СОЧ по русскому языку и литературе 8 класстемпература

8 « » класс Ф.И. ______________________________

1 четверть

СОЧ

Русская литература

_____________2020 г.

Всего-30 баллов

Тема : «Дети и взрослые».

Понимание и ответы по тексту

Задание: ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных.

1. Литературное направление, к которому относится произведение С.Н.Жунусова

«Прозрение».

А. реализм

Б. классицизм

В. романтизм

Г. сентиментализм

2. Определите последовательность происходящих событий в произведении В.П.

Астафьева «Фотография, на которой меня нет».Напишите правильный простой план

Задание : аргументировано ответьте на вопрос, приведите цитаты в подтверждение.

3. Подумайте над двойным названием повести «Прозрение» С.Жунусова. Что приобрел мальчик Болтай кроме зрения? Аргументируйте свой ответ с помощью цитат.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ и интерпретация

Задание: аргументировано ответьте на вопросы.

4.Определите тему и основную мысль повести «Первый учитель» Ч.Т. Айтматова.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. В чем смысл названия произведения В.Распутина «Уроки французского»? Связан ли он с основной мыслью?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Каким образом герои из произведения Ч. Айтматова «Первый учитель» делятся на положительных и отрицательных? Каков принцип такого разделения?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Какие нравственные качества объединяют мальчиков, главных героев рассказов «Уроки французского», «Фотография, на которой меня нет» и повести «Прозрение».

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка и сравнительный анализ

Задание : напишите эссе на заданную тему. Объем письменной работы 120-150 слов.

8.Нравственные уроки Лидии Михайловны. Авторская позиция в произведении В.Распутина «Уроки французского».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8 « » класс Ф.И. ______________________________

1 четверть

СОЧ

Русский язык

__________2020 г.

Тема : « Семья: права и обязанности. Развлечения и спорт ».

Слушание и говорение

Задание. Прослушайте текст, в парах сконструируйте диалог между журналистом и руководителем школы фигурного катания, отразив в них следующие вопросы:

1. Какова ваша позиция по представленной проблеме? Приведите 1 аргумент из текста и 1 аргумент из жизни в подтверждении вашей позиции.

2. Какова основная цель текста?

3. Какова цель текста?

4. Какова целевая аудитория текста?

5. Сформулируйте вывод.

Текст читает учитель. На подготовку 2-3 минуты. На ответ – 2-3 минуты.

Чтение

Задание. Прочитайте текст , выполните задания.

В странах Азии к древним традициям относятся с большим почтением. Каждая азиатская семья- это отдельная частичка общества, в которой дети – главное богатство, а мужчины неизменно уважаемы и почитаемы.

Азиаты:

*Трудолюбивы, но не считают деньги целью всей жизни.

*Реже разводятся. Если говорить точнее, разводов в Азии практически не бывает. Потому что брак – это навсегда.

*Не боятся заводить много детей. В азиатских семьях всегда много ребятишек, и семья с одним малышом – редкость.

*Рано создают семьи.

*Нередко живут вместе со старшими родственниками, мнение которых является значимым в семье. Родственные связи в Азии весьма крепкие и сильные. Помощь родственникам обязательна и естественна для азиатов даже в том случае, когда отношения с ними натянуты или кто-то из родни совершил антиобщественный поступок.

Узбеков отличает любовь к родной земле, терпеливость к жизненным невзгодам, уважение к старшим. Узбеки всегда готовы придти на помощь, поддерживают тесную связь с родственниками, живут по традициям своих предков.

Туркмены – трудолюбивый народ, скромный в быту. Известны крепостью брачных уз, уважением к аксакалам. Просьба старшего обязательно выполняется, а в разговорах при нем проявляется сдержанность.

Для таджиков характерны щедрость, бескорыстие и верность. Главное для таджика – семья. Обычно большая – от 5-6 человек.

Грузины гостеприимны и остроумны. К женщинам относятся с особым почтением, по - рыцарски. Грузинам свойственна психология терпимости, оптимизма и чувство такта.

Армяне – народ, преданный своим традициям. Армянская семья – это огромная любовь и привязанность к детям, уважение к старшим и всем родственникам, крепкие брачные узы. Наибольший авторитет в семье у отца и бабушки.

1. Заполните таблицу по содержанию текста

2. Определите тип текста. Обоснуйте свой ответ двумя аргументами.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Определите стиль текста. Обоснуйте свой ответ двумя аргументами.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Что общего у узбекской и туркменской семьи?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Подберите из текста выражение , синонимичное слову «по-рыцарски»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Письмо

Задания

1. Выберите одну или несколько фотографий и напишите заметку в школьную газету на тему «Традиции казахской семьи». В заметке поделитесь впечатлениями, выразите свое мнение о традициях.

2. Выдерживайте структуру текста-описания с элементами рассуждения или повествования с элементами описания и публицистический стиль.

3. В заметке передайте от 3-го лица информацию, которая содержится в выбранной вами иллюстрации или иллюстрациях.

4. Используйте обособленные члены предложения, правильно расставляя знаки препинания при них. Объем письменной работы – 100-120 слов.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________