Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена слуха.

Этап урока/ Время

Действие педагога

Действие ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока /15 мин.

Опрос Д/з

1)Жидкость, увлажняющая и промывающая глаза.

2)Рецепторы, реагирующие на цвет.
3)Круглое отверстие в середине радужной оболочки.
4)Зрение двумя глазами.
5)Тело, заполняющее внутреннюю часть глаза.

6)Оболочка, находящаяся за склерой.
7)Расположен за зрачком.
8)Парные углубления в черепе.
9)Белочная оболочка.
10) Эта оболочка определяет цвет глаз.

(см. Слайд-3)

Задание № 2.

Определите восприятие глаза:

(см. Слайд -4)

Учащиеся отвечают на вопросы

Задание № 1 – 10б

Задание № 2 – 3б.

Презентация

Слайды 3-4.

Середина урока/15 мин

Объяснение нового материала

Презентация

Середина урока/15 мин

Объяснение нового материала

Орган слуха делится на 3 отдела: наружный, средний и внутренний.

Наружный отдел: ушная раковина, слуховой проход, барабанная перепонка. (см.Слайд 7-8)

Начальным органом является ушная раковина.

Воронкообразна т.к. площадь улавливания звуков больше. В ушной раковине происходит «скопление главных линий», при помощи которых наружное ухо связано с другими органами - акупунктурные точки.

Средний отдел:, Евстахиева труба, молоточек, наковальня, стремечко.

Барабанная перепонка: проводится опыт с двумя пяльцами (на одном туго натянута плёнка, на другом- слабо). Какая модель перепонки будет лучше проводить звук? Туго натянутая. Обязательное функционирование барабанной перепонки- одинаковое давление воздуха в наружном и среднем отделе органа слуха( вот почему при взлёте необходимо открыть рот, т.к. через Евстахиеву трубу, соединённой с носоглоткой, поступает воздух с тем же давлением что и в наружном отделе и перепонка выравнивается). Три косточки - молоточек, наковальня и стремечко (самые маленькие в нашем организме). Колебания барабанной перепонки сообщаются молоточку, рукоятка которого в полтора раза длиннее отростка наковальни; благодаря этому создается рычаг, повышающий силу колебаний стремечка. Увеличение силы колебаний необходимо для их передачи из воздушной среды среднего уха в заполненную жидкостью полость внутреннего уха.

(см.Слайд -9)

Внутренний отдел: колебание косточек через овальное окно попадает в жидкую среду внутреннего уха. Оно представлено: улиткой - костная трубка, закрученная в спираль 0,5-0,75 оборота, заполненная эндолимфой, Кортиевым органом - расположен внутри улитки и представлен мембраной с расположенными на ней волоконцами разной длины (сравнить с арфой и выявить, почему волоконца разной длины; короткие- воспринимают высокий звук, длинные- низкий). От чувствительных волосков механические колебания переходят на рецепторы слухового нерва и преобразуются в нервные импульсы, идущие в головной мозг, где анализируются. Кроме улитки во внутреннем ухе есть три полукружных канала - орган равновесия

(см.Слайд 10-11)

Гигиена органов слуха:

(см. Слайд 12)

Слайд 7-12

Конец урока/10 мин.

Задание№ 1. Обозначь цифрами этапы прохождения звука по органу слуха: (см.Слайд – 13)

• Ушная раковина

• Среднее ухо и слуховые косточки

• Барабанная перепонка

• Внутреннее ухо и жидкость

• Мы слышим звуки

• Слуховой проход

• Возбуждение нервных окончаний

• Возбуждение по нерву передаётся в головной мозг

Задание №2. Тест 8 вопросов (см.Слайд – 14-21)

Задание №1 – 5б

Задание №2-8б.

Презентация

Слайд 13-22

Рефлексия

• Я все понял и могу объяснить другому

• Я все понял

• Понял, но еще нужно повторить

• У меня еще есть вопросы

(см. Слайд 22)

Д/З

• Лабораторная работа «Исследование особенностей слухового восприятия (определение остроты слуха)»

• https://www.youtube.com/watch?v=00dIG-nN7Pk

§ 39

Л/р. 5б

Презентация

Слайд 23