«Су тіршілік көзі.docx

Тәрбие сағаты

«Су тіршілік көзі»

Күні

Класс жетекші:

Класс:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)

Сабақтың мақсаты:

Құндылықтарды дарыту

Патриотизм мен азаматтық жауапкершілік құндылығы оқушылардың су ресурстарының ластануына қатысты мәселені түсінуі арқылы жүзеге асырылады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары

Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)

Қызығушылықты ояту. Психологиялық ахуал туғызу. « Сәттілік тамшылары».

Оқушылар шеңберге тұрады. Үнтаспадан естілген тамшылар тырсылымен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Су туралы мақал-мәтелдер арқылы топқа бөлу.

1-топ «Тамшы»

Су бергеннің сауабы бар,

Су төккеннің жауабы бар.

2-топ «Бұлт»

Су бар жерде ырыс бар: ұстап балық жейсің,

ақ бидай егіп, нанын жейсің.

3-топ «Бу»

Таза болсаң судай бол, бәрін жуып кетірген.

Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша  орындарына отырады.

Компьютер

Сабақ басы (13 мин)

Су туралы бейнебаян көрсетемін.

Су туралы бейнебаян көрсетемін.

1.Бейнебаян не туралы?

2.Бейнебаянды көре отырып қандай ой түйдіңдер?

2.Сұрақтарға жауап береді.

3.Бейнебаян желісі бойынша ой білдіреді.

http://www.bilim-all.kz/tag/article?

Ортасы (20 мин)

Су-тіршілік көзі.

Су-тіршілік көзі. Жерді анаға теңеген халқымыз суды да ертеде «Су-ана» деп қасиеттеген. Анасыз адамның өмірге келмейтіні секілді, су жоқ болса, өмір сүру де жоқ. Қазақ ұғымында суға жуынды төгу, дәрет сындыру қылмыс, күнә саналады.

Су-таза. Оның тазалығын сақтау өмір-тіршілікті сақтау екенін бұрынғы замандарда өткен ата-бабалар жақсы түсініп, бізге өсиет еткен. «Таза болсаң судай бол, бәрін жуып кетірген», «Сулы жер-нулы жер», «Бұлақты жер-құрақты жер», «Толысып аққан дария- мейірбанды қария», «Жылай-жылай құдық қазсаң, күле-күле су ішерсің» деген мақалдар бар. «Су ішкен құдығыңа түкірме» деп тыйым айтады. «Сумен ойнама батарсың» деп сақтандырады. «Тау мен тасты су бұзар» деп судың ғаламат күшін ұқтырады. Шошынып ауырған адамда сумен ұшықтап емдейді. «Сулы жер құрақсыз болмас, таулы жер бұлақсыз болмас» деп су бар жерде сұлулық, тіршілік бар екенін түсіндіреді. Суды қадірлеп, бағаламаған ел апатқа, азапқа ұшырайтынын тіршілік тәжірибелері адамға көрсетіп-ақ келеді. «Судың да сұрауы бар», «Аққан судың да тоқтауы бар» деп халық көрегенділікпен айтқан. (З.Ахметов)

1 .Мәтінде не туралы айтылған?

2. Судың қандай ерекшеліктерін білдіңдер?

3. Мәтінде қандай мақал-мәтелдер кездеседі?

4.Қандай тыйым сөздер бар және олардың мағынасын қалай түсіндіңдер?

5. Судың тіршіліктегі рөлі мен маңызы қандай?

1. Мәтінді аудиожазбадан тыңдайды.

2. Мәтін мазмұнын толық түсінеді.

3. Сұрақтарға нақты жауап береді.

4. Өз ойын дәлелдейді.

https://www.youtube.com/watch?v=okh2KToJy14

https://kk.wikipedia.or

https://infourok.ru/ashi-saba-taza-bla-ibiray-altinsarin-883056.html

https://kk.wikipedia.or

Соңы

Берілген ақпараттан өздерің үшін ең маңыздыларын таңдап алып, шынайы өмірмен байланыстырыңдар.Ойларыңды мысалдар келтіре отырып дәлелдеңдер.

- Мәтін мазмұнын түсінеді;

- Маңызды ақпараттарды таңдап алады;

-Шынайы өмірмен байланыстырады;

-Ойларын нақты мысалдармен дәлелдейді

Слайд

Дайын кесте