Сказка "Волк и семеро козлят"

Ашық сабақ

Білім беру саласы:Қатынас.

Бөлімі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Жеті лақ» орыс халық ертегісі

Мақсаты: «Қасқыр мен жети лақ» ертегісінің естеріне түсіру,тіл байлықтарын молайту,ертегінің мазмұнын дауыс ырғағын келтіре айтуға жаттықтыру,қиын кезде достарына көмектесе білуге тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: ертегі кітабы ,персонаж суреттері.

Әдіс - тәсілдер: түсіндіру, әңгімелеу,сұрақ-жауап.

Сөздік жұмыс: тоғай,қасқыр,лақ.

Билингвальды компонент: ешкі-коза,қасқыр-волк,аю-медведь,лақ-козленок.

Ұйымдастыру кезеңі
Шаттық шеңбері

Ертегі еліне барамыз,

Досымызды табамыз.

Сәлемет пе! Міне, мен!

Доспын енді сенімен.

Қазір жылдың қай мезгілі?

-Қыс мезгілі неше айдан тұрады? /айларды орысша атайық/

Тәрбиеші: Балалар,мынау нелер?

Балалар: Ертегі кітаптар

Тәрбиеші:Балалар,ертегісіз қызық болмайды.Адамдар ертегілерді балалар үшін ойлап тапқан,өз елін,өз жерін сүйіп,батыл,шыншыл,мейірімді және ақылды болсын, бір-біріне қиын кездерде достарына көмектессе деп ойлап тапқан екен.

-Сендер ертегілерді жақсы көресіңдер ме?

Балалар: ия

/Сырттан мыстан кіріп келеді, қолында бір құшақ кітаптары бар/

Ғажайып сәт: Ертегілер әуенімен топқа мыстан кемпір келеді.

Мыстан:Мен қайда келдім?бермеймін,менікі.

Тәрбиеші:балалар,біріншіден әжей не істеуді ұмытып кетті?

Балалар:амандасуды.

Тәрбиеші:бәріміз бірге- Саламатсыз ба!-Мыстан апа тоқтаңыз,Сіз «Күншуақ» тобына келіп қалдыныз,қолыңыздағы не?

Мыстан:Саламатсыз ба! Мынау ма? Білмейм, бір балалардан алып кеттім ха-ха-ха!

Тәрбиеші: Мыстан апа олай істеуге болмайды,көруге болады ма?

Мыстан:жарайды,сүйкімді балалар екенсіңдер,бірге қарайықшы,мен сіздерді жемеймин.

Тәрбиеші:Канекей балалар, қандай ертегі кейіпкері екенін айтып берейік бәріміз.

(Фланелеграфпен жұмыс)

1)-Мен әжеден қаштым,мен атамнан да қаштым-бұл әнді ким айтады? (бауырсақ)

2)- Тартады –тартады - бұл қай ертегі?(шалқан) достық пен уйымшылыққа үйретеді

3) -Мен тықырлауық тышқан,

-мен бақылдауық бақа- бұл қай ертегі? (үйшік)

4) –сен құйрығыңды суға салып отырсаң балық өзі құйрығыңа түседі(«Түлкі мен қасқыр»

-Жарайсыңдар балалар,мыстан апа дабиздин көмегимизбен ертегімен танысты.

-Қазір біз «Қасқыр мен 7 лақ» ертегісін тыңдап тамашалайық.Бәріміз ыңғайланып отырайық,жарайсыңдар .

(Бейнетаспадан тамашалау)

Сергіту

Балдырғанбыз арай жүз,

Бұл-бұл жанып қараймыз.

Ертегілер біздерде

Көп болғанын қалаймыз

Қыздырынып күнге біз,

Ән саламыз күнде біз.

Мыстан:Мынау ертегіде ешкі қайда барады, лақтары балабақшаға бара ма? Ешкі және лақтар қайндай жануарлар? Ал қасқыр мен аю,қоян қайда мекендейді?

Балалар: -Ешкі мен лақтар үй жануарлары, қасқыр мен аю,қоян олар аңдар,орманда мекендейді

Тәрбиеші: Балалар,ертегіні үстел үсті қуыршақтары арқылы мазмұнын ашу.

Оған бізге неше лақ,тағы қандай кейіпкерлер керек? Ешкі – коза, қасқыр – волк,

Аю – медведь, лақ - козленок

-Ешкі мен лақтар қайда тұрады?

-Ешкі тоғайға не үшін барады?

-Ешкі тоғайға кеткенде не келді?

-Лақтар қасқырға есікті неге ашпады?

Ешкі қандай дауыспен ән айтады,ал қасқыр ше?

Аю ұста не істеді дауысын жеңішке болу үшін?

Неше лақ тығылып қалды?

Мыстан:Ал балалар сіздерге көп рахмет, маған ертегі ұнады көп рахмет,Сау болыңыздар!

«Көп және біреу»

Ойынның мақсаты: көп және біреу қатынастарын білуге үйрету; заттардың тең, тең емес топтарын салыстыру.

Ойынның құрал-жабдықтары: көп және бір зат бейнеленген суреттер.

Ойынның мазмұны: балалар берілген суреттерді қарастырады. Көп зат және бір зат бейнеленген суреттерді бөліп, екі жаққа қояды.

1)Лақтар көп пе? Қасқыр ма?

2) Ешкі көп пе әлде лақтар ма?

Тәрбиеші:Балалар,бүгін бізге қонаққа кім келді?

Балалар:(мыстан апа)

Тәрбиеші:-Біздер қандай ертегінің мазмұнымен таныстырдық?

Балалар:«Қасқыр мен 7 лақ»

Күтілетін нәтиже:

Біледі: ертегінің мазмұны мен жан-жануарлардың атауларын.

Игереді: мейірімділік,қайрымдылық қасиеттерін

Меңгереді: шығарманы зейі қойып тыңдауды.

«Дулат Бабатайұлы атындағы жалпы білім беретін орта мектеп» КММ жанындағы «Еркетай шағын орталығы»

Ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті

« Жеті лақ» орыс ертегісі

Тәрбиеші: Омарова А.Б.