ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Краткосрочный план
|
Раздел долгосрочного планирования: |
5.3В Десятичные дроби и действия над ними |
Дата: «___» ___2022 г. |
||
|
ФИО педагога |
Фазылов Канат Айкенович |
|||
|
Класс: 5 «В» |
Участвовали: |
Не участвовали: |
||
|
Тема урока |
Сложение и вычитание десятичных дробей |
|||
|
Цели обучения, достигаемое на этом уроке (ссылка на учебный план) |
5.1.2.27 Выполнять сложение и вычитание десятичных дробей |
|||
|
Цель урока |
Все учащиеся |
Знают алгоритм сложение и вычитание десятичных дробей |
||
|
Большинство учащихся |
Выполняют сложение и вычитание десятичных дробей, используя свойства сложения и вычитания. |
|||
|
Некоторые учащиеся |
Исследуют возможные решения для восстановления числа при сложении и вычитании десятичных дробей |
|||
Ход урока
|
Этапы урока |
Действие учителя |
Действие ученика |
Оценивание |
Ресурсы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Начало урока |
Включение в деловой ритм. Учитель организует внимание, готовность к уроку |
Учащиеся слушают, настраиваются на работу |
Смайлики
|
Видео проектор |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Проверка домашнего задания. Метод «Видео селфи». Учащимся было сказано снять видео о том, как они выполняют домашнее задание. Так они отнесутся к этому серьезней и с большей вероятностью не допустят ошибок. № 787. Протяженность реки Или, протекающей по территории Казахстана, равна 814,75 км, за его пределами – 624,25 км. Чему равна общая протяженность Иле?
Решение:
Ответ: № 790. Найдите закономерности последовательности чисел и запишите следующие три числа:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Повторение пройденного материала. Метод «Открытый микрофон». |
Чупа чупс
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Выберет среди учащихся журналиста |
По очереди дают ответы на вапросы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Как десятичную дробь записать в виде обыкновенной? Можете привести пример? 2. Какие несократимые обыкновенные дроби можно записать в виде десятичных? 3. Как сравнивают десятичные дроби поразрядно? 4. Как выполняют сложение десятичных дробей? Можете привести пример? 5. Как вычитают десятичные дроби? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Мотивация и сообщение темы и цели урока. Метод «Лопните шар». Прием приносит веселие, смех и энергию в работу |
|
Слайд 2, 3
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Одному ученику дает надутый шарик с написанным на бумаге тема урока и цель внутри |
По сигналу он взрывает водушный шар и прочтет тему урока и цель. Решение задач на тему: «Сложение и вычитание десятичных дробей» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Середина урока |
1. Байсеркенский сельский округ. Административным центром является село Байсерке. Население — 29,937 человек на начало 2016 года. Кроме сёл, в округе находятся 22 садоводческих общества. В таблице приведены данные на 1 января 2016 года о численности населения населенных пунктах Байсеркенского округа |
Светафор
|
Таблица Слайд 4 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Метод «Передай мел»
|
1. Используя данные таблицы, найдите общую численность населения Байсеркенского округа. (29,937) 2. Используя данные таблицы, вычислите на сколько больше человек проживало в эти годы в селе Байсерке, чем в: а) селе Коянкус (14,957) б) селе Ынтымак (13,366) в) селе Жанадаур (14,965)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Дифференцированные задачи. Метод «Меткий стрелок» Выполните сложение и вычитание десятичных дробей:
1.
По 1,25 балла
2.
По 1,75 балла 3. Заполните таблицу:
По 2,25 балла Дескрипторы:
|
По очкам
|
Слайд 5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Дополнительные задачи. 1. Какие числа надо записать в пустые клетки квадрата, чтобы значения суммы чисел по любой горизонтали и вертикали было равно 5? 2. № 792. Запишите обыкновенную дробь в виде десятичной. Вычислите:
|
|
Смайлики
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Конец урока |
Рефлексия. «Ответьте на вапросы»
Домашнее задание: № 783; 791 |
Отвечают на вопросы
и ответы отправляют по Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Краткосрочный план Раздел долгосрочного
планирования: 5.3В Десятичные дроби и
действия над ними Дата:
«___»
___2022
г. ФИО
педагога Фазылов Канат
Айкенович Класс: 5
«В» Участвовали: Не
участвовали: Тема
урока Сложение и вычитание
десятичных дробей Цели обучения, достигаемое на
этом уроке (ссылка на учебный
план) 5.1.2.27 Выполнять сложение и вычитание
десятичных дробей Цель
урока Все
учащиеся Знают алгоритм сложение и
вычитание десятичных дробей Большинство
учащихся Выполняют
сложение и вычитание десятичных дробей, используя свойства сложения
и вычитания. Некоторые
учащиеся Исследуют
возможные решения для восстановления числа при сложении и вычитании
десятичных дробей Ход
урока Этапы урока Действие учителя Действие ученика Оценивание Ресурсы Начало урока Включение в деловой ритм.
Учитель организует внимание, готовность к
уроку Учащиеся слушают,
настраиваются на работу Смайлики Видео
проектор
Проверка домашнего
задания. Метод «Видео селфи».
Учащимся было сказано снять видео о том, как они выполняют домашнее
задание. Так они отнесутся к этому серьезней и с большей
вероятностью не допустят
ошибок. №
787. Протяженность реки Или,
протекающей по территории Казахстана, равна
814,75 км, за его
пределами –
624,25 км. Чему равна общая
протяженность Иле?
Решение:
Ответ: №
790. Найдите закономерности
последовательности чисел и запишите следующие три
числа: Повторение пройденного
материала. Метод «Открытый
микрофон». Чупа
чупс
Выберет среди учащихся
журналиста По очереди дают ответы на
вапросы
1. Как десятичную дробь записать в виде
обыкновенной? Можете привести
пример?
2. Какие несократимые
обыкновенные дроби можно записать в виде
десятичных?
3. Как сравнивают десятичные дроби
поразрядно?
4. Как выполняют сложение
десятичных дробей? Можете привести
пример? 5.
Как вычитают десятичные дроби? Мотивация и сообщение темы и
цели урока. Метод «Лопните шар». Прием приносит веселие, смех и
энергию в работу Слайд 2,
3 Одному ученику дает надутый
шарик с написанным на бумаге тема урока и цель
внутри По сигналу он взрывает
водушный шар и прочтет тему урока и цель. Решение задач на тему:
«Сложение и вычитание десятичных
дробей» Середина
урока
1.
Байсеркенский сельский округ. Административным центром
является село Байсерке.
Население —
29,937 человек на начало 2016 года. Кроме сёл, в
округе находятся 22 садоводческих
общества. В таблице приведены данные
на 1 января 2016 года о численности населения
населенных пунктах Байсеркенского
округа Светафор Таблица Слайд
4
Метод «Передай
мел» № Населенный
пунк Численность населения (в тыч.
чел.) 1 Али 1,126 2 Байсерке 17,579 3 Жанадаур 2,614 4 Жанаталап 1,195 5 Коктерек 0,591 6 Коянкус 2,622 7 Ынтымак 4,213
1. Используя данные таблицы,
найдите общую численность населения Байсеркенского
округа. (29,937)
2. Используя данные таблицы,
вычислите на сколько больше человек проживало в эти годы в селе
Байсерке, чем в:
а) селе
Коянкус (14,957)
б) селе
Ынтымак (13,366)
в) селе
Жанадаур (14,965)
Дифференцированные
задачи. Метод «Меткий
стрелок»
Выполните сложение и
вычитание десятичных дробей:
1.
По 1,25
балла
2.
По 1,75 балла
3. Заполните
таблицу: Слагаемое 18,32 5,3 5,652 97,64 Слагаемое 3,68 9,7 11,348 92,36 Сумма 22 15 17 190
По 2,25 балла
Дескрипторы:
Знает правило
сложения и вычитание десятичных
дробей
Применяет алгоритм
сложения и вычитания десятичных
дробей
Правильно ведет
запись
По
очкам
Слайд
5
Дополнительные
задачи.
1. Какие числа надо записать в
пустые клетки квадрата, чтобы значения суммы чисел по любой
горизонтали и вертикали было равно 5?
2. №
792. Запишите обыкновенную дробь в
виде десятичной. Вычислите:
0,5 2,4 2,1 2,6 0,2 2,2 1,9 2,4 0,7
Смайлики
Конец
урока
Рефлексия. «Ответьте
на вапросы»
Что нового узнали на
уроке?
Можете ли сказать
себе, что материал урока вами
усвоен?
Поставьте себе
оценку за урок
Домашнее задание:
№ 783;
791
Отвечают на вопросы
и ответы отправляют по | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
