сор №5 для 7 классов

7 класс Русская литература Суммативное оценивание № 1, III четверть, за тему «Сатира и юмор в литературе»

7 « » кл. ФИ уч-ся _____________________________________________________________

Цель обучения 7АИ6.Анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях и др. 7АИ8.Анализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм) и др

Критерии оценивания Обучающийся •Анализирует сюжет и композицию, художественные образы •Представляет информацию различными способам (в виде таблиц) • Выделяет и определяет роль художественных средств и стилистических фигур • Рассказывает басню наизусть ( в течение нескольких уроков)

Уровень мыслительных навыков Навыки высокого порядка

Время выполнения 20 минут

Задание

Прочитайте басню и выполните следующие задания:

Волк ночью, думая залезть в овчарню, попал на псарню.

Поднялся вдруг весь псарный двор. Почуя серого так близко забияку,

Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку; Псари кричат: «Ахти, ребята, вор!» —

И вмиг ворота на запор; В минуту псарня стала адом.

Бегут: иной с дубьем, иной с ружьем.

«Огня! — кричат, — огня!» Пришли с огнем. Мой Волк сидит, прижавшись в угол задом,

Зубами щелкая и ощетиня шерсть, глазами, кажется, хотел бы всех он съесть;

Но, видя то, что тут не перед стадом и что приходит, наконец,

Ему расчесться за овец, — пустился мой хитрец в переговоры

И начал так: «Друзья, к чему весь этот шум? Я, ваш старинный сват и кум,

Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры: забудем прошлое, уставим общий лад!

А я не только впредь не трону здешних стад, но сам за них с другими грызться рад

И волчьей клятвой утверждаю, что я ...» — «Послушай-ка, сосед, —

Тут ловчий перервал в ответ, — Ты сер, а я, приятель, сед, и волчью вашу я давно натуру знаю;

А потому обычай мой: с волками иначе не делать мировой,

Как снявши шкуру с них долой». И тут же выпустил на Волка гончих стаю.

1. Какая нравственная проблема раскрывается автором и какие пороки обличаются в басне? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Назовите изобразительно-выразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в басне, с помощью которых раскрывается нравственная проблема и обличаются человеческие пороки. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.Назовите признаки жанра басни: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Выделите следующие особенности басни, используя цитаты.

5.Расскажите басню наизусть.

7 класс Русская литература Суммативное оценивание № 1, III четверть, за тему «Сатира и юмор в литературе»

7 « » кл. ФИ уч-ся _____________________________________________________________

Время выполнения 20 минут

Прочитайте басню и выполните следующие задания:

Свинья под Дубом вековым
Наелась желудей досыта, до отвала;
Наевшись, выспалась под ним;
Потом, глаза продравши, встала
И рылом подрывать у Дуба корни стала.

"Ведь это дереву вредит, -
Ей с Дубу Ворон говорит, -
Коль корни обнажишь, оно засохнуть может".
"Пусть сохнет, - говорит Свинья, -
Ничуть меня то не тревожит,
В нем проку мало вижу я;
Хоть век его не будь, ничуть не пожалею;
Лишь были б желуди: ведь я от них жирею".

"Неблагодарная! - примолвил Дуб ей тут, -
Когда бы вверх могла поднять ты рыло,
Тебе бы видно было,
Что эти желуди на мне растут".
Невежда так же в ослепленье
Бранит науку и ученье
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды. 1.Выделите следующие особенности басни, используя цитаты.

2.Какая нравственная проблема раскрывается автором? Кто изображён в образе Свиньи? Какие пороки обличаются в басне? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Назовите изобразительно-выразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в басне, с помощью которых раскрывается нравственная проблема и обличаются человеческие пороки. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.Назовите признаки жанра басни: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Расскажите басню наизусть.

7 класс Русская литература Суммативное оценивание № 1, III четверть, за тему «Сатира и юмор в литературе»

7 « » кл. ФИ уч-ся _____________________________________________________________

Время выполнения 20 минут

Прочитайте басню и выполните следующие задания:

1.Выделите следующие особенности басни, используя цитаты.

Волк ночью, думая залезть в овчарню, попал на псарню.

Поднялся вдруг весь псарный двор. Почуя серого так близко забияку,

Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку; Псари кричат: «Ахти, ребята, вор!» —

И вмиг ворота на запор; В минуту псарня стала адом.

Бегут: иной с дубьем, иной с ружьем.

«Огня! — кричат, — огня!» Пришли с огнем. Мой Волк сидит, прижавшись в угол задом,

Зубами щелкая и ощетиня шерсть, глазами, кажется, хотел бы всех он съесть;

Но, видя то, что тут не перед стадом и что приходит, наконец,

Ему расчесться за овец, — пустился мой хитрец в переговоры

И начал так: «Друзья, к чему весь этот шум? Я, ваш старинный сват и кум,

Пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры: забудем прошлое, уставим общий лад!

А я не только впредь не трону здешних стад, но сам за них с другими грызться рад

И волчьей клятвой утверждаю, что я ...» — «Послушай-ка, сосед, —

Тут ловчий перервал в ответ, — Ты сер, а я, приятель, сед, и волчью вашу я давно натуру знаю;

А потому обычай мой: с волками иначе не делать мировой,

Как снявши шкуру с них долой». И тут же выпустил на Волка гончих стаю.

2.Какая нравственная проблема раскрывается автором и какие пороки обличаются в басне? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Назовите изобразительно-выразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в басне, с помощью которых раскрывается нравственная проблема и обличаются человеческие пороки. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________