Тәрбие сағаты

«Шын жүректен кітап сыйла»

Күні:

27.01.2025ж

Сынып жетекші:

Сынып:

Қатысушылар саны: 30

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Шын жүректен кітап сыйла»,

Қауіпсіз сабақ: «Реттеушінің белгілері»

Сабақтың мақсаты:

1. Оқушыларды кітап оқу мәдениетін насихаттауға тарту, кітаптың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру.

2. Оқушылардың бір-біріне сыйластық пен қамқорлық көрсету дағдыларын қалыптастыру.

Қауіпсіздік сабағының мақсаты:

Оқушыларды реттеушілік белгілерімен таныстырып, қауіпсіздікке баулу

Құндылықтар

Заң және тәртіп айы.

4-апта дәйексөзі:

“Кітап – ақылдың азығы, жанның жарығы.”

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушыәрекеті

Ресурстар

Сабақтыңтехникалыққұрал-жабдықтары

Ұйымдастыру кезеңі (5 мин)

Кітаптың адам өміріндегі маңызы туралы қысқаша әңгіме жүргізіледі.

1. Тақырып бойынша сұрақтар:

2. Кітап оқуды ұнатасыңдар ма?

3. Соңғы рет қандай кітап оқыдыңдар?

4. Қандай кітап достарыңмен бөліскің келеді?

Оқушылар мұғаліммен амандасады, түгенделеді.

Психологиялық ахуал

Оқушылардың пікірі тыңдалады

Сұрақтарға жауап береді

Компьютер

Сабақ басы (10 мин)

Мұғалімнің кіріспе сөзі: Құрметті оқушылар!Бүгін біз ерекше әрі мағыналы тақырыпты талқылаймыз – ол кітап. «Кітап – адам баласының ақылшысы, рухани қазынасы» деп тегін айтылмаған. Кітап – ғасырлар бойы жиналған білім мен мәдениеттің, ұрпақтан-ұрпаққа берілетін ең қымбат мұрасы.Кітап – адамның ой-өрісін кеңейтетін, рухани байытатын, қиын сәттерде жол көрсететін сенімді дос. Ол бізге білім алуға, жаңа нәрселерді үйренуге, өзімізді жетілдіруге мүмкіндік береді. Кітап оқыған адам өз ойын еркін жеткізе алады, тіл байлығы артады, өмірді тереңірек түсінеді.Әр кітап – адамға сыйланған ерекше әлем. Кей кітаптар бізге қиялымызды кеңейтсе, енді бірі бізді шабыттандырып, өмірге жаңа көзқараспен қарауға үйретеді. Ал кейбір кітаптар жаныңды тербеп, жүрегіңе жылу береді.Сондықтан бүгін біз "Шын жүректен кітап сыйлау" арқылы бір-бірімізге құрмет көрсетіп, өзіміз оқып, жақсы көрген кітаптарды бөлісеміз. Бұл тек кітап алмасу емес, бұл – достықты нығайту, бір-бірімізді рухани байыту.Есіңізде болсын, шын жүректен сыйланған кітап – ерекше сыйлық. Ол тек қағаз бен әріптерден тұрмайды, ол – ішіндегі шынайы сезім, қамқорлық пен махаббаттың белгісі.Олай болса, бүгінгі тәрбие сағатында кітаптың қадірін түсініп, жаңа кітаптардың сырын ашып, рухани байыймыз деп сенемін! Кітаппен дос болайық, кітапты сыйлай білейік!

Қызығушылықты ояту: Презентация көрсету (кітап тарихы, танымал кітаптар туралы).

Сұрақ-жауап:

1. "Сен үшін кітап деген не?"

2. "Саған ерекше әсер қалдырған кітап бар ма?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оның түрлерімен салдарын, жолдарын біледі.

Кітап туралы ұлағатты сөздермен танысып, жаңа ақпараттар алады. Тәрбие сағатының макқсатына бағыт алып, тақырыпқа енеді.

суреттер

Ортасы (15 мин)

Топтық жұмыс: Оқушыларды 3-4 топқа бөлу. Әр топқа тапсырма беру:

1. Мақал-мәтелдерді толықтыру (кітап туралы).

2. Кітапты сыйлаудың артықшылықтарын атау.

3. Өздері ұсынатын кітапты қысқаша таныстыру.

"Кітап сыйлау рәсімі": Әр оқушы өзімен алып келген кітапты басқа бір оқушыға сыйлап, сыйлаған кітаптың маңыздылығын түсіндіріп береді.

 Кітап алмасу барысында достық қарым-қатынасты нығайтуға бағытталған шағын тренинг.

Топқа бөлініп тапсырмаларды орындайды Топтық тапсырма кезінде сынып арасындағы қарым-қатынас нығайып, байланыс артады.

Қазақтың нақыл сөздері мен мақал-мәтелдерімен жұмыс жасап, танысып рухани дүниесін дамытады.

Қауіпсіздік сабағы (10 мин)

Қауіпсіз сабақ: «Реттеушінің белгілері»

1. Сұрақ-жауап:

   • "Сендер жолда жүргенде қандай белгілерге мән бересіңдер?"

   • "Реттеуші деген кім, оның жұмысы не үшін қажет деп ойлайсыңдар?"

2. Қысқаша түсіндіру:

   • Жол қозғалысын реттеуші – бұл арнайы киімдегі адам, ол жолдағы тәртіпті қамтамасыз етеді.

   • Реттеушінің арнайы белгілері бар:

     • Қолының көтерілгені;

     • Қолының созылғаны;

     • Қолындағы жезлмен көрсеткен бағыты.

 Презентация немесе видеоролик:

• Реттеушінің негізгі қимылдары мен белгілерін көрсету.

• Әр қимылдың не білдіретініне түсініктеме беру.

 Практикалық тапсырма:

• Реттеушінің рөлін ойнау:

  • Оқушылардан біреуі реттеуші рөлін ойнайды, ал қалғандары жаяу жүргіншілер немесе жүргізушілер болып ойнайды.

  • Қимылдарды дұрыс қолдануды үйрену.

• Тапсырма: Берілген жағдай бойынша дұрыс әрекет ету.

 Ойын:

• «Белгіні тап!» ойыны: Мұғалім реттеушінің бір қимылын көрсетеді, ал оқушылар оның мәнін түсіндіреді

Ұсыныстарды талқылау.

Белгілермен танысып, қауіпсіздщік ережесіне назар аударады.

https://youtu.be/34qqqO1eH9Mhttps://youtu.be/m3I_mUx8HFo

Соңы (5 мин)

 Рефлексия: Оқушылар өз ойларын стикерге жазып, «Кітап ағашына» іледі (ағаштың суреті дайындалады).

 "Кітап – білім кілті" атты ұран жазылған қағазға өз тілектерін қосу.

 Қорытынды сөз: Мұғалім оқушылардың белсенділігі мен кітаптың өмірге әсері туралы қысқаша қорытынды жасайды.

 Фотосессия: Кітап сыйлаған сәттерді естелік ретінде түсіру.

Оқушылар қиын жағдайда көмек, қолдау сұрау керектігін ескереді.(ата-ана, мұғалім, дос).