Learning objectives

8.2.1.1(8.L1) Understand with little or no support the main points in extended talk on a wide range of general and curricular topics

8.2.7.1(8.L7) Recognise typical features at word, sentence and text level of a growing range of spoken genres

8.3.3.1(8.S3) Give an opinion at discourse level on a wide range of general and curricular topics

8.3.5.1(8.S5) Interact with peers to negotiate, agree and organize priorities and plans for completing classroom tasks

8.6.9.1 (8.UE9) Use appropriately a variety of active and passive simple present and past forms.

Assessment criteria

• Recognize the main idea in the conversation while listening

• Show the ability to use the appropriate sentence structure and the words correctly

• Express thoughts about the given topic in the conversations

• Support a talk with peers while agree, disagree and discuss the order of actions and plans to fulfill the tasks

Level of thinking skills

Knowledge and comprehension

Higher order thinking skills

Duration

20 minutes

Listening

Task 1. Listen to a tour guide describing three trips to a group of tourists. Complete the notes with one word or a number in each gap

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Listening_comprehension/The_nature_xl1289391ni

Cascades National Park

Coach leaves at (1)________o’clock

Bring your (2)__________.

Wildlife Park

Weather very (3)_______.

Hill Tour

Thursday (4)________

Will visit a gift (5)_________

Points ___/5

Speaking

Task 2. Discuss the questions in a class.

1. “The Natural World” what does it mean to you?

2. Have you ever been injured by an animal? If so, what is the story behind?

3. How do you think the world will look in 50 years’ time?

4. Do you think we are doing enough to save endangered species? Give some examples.

Use the following phrases:

In my opinion …

I think …

In my view …

I agree with …

I see your point …

I support your view …

I take a different view …

I don’t agree with …

I see your points, but …

Points ___/4

Task 3. Grammar

Change the following sentences from active voice to passive voice.

1. The dog chased the cat.

2. The dog bit the boy.

3. The peon rang the bell.

4. Ram played hockey.

Points ___/4

Assessment criteria

Task

Descriptor

Mark

A learner

Recognize the main idea in the conversation while listening.

Show the ability to use the appropriate sentence structure and the words correctly.

1

Seven

1

Swimsuits

1

Hot

1

Afternoon

1

Shop

1

Grammar

3

1

1

1

1

Express thoughts about the given topic in the conversations.

Support a talk with peers while agree, disagree and discuss the order of actions and plans to fulfill the tasks.

2

conveys ideas clearly;

1

makes an argument and gives reasons;

1

uses the phrases that express the opinion;

1

uses a range of appropriate vocabulary;

shows a good degree of control of a range of simple and some complex grammatical forms.

1

Total marks

13

Learning objectives

8.2.1.1(8.L1) Understand with little or no support the main points in extended talk on a wide range of general and curricular topics

8.2.7.1(8.L7) Recognize typical features at word, sentence and text level of a growing range of spoken genres

8.3.3.1(8.S3) Give an opinion at discourse level on a wide range of general and curricular topics

8.3.5.1(8.S5) Interact with peers to negotiate, agree and organize priorities and plans for completing classroom tasks

8.6.9.1 (8.UE9) Use appropriately a variety of active and passive simple present and past forms.

Assessment criteria

• Recognize the main idea in the conversation while listening

• Show the ability to use the appropriate sentence structure and the words correctly

• Express thoughts about the given topic in the conversations

• Support a talk with peers while agree, disagree and discuss the order of actions and plans to fulfill the tasks

Level of thinking skills

Knowledge and comprehension

Higher order thinking skills

Duration

20 minutes

Listening

Task 1. Listen and choose a correct alternative to complete the sentences

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Listening_comprehension/The_nature_xl1289391ni

1. The Cascades tour includes a walk to the waterfalls///visitor centre

2. The tourists will see scorpions///snakes at the wildlife park.

3. The tourists should bring food/a hat to the wildlife park.

4. The tourists will pass through valleys/parks on the hill tour.

5. The shop sells chocolate / honey.

Points ___/5

Speaking

Task 2. Discuss the questions in a class.

What are some animals you might find in the forest?

What types of plants would you expect to find in the forest? What types of plants and animals live in a rain forest?

What are the names of the four seasons?

What types of weather do you usually find in the spring, summer, fall, and winter where you live?

How does a temperate forest differ from a tropical forest? Why is it important to know about the weather?

Use the following phrases:

In my opinion …

I think …

In my view …

I agree with …

I see your point …

I support your view …

I take a different view …

I don’t agree with …

I see your points, but …

Points __/4

Task 3. Grammar

Change the following sentences from active voice to passive voice.

1. Miss Mary teaches us English.

2. Raj caught the ball.

3. Children like sweets.

4. Rita will take a photograph.

Points __/4

Assessment criteria

Task

Descriptor

Mark

A learner

Recognize the main idea in the conversation while listening.

Show the ability to use the appropriate sentence structure and the words correctly.

1

Waterfalls

1

Snakes

1

A hat

1

Valleys

1

Honey

1

Grammar

3

1

1

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Турлуглова Ботагоз Куатовна

30 Қаңтар 2024

2384

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Summative assessment for the unit "The Natural World" 8 grade

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Summative assessment for the unit "The Natural World" 8 grade

Материал туралы қысқаша түсінік

Summative assessment for the unit "The Natural World" 8 grade

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Summative assessment for the unit «The Natural World»

I -VARIANT

Learning objectives	8.2.1.1(8.L1) Understand with little or no support the main points in extended talk on a wide range of general and curricular topics 8.2.7.1(8.L7) Recognise typical features at word, sentence and text level of a growing range of spoken genres 8.3.3.1(8.S3) Give an opinion at discourse level on a wide range of general and curricular topics 8.3.5.1(8.S5) Interact with peers to negotiate, agree and organize priorities and plans for completing classroom tasks 8.6.9.1 (8.UE9) Use appropriately a variety of active and passive simple present and past forms.
Assessment criteria	Recognize the main idea in the conversation while listening Show the ability to use the appropriate sentence structure and the words correctly Express thoughts about the given topic in the conversations Support a talk with peers while agree, disagree and discuss the order of actions and plans to fulfill the tasks
Level of thinking skills	Knowledge and comprehension Higher order thinking skills
Duration	20 minutes
Listening Task 1. Listen to a tour guide describing three trips to a group of tourists. Complete the notes with one word or a number in each gap https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Listening_comprehension/The_nature_xl1289391ni Cascades National Park Coach leaves at (1)________o’clock Bring your (2)__________. Wildlife Park Weather very (3)_______. Hill Tour Thursday (4)________ Will visit a gift (5)_________ Points ___/5
Speaking Task 2. Discuss the questions in a class. “The Natural World” what does it mean to you? Have you ever been injured by an animal? If so, what is the story behind? How do you think the world will look in 50 years’ time? Do you think we are doing enough to save endangered species? Give some examples. Use the following phrases: In my opinion … I think … In my view … I agree with … I see your point … I support your view … I take a different view … I don’t agree with … I see your points, but … Points ___/4 Task 3. Grammar Change the following sentences from active voice to passive voice. The dog chased the cat. The dog bit the boy. The peon rang the bell. Ram played hockey. Points ___/4

Assessment criteria	Task	Descriptor	Mark
		A learner
Recognize the main idea in the conversation while listening. Show the ability to use the appropriate sentence structure and the words correctly.	1	Seven	1
		Swimsuits	1
		Hot	1
		Afternoon	1
		Shop	1
Grammar	3	The cat was chased by the dog. The boy was bitten by the dog. The bell was rung by the peon. Hockey was played by Ram	1 1 1 1
Express thoughts about the given topic in the conversations. Support a talk with peers while agree, disagree and discuss the order of actions and plans to fulfill the tasks.	2	conveys ideas clearly;	1
		makes an argument and gives reasons;	1
		uses the phrases that express the opinion;	1
		uses a range of appropriate vocabulary; shows a good degree of control of a range of simple and some complex grammatical forms.	1
Total marks			13

Summative assessment for the unit «The Natural World»

II- VARIANT

Learning objectives	8.2.1.1(8.L1) Understand with little or no support the main points in extended talk on a wide range of general and curricular topics 8.2.7.1(8.L7) Recognize typical features at word, sentence and text level of a growing range of spoken genres 8.3.3.1(8.S3) Give an opinion at discourse level on a wide range of general and curricular topics 8.3.5.1(8.S5) Interact with peers to negotiate, agree and organize priorities and plans for completing classroom tasks 8.6.9.1 (8.UE9) Use appropriately a variety of active and passive simple present and past forms.
Assessment criteria	Recognize the main idea in the conversation while listening Show the ability to use the appropriate sentence structure and the words correctly Express thoughts about the given topic in the conversations Support a talk with peers while agree, disagree and discuss the order of actions and plans to fulfill the tasks
Level of thinking skills	Knowledge and comprehension Higher order thinking skills
Duration	20 minutes
Listening Task 1. Listen and choose a correct alternative to complete the sentences https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Listening_comprehension/The_nature_xl1289391ni The Cascades tour includes a walk to the waterfalls///visitor centre The tourists will see scorpions///snakes at the wildlife park. The tourists should bring food/a hat to the wildlife park. The tourists will pass through valleys/parks on the hill tour. The shop sells chocolate / honey. Points ___/5
Speaking Task 2. Discuss the questions in a class. What are some animals you might find in the forest? What types of plants would you expect to find in the forest? What types of plants and animals live in a rain forest? What are the names of the four seasons? What types of weather do you usually find in the spring, summer, fall, and winter where you live? How does a temperate forest differ from a tropical forest? Why is it important to know about the weather? Use the following phrases: In my opinion … I think … In my view … I agree with … I see your point … I support your view … I take a different view … I don’t agree with … I see your points, but … Points __/4 Task 3. Grammar Change the following sentences from active voice to passive voice. Miss Mary teaches us English. Raj caught the ball. Children like sweets. Rita will take a photograph. Points __/4

Assessment criteria	Task	Descriptor	Mark
		A learner
Recognize the main idea in the conversation while listening. Show the ability to use the appropriate sentence structure and the words correctly.	1	Waterfalls	1
		Snakes	1
		A hat	1
		Valleys	1
		Honey	1
Grammar	3	English is taught to us by Miss Mary. The ball was caught by Raj Sweets are liked by children. A photograph will be taken by Rita	1 1 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Тест 8 сынып 30.01.2024 2384 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Турлуглова Ботагоз Куатовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ