Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 31 материал табылды

Сыбайлас және вертикаль бұрыштар

Материал туралы қысқаша түсінік
сабақ жоспары мұғалімге керек
Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.2А Алғашқы геометриялық мәліметтер

Мектеп: Ә.Молдағұлова

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Н.Н.Дуанбай

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сыбайлас және вертикаль бұрыштар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.2.2

сыбайлас және вертикаль бұрыштар анықтамаларын біледі, оларды анықтай және кескіндей алады;

7.3.2.3

вертикаль және сыбайлас бұрыштардың қасиеттерін қолданады.

Сабақ мақсаттары

Сыбайлас және вертикаль бұрыштар анықтамалары мен қасиеттерін біледі, оларды анықтай және кескіндей алады;

Бағалау критерийлері

Оқушы

  • Сыбайлас және вертикаль бұрыштарын ажыратады;

  • Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың анықтамасы мен қасиеттерін қолданады;

  • Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың қасиеттерін қолданып, бұрыштың градустық өлшемін табады;

  • Дәлелдеу үшін сыбайлас және вертикаль бұрыштардың қасиеттерін пайдаланады.

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты

Оқушылар:

- бөлімнің ұғымдары мен терминдерін пайдаланады;

- аксиомаларды және теоремаларды тұжырымдайды;

- фигуралардың өзара орналасуын суреттейді;

- сызбаның салынуын түсіндіреді;

- есептердің шешу жолын (шешімдерін) түсіндіреді.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- кері жору әдісімен дәлелдейік;

- дәлелдеу керегі де осы еді;

- F және G фигуралары бір-біріне тең болып табылады;

- кесінділер/бұрыштар тең;

- егер екі фигура бір-біріне беттессе, онда фигуралар тең болады;

- түзу қандай болса да... ;

- ... нүктесі ... түзуіне тиісті;

- жазыңқы бұрыштың 1/180 бөлігі.

Бөлім бойынша лексика мен терминология

- аксиома, теорема;

- жазықтық, ара қашықтық, жиын;

- нүкте, түзу, сәуле, кесінді, бұрыш, үшбұрыш;

- бұрыштардың түрлері, сүйір бұрыш, доғал бұрыш, жазыңқы бұрыш, тік бұрыш;

- вертикаль бұрыштар, сыбайлас бұрыштар;

- бұрыштардың градустық өлшемі;

- градус, минут, секунд;

- параллель түзулер, перпендикуляр түзулер, перпендикуляр, перпендикуляр табаны.

Құндылықтарды дарыту



Тапсырмаларды жұпта(топта) орындау арқылы ынтымақтастық құндылықтарды қалыптастыру

Жаңа білім қалыптастыруда бірлесіп жұмыс жасау арқылы құрмет құндылықтарын қалыптастыру

Жаңа білімді меңгеру арқылы өмір бойы оқу құндылығын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Сызу, физика, құрылыс.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтаны қолдану дағдысы.

Бастапқы білім


Кесінділер мен бұрыштарды салуда және өлшеуде сызғыш пен транспортирді қолдана алу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

  • Сәлемдесу.

  • Оқушыларды түгелдеу.

  • Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

  • Оқушылар назарын аудару.

  • Үй тапсырмасын тексеру.

  • Сабақ тақырыбымен, оқу мақсаттарымен таныстыру.

1-3 слайд







Сабақтың ортасы

3 минут












15 минут
























































































































3 минут
























2 минут




















10минут































































Қайталау сұрақтары:

Бұрыш ұғымына байланысты сұрақтар (білімді жандандыру):

  1. Геометриялық фигура – бұрыштың анықтамасы.

  2. Бұрыштың қандай түрлері бар?

  3. Сүйір бұрыш деп қандай бұрышты айтады?

  4. Қандай бұрышты доғал бұрыш деп айтады?

  5. Қандай бұрышты тік бұрыш деп айтады?

  6. Тік бұрыш деп қандай бұрышты айтады?

  7. Бұрышты өлшем бірлігі.

  8. Бұрышты қандай құралмен өлшейді?

  9. Бұрышты өлшеу қасиеттері (аксиомалар).

  10. Қандай бұрыштарды тең бұрыштар деп айтамыз?


  1. Жаңа сабақты меңгерту

 Балалар, бәріміз дәптерімізге сүйір бұрыш салайық. Осы сүйір бұрыштың бір қабырғасын созайық. Сонда неше бұрыш пайда болды?

Осы пайда болған бұрыштарды сыбайлас бұрыштар деп атайды.


Анықтама: Егер екі бұрыштың бір қабырғасы ортақ, ал қалған екі қабырғалары толықтауыш сәулелер болып келетін екі бұрыш сыбайлас бұрыштар деп аталады.

О – бас нүкте, ОВ – ортақ қабырға.

ОА, ОС қабырғалары – бір –біріне толықтауыш сәулелер.

Балалар, бәріміз дәптерімізге тағы бір сүйір бұрыш салайық. Осы сүйір бұрыштың екі қабырғасын да созайық. Сонда неше бұрыш пайда болды?

Осы кезде пайда болған қарама- қарсы бұрыштарды вертикаль бұрыштар деп атайды.

Анықтама: Бір бұрыштың қабырғалары екінші бұрыштың қабырғаларының созындылары болып келетін екі бұрышты вертикаль бұрыштар деп атайды.

Назар аударыңыз. Екі түзу қиылысқанда, екі жұп вертикаль бұрыш пайда болады.

Shape1











1 және 3 бұрыштар, 2 және 4 бұрыштар – вертикаль бұрыштар.

Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың қасиеттері:

Shape3

Сыбайлас бұрыштардың қасиеттері

Shape2

Вертикаль бұрыштардың қасиеттері






Shape4

ТАПСЫРМА:

Берілген бұрыштардың суретін салып, градустық өлшемдерін ТРАНСПОРТИР көмегімен өлшеңіздер.







  • Сыбайлас бұрыштардың қосындысы 1800- қа тең:


<AOС+<СOВ=1800

  • Вертикаль бұрыштар өзара тең:

<1=<3, <2=<4

Shape5





  1. Күнделікті өмірмен байланысы



  1. Бекіту

Сызбаны қолданып анықтаңыз:

a) бұрышына сыбайлас болатын бұрышты: ___________

b) бұрышына сыбайлас болатын бұрышты:___________

c) бұрышына вертикаль болатын бұрышты:___________

d) бұрышына вертикаль болатын бұрышты:___________

  1. Есептер шығару

жеке жұмыс

А деңгейі

Бос орындарды толтырыңыз:



Shape6

В деңгейі

1-тапсырма

Екі түзу қиылысқанда пайда болған екі бұрыштың айырмасы болса, онда барлық бұрыштардың шамасын табыңыз.

2-тапсырма

Сыбайлас бұрыштардың бірі екіншісінен 3 есе кіші болса, онда осы бұрыштардың шамасын табыңыз.

С деңгейі

Төмендегі суретте О нүктесінде қиылысатын үш түзу бейнеленген. <1+<2+<3=1800 болатындығын дәлелдеңіз.

Жауаптары:

А деңгейі

Shape8 Shape7



Shape10 Shape9

Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
12.10.2020
513
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12