"Сөз таптары" 3- сынып

Бөлімі:

Өнер туралы не білемін?

Педагогтің аты-жөні:

Карменова С

Күні:18.01.21.

Сыныбы:3

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сөз таптары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

3.1.2.1 Мәтіннің такырыбы мен берілген суреттер /фото/диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау.

3.4.2.3 Сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есым, сан есім, етістік) табу.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Оқушылар негізгі және туынды сын есімді ажырата алады. Жаңа білімді меңгереді. Сауатты, көркем жазады.

Көптеген оқушылар: Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтай алады.

Кейбір оқушылар: Берілген тапсырмалар бойынша ой қорыту жасай алады.

Құндылықтар:

Оқушыларды бір – біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

Ұжымдық жұмыс.

3 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу.Саралау: Бұл жерде қолданудың

«Жіктеу » тәсілі арқылы көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға қолдану еркіндігі беріледі.

(Ұ) “Допты қағып ал” әдісі арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастырады.

Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.

Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Миға шабуыл. «Ой қозғау» әдісі.

Ұжымдық жұмыс.

5 мин.

Алдыңғы білім мен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында экранда көрсетілген өлеңдегі сұрақтарға мұғалімнің көмегімен (бағыт-бағдары, нұсқауымен) жауап береді.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі қолданылады. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға қосымша ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға қосымша жетелеуші сұрақтар қойылады

сабақтың тақырыбы мен сабақтың мақсатын таныстырады.

Сұрақтар:

1. Сөз таптары дегеніміз не?

2. Сөз таптарын ата?

3. Заттың іс – қимылын білдіретін сөз табын атап бер

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту.

Тиімділігі: Оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

Дескриптор:

-1-ші сұраққа жауап береді.

-2-ші сұраққа жауап береді.

-3-ші сұраққа жауап береді.

Жалпы-2балл.

Сонымен қатар, өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!»

«Керемет»

«Сенің қолыңнан келеді» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сұрақтар топтамасы.

Оқулық 3 -сынып.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

Ұжымдық жұмыс.

Жазылым

8 мин.

Оқушыларға тақырыпқа байланысты тапсырмасы беріледі.

№2-тапсырм

сөз таптарын орналастырып сипаттайды. топқа бірдей тапсырма беріледі.

Дескриптор:

- Сөз таптарына сипаттама береді;

- Сұрақтарын дауыстып оқиды;

Жалпы-1балл.

3-сынып оқулығы

«Данышпан үкілер» әдісі.

Оқулықтағы «Зерделеу» айдарының тапсырмасы беріледі.

Оқулықтағы тапсырманы орындайды.

Мұғалім сабақ барысында белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі Талпын!».

3-сынып оқулығы.

Топтық жұмыс.

6 мин.

№3-тапсырма: Төмендегі сөз таптарына қатысты сөздерді топта талдап, кестені толтыр.

Мақсаты: Сөз таптарына қатысты сөздерді ажыратады.

Тиімділігі: Тыңдалым мен айтылым дағдысы қалыптасады.Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Зерделеу» тәсілі көрініс табады.

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасап, нәтижесінде бір келісімге келіп «Семантикалық картаны» толтырады.

Дескриптор:

-Сөз таптарына қатысты сөздерді дұрыс толтырады.

- Сұрақтарына жауап береді;

Жалпы-1 балл.

3-сынып оқулығы

Сергіту сәті

1 мин

Жеке жұмыс.

7 мин.

№4-тапсырма:

Берілген төмендегі тапсырманы оқып, қай сөз табына жататындығын жауап бер.

Мақсаты: Сөз таптарының мағынасымен таныстыру.

Тиімділігі: Оқылым мен айтылым дағдысы қалыптасады.

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Жинақтау» тәсілі көрініс табады.

Берілген тапсырма бойынша сөз таптарын тауып өзіндік ойын тұжырымдайды. Оқып, танысқан кеңестерді басшылыққа алып, сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

-Кеңестерді оқиды.

-Сұрақтарға жауап береді.

Жалпы – 1балл.

3-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

жұмыс.

5 мин.

Жазылым.

Мақсаты: Берілген сөздердің атқаратын қызметін жазу арқылы бір-бірінен айырмашылығын ажыратады.

Тиімділігі: Оқушының сын тұрғысынан ойлау дағдысы мен жазылым дағдысы қалыптасады

Төменде берілген сөздердің атқаратын қызметін жазады.

1. Мәтіндегі сөздер

2. Термин сөздер

Дескриптор:

- Тапсырмаға зейін қойып мұқият тыңдайды; -1б.

-Термин сөздерге мысал жазады-1б.

3-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Сабақтың соңы.

Ой толғаныс.

Рефлексия

Бағалау

2 мин

«Төрт сөйлем» әдісін пайдаланып сабақ бойынша түсінгеніңді жаз.

Пікір: Бір сөз табын қатыстырып сөйлем жаз.Дәлел:Өз пікіріңді бір сөйлеммен дәлелде.Мысал:Пікіріңді өмірмен байланыстырып, бір мысал келтір.

Қорытынды: Тақырып бойынша қорытынды жаз.

Оқушылар өздерінің тақырып бойынша оқып, зерделегенін сөйлемдер арқылы тұжырымдайды.

Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.

Тиімділігі: Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады.

Дескриптор:

«Төрт сөйлем» әдісі бойынша берілген тапсырманы толық орындайды-3б.

Оқушылардың сабаққа қатысуы «От шашу» әдісі арқылы бағаланады.

3-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Рефлексия

«Менің көңіл-күйім баспалдағы»

Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып (немесе смайликтің суретін салып) тақтада

салынған баспалдақтардың біріне жабыстырады.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2: