САБАҚ:

Оспанхан Әубәкіров.

Жеті шал.

Мектеп: №43 Б.Момышұлы

Күні:17.11.2020ж

Мұғалімнің есімі:Рахымбаева С.Б.

СЫНЫП: 2 «Е»

Қатысқандар саны: 27

Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

2.1.4.1 - сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану

2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

2.3.2.1*- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты біледі , түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты біледі , түсінеді.

Кейбір оқушылар:

• Сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді анализдеп, өмірде қолдана алады. Шағын ертегілер, өлең шумақтарын құрастыра алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Құндылықтар-

ды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. Топтық жұмыста топ ережесін сақтау.

Ресурстар

Интербелсенді тақта,оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер, смаиликтер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, «Джигсо» әдісі,әңгімелеу, түсіндіру, «Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі, кері байланыс «Бағдаршам» әдісі. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі, математика, ағылшын, орыс тілі.

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 2 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Көрші»

Мақсаты: әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылылық сыйлау.

Нұсқаулық:

Көршіңді оң жақтан құшақта,

Көршіңді сол жақтан құшақта.

Оң жақтағы көршіңе бір жымиып,

Сол жақтағы көршіңе бір жымиып,

Бүгінгі тренинг барысы,

Біз үлкен отбасы.

(Көршілер қимыл – қозғалыстар арқылы жаттығуды жасайды)

Оспанхан

Әубәкіров

(1934–1986)

Әзілінің салмағы бар сатираның саңлағы Оспанхан Әубәкіров 1934 жылдың 4 мамырда Алматы облысы, Жамбыл ауданындағы Үшбұлақ ауылында дүниеге келген. Ол Құрманғазы атындағы Қазақ мемлекеттік консерваториясының театр факультетін тәмамдаған. Мамандығы актер болса да, ол өзінің шығармашылығын сатирамен байланыстырды. Оспанхан Әубәкіров республикалық басылымдарда, «Ара» журналында қызмет етті. Ол сатиралық жанрмен бірге  балаларға арналған өлең-жыр, ертегі, пьеса, белгілі композиторлардың әндеріне мәтін жазумен және аудармамен де айналысқан.

Білу және түсіну.10 минут

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

."Жеті шал"-әңгімесімен таныстыру

2.Мазмұнын түсіндіру. Жетекші сұрақтар арқылы мағынасын ашу.

Дәптермен жұмыс.

1. «Сөздің қабығын аршу» дегенді қалай түсінесің?

– сөзді түсініксіз айту;

– сөзді созып айту;

– сөзді түсінікті етіп айту.

2. Жұмбақтың шешуін жазу. Апта

Қолдану .8 минут

Жұптық жұмыс Сұрақ-жауап арқылы балалардың

түсініктерін пысықтау

1.Апта күндерін орыс тілінде атап шығыңдар.

2. Аптаның бір күнін таңдап ал. Сол күнгі сабақтарың

жайлы әңгімеле.

... бес сабақ болады. Біріншісі ... . Бұл сабақта

өлең, әңгімелер оқимыз. Екіншісі – ...

3. Бір-біріңмен мына үлгі бойынша әңгімелесіңдер:

– Сен қай күні демаласың?

– Әдебиеттік оқу қай күндері болады?

– Аптаның қай күні қасиетті күн?

4. Кітапты қайдан алып оқуға болады?

Қандай кітаптар оқыдыңдар?

Қандай кітап қасиетті?

5.Апта күндерін ағылшын тілінде атап шығу.

Дискриптор.Ұжымдық жұмыс

Мәтінді түсінді-1

Апта күндерін білді-2

Сұрақтарға жауап берді-1

Дискриптор .Жұптық жұмыс

Берілген сұрақтарға жауап берді-2

Әңгімелесу кезінде дауыс ырғағын сақтады-2

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті «Қыдырып қайтайық»

Видео

жазбадағы би

Анализ.8 минут

Сергіту сәті кезінде топқа бөлу. 3топқа бөлу

Топтық жұмыс.

1.Кітап,білім,мектеп туралы мақал-мәтелдер.айтып мағынасын ашу.

2. «Сабақ кестесі» әдісі

3.Дайын ұйқастарды қатыстырып мектеп туралы өлең шумақтарын құрастыру.

Топтық жұмыс.

Дискриптор

Мақал –мәтелдер айтады-2

Мақалдың мағынасын ашады-3

Сабақ кестесі әдісін құра алады-5

Өлең шумағын құрастырады-5

Аяқталуы 10 минут

Синтез

«Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі

Үш топтан үш оқушы шығады.Оқушылар аквариум ішінен қармақпен балық ұстаулары қажет. Әр балықта бүгінгі тақырып бойынша сұрақтар жазылған. Шықққан оқушы сол сұрақты оқып, жауап беруі тиіс.Егер жауап бере алмаса топ мүшелері көмектесуіне болады.

«Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі

Дискриптор

Берілген сұрақтарға жауап береді-2

Үйге тапсырма: оқу, дәптермен жұмыс.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Бағалау

2 минут

«Бағдаршам» әдісі кері байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Рахымбаева Сандуғаш Болатханқызы

04 Желтоқсан 2020

426

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Су- тіршілік көзі

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Су- тіршілік көзі

Материал туралы қысқаша түсінік

Судың адам өміріндегі маңызы туралы

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

САБАҚ: Оспанхан Әубәкіров. Жеті шал.			Мектеп: №43 Б.Момышұлы
Күні:17.11.2020ж			Мұғалімнің есімі:Рахымбаева С.Б.
СЫНЫП: 2 «Е»			Қатысқандар саны: 27		Қатыспағандар: 0
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)			2.1.4.1 - сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану 2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу 2.3.2.1*- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар:
	Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты біледі , түсінеді.
	Оқушылардың басым бөлігі:
	Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты біледі , түсінеді.
	Кейбір оқушылар:
	Сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді анализдеп, өмірде қолдана алады. Шағын ертегілер, өлең шумақтарын құрастыра алады.
Бағалау критерийі	Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Құндылықтар- ды дарыту	Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. Топтық жұмыста топ ережесін сақтау.
Ресурстар	Интербелсенді тақта,оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер, смаиликтер.
Әдіс-тәсілдер	Сұрақ-жауап, «Джигсо» әдісі,әңгімелеу, түсіндіру, «Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі, кері байланыс «Бағдаршам» әдісі. Рефлексия.
Пәнаралық байланыс	Музыка, қазақ тілі, математика, ағылшын, орыс тілі.
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)					Ресурстар
Басталуы 2 минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Көрші» Мақсаты: әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін сезінуі, бір-біріне жылылық сыйлау. Нұсқаулық: Көршіңді оң жақтан құшақта, Көршіңді сол жақтан құшақта. Оң жақтағы көршіңе бір жымиып, Сол жақтағы көршіңе бір жымиып, Бүгінгі тренинг барысы, Біз үлкен отбасы.					(Көршілер қимыл – қозғалыстар арқылы жаттығуды жасайды)
	Оспанхан Әубәкіров (1934–1986) Әзілінің салмағы бар сатираның саңлағы Оспанхан Әубәкіров 1934 жылдың 4 мамырда Алматы облысы, Жамбыл ауданындағы Үшбұлақ ауылында дүниеге келген. Ол Құрманғазы атындағы Қазақ мемлекеттік консерваториясының театр факультетін тәмамдаған. Мамандығы актер болса да, ол өзінің шығармашылығын сатирамен байланыстырды. Оспанхан Әубәкіров республикалық басылымдарда, «Ара» журналында қызмет етті. Ол сатиралық жанрмен бірге  балаларға арналған өлең-жыр, ертегі, пьеса, белгілі композиторлардың әндеріне мәтін жазумен және аудармамен де айналысқан. Білу және түсіну.10 минут Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. ."Жеті шал"-әңгімесімен таныстыру 2.Мазмұнын түсіндіру. Жетекші сұрақтар арқылы мағынасын ашу. Дәптермен жұмыс. 1. «Сөздің қабығын аршу» дегенді қалай түсінесің? – сөзді түсініксіз айту; – сөзді созып айту; – сөзді түсінікті етіп айту. 2. Жұмбақтың шешуін жазу. Апта Қолдану .8 минут Жұптық жұмыс Сұрақ-жауап арқылы балалардың түсініктерін пысықтау 1.Апта күндерін орыс тілінде атап шығыңдар. 2. Аптаның бір күнін таңдап ал. Сол күнгі сабақтарың жайлы әңгімеле. ... бес сабақ болады. Біріншісі ... . Бұл сабақта өлең, әңгімелер оқимыз. Екіншісі – ... 3. Бір-біріңмен мына үлгі бойынша әңгімелесіңдер: – Сен қай күні демаласың? – Әдебиеттік оқу қай күндері болады? – Аптаның қай күні қасиетті күн? 4. Кітапты қайдан алып оқуға болады? Қандай кітаптар оқыдыңдар? Қандай кітап қасиетті? 5.Апта күндерін ағылшын тілінде атап шығу.
	Дискриптор.Ұжымдық жұмыс Мәтінді түсінді-1 Апта күндерін білді-2 Сұрақтарға жауап берді-1 Дискриптор .Жұптық жұмыс Берілген сұрақтарға жауап берді-2 Әңгімелесу кезінде дауыс ырғағын сақтады-2
Сергіту сәті 2 минут	Сергіту сәті «Қыдырып қайтайық»					Видео жазбадағы би
	Анализ.8 минут Сергіту сәті кезінде топқа бөлу. 3топқа бөлу Топтық жұмыс. 1.Кітап,білім,мектеп туралы мақал-мәтелдер.айтып мағынасын ашу. 2. «Сабақ кестесі» әдісі 3.Дайын ұйқастарды қатыстырып мектеп туралы өлең шумақтарын құрастыру.					Топтық жұмыс.
Дискриптор	Мақал –мәтелдер айтады-2 Мақалдың мағынасын ашады-3 Сабақ кестесі әдісін құра алады-5 Өлең шумағын құрастырады-5
Аяқталуы 10 минут	Синтез «Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі Үш топтан үш оқушы шығады.Оқушылар аквариум ішінен қармақпен балық ұстаулары қажет. Әр балықта бүгінгі тақырып бойынша сұрақтар жазылған. Шықққан оқушы сол сұрақты оқып, жауап беруі тиіс.Егер жауап бере алмаса топ мүшелері көмектесуіне болады.					«Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі
Дискриптор	Берілген сұрақтарға жауап береді-2
Үйге тапсырма: оқу, дәптермен жұмыс.
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?		Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?		Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
Бағалау 2 минут		«Бағдаршам» әдісі кері байланыс
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?		Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Мақала 2 сынып 04.12.2020 426 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Рахымбаева Сандуғаш Болатханқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ