СОР 5.3 В «Энергия и движение».

Суммативное оценивание за раздел 5.3 В «Энергия и движение».

1 вариант

Цель обучения:

5.5.1.1– различать виды энергии.

5.5.1.3 – измерять температуру с помощью термометра.

5.5.1.4 – объяснять использование практических методов тепловой изоляции в зданиях.

5.5.1.5– характеризовать тепловое расширение.

5.5.1.6 – приводить примеры взаимопревращения энергии.

5.5.2.1 – приводить примеры и объяснять значение движения в живой и неживой природе.

5.5.2.2. – исследовать особенности различных видов скелетов животных.

Критерий оценивания:

Обучающийся достиг, если:

• Определяет виды энергии.

• Определяет температуру на термометре.

• Объясняет использование практических методов тепловой изоляции в зданиях.

• Характеризует тепловое расширение.

• Определяет виды взаимопревращения энергии.

• Объясняет значение движения в живой и неживой природе.

• Характеризует особенности различных видов скелетов животных.

Уровень мыслительных навыков: применение, знание и понимание

Время выполнения: 20 мин.

Задания:

1. а) Рассмотри рисунок, определи вид энергии.

b) Объясни, какие альтернативные источники энергии рационально использовать в нашей местности (ответ поясни).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Определи цену деления данного термометра и его показания.

3. а) Дай определение термину.

Теплоизоляция – это _______________________________________________________

__________________________________________________________________________

b) Что обеспечивает теплоизоляцию в юрте.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4.Объясни принцип работы ртутного термометра.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. Энергия не возникает из ничего и не исчезает, ога превращается из одной формы в другую. Используя рисунки, определи превращение видов энергии.

6. а) Определи тип скелета.

b) Укажи особенности внутреннего скелета.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Суммативное оценивание за раздел 5.3 В «Энергия и движение».

2 вариант

Цель обучения:

5.5.1.1– различать виды энергии.

5.5.1.3 – измерять температуру с помощью термометра.

5.5.1.4 – объяснять использование практических методов тепловой изоляции в зданиях.

5.5.1.5– характеризовать тепловое расширение.

5.5.1.6 – приводить примеры взаимопревращения энергии.

5.5.2.1 – приводить примеры и объяснять значение движения в живой и неживой природе.

5.5.2.2. – исследовать особенности различных видов скелетов животных.

Критерий оценивания:

Обучающийся достиг, если:

• Определяет виды энергии.

• Определяет температуру на термометре.

• Объясняет использование практических методов тепловой изоляции в зданиях.

• Характеризует тепловое расширение.

• Определяет виды взаимопревращения энергии.

• Объясняет значение движения в живой и неживой природе.

• Характеризует особенности различных видов скелетов животных.

Уровень мыслительных навыков: применение, знание и понимание

Время выполнения: 20 мин.

Задания:

1. а) Рассмотри рисунок, определи вид энергии.

b) Объясни, какие альтернативные источники энергии рационально использовать в нашей местности (ответ поясни).

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Определи цену деления данного термометра и его показания.

3. а) Дай определение термину.

Теплоизоляция – это _______________________________________________________

__________________________________________________________________________

b) Что обеспечивает теплоизоляцию в юрте.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4.Рассмотри рисунок. Объясни результаты данного опыта.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. Энергия не возникает из ничего и не исчезает, ога превращается из одной формы в другую. Используя рисунки, определи превращение видов энергии.

6. а) Определи тип скелета.

b) Укажи особенности гидростатического скелета.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________