Бекітемін: _________________________
|
Педагогтің аты - жөні |
Аманшақызы Арайлым |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні |
09.01.2024 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 6 «Д» |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тәрбие сағатының тақырыбы: |
«Сұлтан Бейбарыс – ұлы дала елінің барысы» |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тәрбие сағатыныңмақсаты: |
Шығыс пен Батыстың кіндігі болған Мысыр елінің гүлденуіне, мәдениетті әлемдік деңгейге көтерілуіне ғалымдардың қосқан үлесін түсіндіру. Бабамыздың өз елінде емес, өзге елде 17 жыл сұлтандық құру, сол елде құрметтелу кез келгеннің қолынан келмейтін ісін, ерлігін, батылдығын, табандылығын, қайсарлығын үлгі ету. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тәрбие сағатының көрнекілігі: |
Слайд, видео, интерактивті тақта, постер. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
АКТ қолдану дағдылары: |
Интерактивті тақта мен ғаламторды пайдалана білу. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспары: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басталуы |
Ұйымдастыру кезеңі Сәлеметсіздер ме, құрметті оқушылар! Бүгінгі біздің "Сұлтан Бейбарыс – ұлы дала елінің барысы" атты атақты қолбасшы, даңқты билеуші бабамыз Сұлтан Бейбарысқа арналған сынып сағатына қош келдіңіздер! Жамақұлы Бейбарыс түркі әулеті Бахриден шыққан мамлюктердің Египетті билеген төртінші сұлтаны. Жазба деректерге қарасақ, Бейбарыс 1223 жылы монғолдар ойрандаған Дешті Қыпшақ даласында дүниеге келген. Жетім қалған жас бала өзге де тұтқындармен бірге Мысырдық сол кездегі курд текті сұлтаны Салих Наджм ад-Динге сатылған. Оның шыққан тегі – қыпшақ. Бірақ қай жердің қыпшағы дегенге келгенде әр түрлі деректер айтылып, бірі – Хорезм, Дербент қыпшақтарынан десе, екіншілері маңғыстаулық еді дегенді айтады. Соңғы зерттеулер бұл дүдәмалдықтың түйінін шешіп, Бейбарыстың қыпшақ тайпасының Беріш руынан шыққан атақты әулеттің тұқымы екені анықтауға мүмкіндік берді. Араб елдерінің «Мың бір түнмен» қатар қоятын халық романы – «Бейбарыста» оның әкесі Жамақ, шешесі әйек деп, олардың нақты есімдерін атап көрсеткен. Бейбарыс өмір бойы қыпшақ тілінде сөйлеген, Алдыңғы Азиядағы араб тілдес халықтармен тілмәш арқылы түсініскен. Бейбарыс Дамаскінің базарында 800 дирхемге құлдыққа сатылғаннан кейін жаңа қожайыны Айдакин Бундукдаридің атымен әл-Бундукдари деген есімге ие болды. Кейін Бейбарыстың ерекше қабілетін байқаған Айюби әулетінің сұлтаны Салих Нажумиддин оны өзінің жеке гвардиясының бір бөліміне сардар етіп алады. Сөйтіп ол енді жаңа әміршісінің атымен өзіне әл-Салихи деген есімді және қабылдайды. Ол осында жүргенде крест жорығына қатысушыларға қарсы күресте Египет әскеріне қолбасшылық етеді. Египеттің жаңа сұлтаны Муиззәддин Айбек Айюби әулетінің соңғы бастаған кезде, Бейбарыс бас сауғалап, Сирияға қашып кетеді. Содан мамлюктер Айбекті өлтіргеннен кейін ғана ол Каирға қайта оралады. Бейбарыс медреселер салуға көп күш жұмсайды, каналдар мен бөгеттерді жөндетеді. Каир қаласында ол салдырған мешіттердің бірі қазір де «Бейбарыс мешіті» деп аталады. Бейбарыс ойлы да кемеңгер мемлекет қайраткері, батыр да жігерлі қол басшы болған. Әуелі ол елдің әл-ауқатын көтерді. Мұсылман текті халықтардың ежелгі жауы — крест тағушыларды талқандады. Монғолдарды Мысырға қарай қия бастырмаған. Араб халкы шығарған Бейбарыс жайлы аңыздар, кисса, әңгімелер бір емес, бірнеше ғасырдың жемісі. И. М. Фильштинский Бейбарыс туралы халык романдарына негіз болған деп қыпшақ батырының хатшысы әрі оның ғұмырнамасын жазған Мухий ад- Дин ибн Әбд аз-Захир , тарихшы-шежірешілер әл-Мақризи мен Ибн Тагрибердилер қалдырған мағлұматтарды атаған. Бейбарыс заманында өмір сүрген тарихшы Вильгельм Тайпольский де оған: «Бейбарыс— жауынгерлігі жағынан Гай Юлий Цезармен терезесі тең тұратын қаһарман» деген баға берген. "Бейбарыс – дар тұлға, атақты қолбасшы. Оның өмірінен туған жерге деген ерекше ықыласы мен құрметін үлгі тұтуға болады. Бейбарыс бабамыз қарапайым құлдан мемлекет билеушісіне дейін көтерілген. |
Оқушылар мұғаліммен амандасады. Тәрбие сағатының тақырыбымен танысады. Сұлтан Бейбарыс туралы ақпаратпен толық танысады. |
Слайд |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы |
Видео «Сұлтан Бейбарыс» Оқушылар 3 топқа бөлінеді. 1топ:
Тарихшылар. |
Оқушылар Сұлтан Бейбарыс туралы видео көреді. Оқушылар «Тарихшылар», «Әдебиетшілер», «Зерттеушілер» болып 3 топқа бөлінеді. Тақырыпшалар бойынша постерлер қорғайды. «Мәмлүк» сөзіне талдау жасайды, мағынасын ашады. Оқушылар топпен Сұлтан Бейбарыстың балалық шағы туралы айтады.
Оқушылар Сұлтан Бейбарыстың қолбасшылық қабілетін талдайды. Оқушылар Сұлтан Бейбарыстың таққа отырғандағы Мысыр мәдениеті туралы айтады. |
Видео Постер, слайд Слайд
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі-96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Арайлым АманшақызыШағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Сұлтан Бейбарыс - Ұлы дала елінің барысы
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Сұлтан Бейбарыс - Ұлы дала елінің барысыМатериал туралы қысқаша түсінік
Сұлтан Бейбарыс туралы тәрбие сағаты
Материалдың қысқаша нұсқасы Бекітемін: _________________________
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||













