, достым!

Қайырлы күн, болсын!

Сабағымыздың әр сәті

Сәттілікке толсын!

Бүгін алар бағамыз

Кілең бестік болсын!,

- дей отырып, бүгінгі сабағымызды бастаймыз.

Бала-өмірдің гүлі. Гүлдің әрбір күлте жапырағындай жайнап жүре беріңіздер деп, сіздерге гүл таратамын. Осы гүлде «Біздің» деген жазу шықса І топқа, «Сынып» деген жазу болса ІІ топқа, «Керемет» деген жазу шықса ІІІ топқа жайғасамыз.

Сынып оқушылары

І топ – БІЗДІҢ

ІІ топ – СЫНЫП

ІІІ топ – КЕРЕМЕТ

деп үш топқа бөлінеді.

ІІ.Миға шабуыл

Ойын: «Кім сезгіш»

3 топтан бір-бір оқушы ортаға шығып дайындалған орындыққа отырады.

Алдарына ащы құрт, тәтті конфет, ерлер мен әйелдер әтірлері, алма,қаламсап, және түрлі заттар беріледі. Оқушылар қысқа уақыт ішінде, көздері жабулы күйінде әр затты сипап сезу, иіскеп сезу және дәм сезу мүшелері арқылы заттардың атауларын табулары қажет. Осылайша кімнің сезгіш екендігін және бұл жерде қандай сезім мүшелері жұмыс жасамай тұрғанын және неге жұмыс жасамай тұрғанын анықтаймыз.

Интербелсенді тақта

Гүлдер

Орта

сы

31мин

5 мин

5 мин

10мин

3 мин

1мин

5 мин

2 мин

Жетістік критерийлері

1. Сезім мүшелерін және анализаторларды сипаттайды

2. Сезім мүшелері мен анализаторлардың қызметін сипаттайды.

ІV. «Ой қозғау»

Бейнежазба көрсету: «Анализаторлар туралы түсінік»

Сұрақ :

1.Бейнежазбадан нені түсіндіңіздер?

«Үштілділік» терминдермен жұмыс

V. Топтық жұмыс

«Мағынаны таны»

Әр топқа мәтін бөлініп беріледі, сол бойынша топта талқылап, қорғайды.

І топ: Рецепторлар

ІІ топ: Сезім мүшелері

ІІІ топ: Анализаторлар

Бағалау: тапсырма критерийлері арқылы бағалау

Кері байланыс:

1.Шағын топта бірлесіп жұмыс жасауда не қызықты болды?

2.Бірлескен жұмыс барысында жағымды ахуал орнады ма?

VI.Жұптық жұмыс:

«Сәйкестендіру» кестесі

Бағалау: дайын үлгі жауап арқылы жұптар арасындағы өзара бағалау

Слайдтар

Сурет

қосымша мәліметтер

плакат, стикер, маркерлер, қайшы,түрлі –түсті қағаздар

Биология 8сын

Р.Әлімқұлова

Р.Сәтімбеков.

А.Соловьева

Бағалау парақшалары

Үлестірме парақшалар

Аяқта

луы

10мин

7мин

2 мин

1 мин

VII.Жеке жұмыс:

Кеңейтілген тапсырма

№1 тапсырма

Ұғымдар мен анықтамаларды сәйкестендіріңіз 1. Рецепторлар- Сыртқы және ішкі тітіркенуді қабылдап, талдайтын сезімтал жүйкелер жиынтығы 2. Сезім мүшелері- Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Жансариева Жансая Серікханқызы 29 Қырқүйек 2020 921 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Сезім мүшелері және анализаторлар. Биология. 8 сынып. Тақырып бойынша 11 материал табылды Сезім мүшелері және анализаторлар. Биология. 8 сынып. Материал туралы қысқаша түсінік биология пәні мұғалімдеріне қажет Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы САБАҚ: №16 Сезім мүшелері және анализаторлар туралы түсінік. Мектеп: № 47 М.В.Ломоносов атындағы мектеп - лицейі Күні: Мұғалімнің есімі: Жансариева Жансая Серікханқызы СЫНЫП: 8 «А» Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары ) Сезіма мүшелері және анализаторлар туралы сипаттайды. Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар: Рецепторлардың түрлерін және қызметін сипаттайды. Оқушылардың басым бөлігі: Адамдағы сезім мүшелері түрлерін және қызметін сипаттайды. Кейбір оқушылар: Анализаторлар және оның бөлімдерін сипаттайды. Тілдік мақсат Оқушылар: Сезім мүшелерін және анализаторларды сипаттайды. Негізгі сөздер мен тіркестер: Тітіркендіргіштер, рецепторлар, сыртқы және ішкі рецепторлар, жүйке импульстері, анализаторлар, сенсорлық жүйе, талдағыштар, қабылдаушы, өткізгіш бөлімі, орталық өңдейтін бөлім, көз, құлақ, тері, ауыз, тіл, т.б Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Талқылауға арналған тармақтар: Сезім мүшелеріне нелер жатады? Сіз неліктен ......... екенін айта аласыз ба ? Анализаторлар дегеніміз не және ол қандай бөлімдерге бөлінетінін айта аласыз ба? Жазылым бойынша ұсыныстар: Сезім мүшелері және анализаторлар. Алдыңғы оқу 7 сынып зоологиядан сезім мүшелерімен таныс. Жоспар Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) Ресурстар Баста луы мин 3 мин І.Ұйымдастыру кезеңі Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын орнату. Қайырлы күн, достым! Қайырлы күн, болсын! Сабағымыздың әр сәті Сәттілікке толсын! Бүгін алар бағамыз Кілең бестік болсын!, - дей отырып, бүгінгі сабағымызды бастаймыз. Бала-өмірдің гүлі. Гүлдің әрбір күлте жапырағындай жайнап жүре беріңіздер деп, сіздерге гүл таратамын. Осы гүлде «Біздің» деген жазу шықса І топқа, «Сынып» деген жазу болса ІІ топқа, «Керемет» деген жазу шықса ІІІ топқа жайғасамыз. Сынып оқушылары І топ – БІЗДІҢ ІІ топ – СЫНЫП ІІІ топ – КЕРЕМЕТ деп үш топқа бөлінеді. ІІ.Миға шабуыл Ойын: «Кім сезгіш» 3 топтан бір-бір оқушы ортаға шығып дайындалған орындыққа отырады. Алдарына ащы құрт, тәтті конфет, ерлер мен әйелдер әтірлері, алма,қаламсап, және түрлі заттар беріледі. Оқушылар қысқа уақыт ішінде, көздері жабулы күйінде әр затты сипап сезу, иіскеп сезу және дәм сезу мүшелері арқылы заттардың атауларын табулары қажет. Осылайша кімнің сезгіш екендігін және бұл жерде қандай сезім мүшелері жұмыс жасамай тұрғанын және неге жұмыс жасамай тұрғанын анықтаймыз. Интербелсенді тақта Гүлдер Орта сы 31мин 5 мин 5 мин 10мин 3 мин 1мин 5 мин 2 мин Жетістік критерийлері 1. Сезім мүшелерін және анализаторларды сипаттайды 2. Сезім мүшелері мен анализаторлардың қызметін сипаттайды. ІV. «Ой қозғау» Бейнежазба көрсету: «Анализаторлар туралы түсінік» Сұрақ : 1.Бейнежазбадан нені түсіндіңіздер? «Үштілділік» терминдермен жұмыс Қазақ тілі Орыс тілі Ағылшын тілі Рецепторлар Рецепторы Receptor Сезім мүшелері Органы чувств Senseorgans Анализаторлар Анализаторы Analyzer V. Топтық жұмыс «Мағынаны таны» Әр топқа мәтін бөлініп беріледі, сол бойынша топта талқылап, қорғайды. І топ: Рецепторлар ІІ топ: Сезім мүшелері ІІІ топ: Анализаторлар Бағалау: тапсырма критерийлері арқылы бағалау р/с Критерийлер Топ 1 Тапсырманың толық орындалуы 2 Жүйелілігі 3 Безендірілуі Қорытынды балл Кері байланыс: 1.Шағын топта бірлесіп жұмыс жасауда не қызықты болды? 2.Бірлескен жұмыс барысында жағымды ахуал орнады ма? VI.Жұптық жұмыс: «Сәйкестендіру» кестесі № Термин сөздер Р/С Термин сөздердің мағынасы 1 Рецепторлар 1 Ми қыртысында қозуды талдайды 2 Сыртқы рецепторлар 2 Қозды рецептордан орталық жүйке жүйесіне өткізеді 3 Ішкі рецепторлар 3 Сыртқы және ішкі тітіркенуді қабылдап талдайтын сезімтал жүйкелер жиынтығы 4 Сезім мүшелері 4 Дәм сезу мүшесі 5 Көз 5 Сипап сезу мүшесі 6 Құлақ 6 Иіс сезу мүшесі 7 Мұрын 7 Есту мүшесі 8 Тері 8 Көру мүшесі 9 Тіл 9 Сенсорлық жүйе деп те аталады 10 Анализаторлар 10 Ішкі мүшелерден келген тітіркендіргіштерді қабылдайды 11 Өткізгіш бөлім 11 Тітіркендіргіштерді сыртқы ортадан қабылдайды 12 Орталық өңдейтін бөлім 12 Жүйке ұштары Бағалау: дайын үлгі жауап арқылы жұптар арасындағы өзара бағалау Слайдтар Сурет қосымша мәліметтер плакат, стикер, маркерлер, қайшы,түрлі –түсті қағаздар Биология 8сын Р.Әлімқұлова Р.Сәтімбеков. А.Соловьева Бағалау парақшалары Үлестірме парақшалар Аяқта луы 10мин 7мин 2 мин 1 мин VII.Жеке жұмыс: Кеңейтілген тапсырма №1 тапсырма Ұғымдар мен анықтамаларды сәйкестендіріңіз 1. Рецепторлар- Сыртқы және ішкі тітіркенуді қабылдап, талдайтын сезімтал жүйкелер жиынтығы 2. Сезім мүшелері- Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Сабақ жоспары 8 сынып 29.00.2020 921 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жансариева Жансая Серікханқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ