Сабақ: Сыныптағы заттар

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты:

Сынып: 1

Қатысқан оқушылар: 10

Қатыспаған оқушылар: 0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Сөзді зейін

қойып тыңдау, түсіну

жəне оған сəйкес дұрыс

əрекет ету

Сабақ мақсаттары:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Әріптерді біледі

Оқушылардың көбі мынаны орындай алады: қазақтың төл дыбыстарын анық айта алады

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: кейбір сөздердің мағынасы мен аудармасын біледі

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Сөздерді буындап оқи алады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: қалам, дәптер, қарындаш, кітап, т.б.

Диалог құруға, шығарма жазуға арналған пайдалы сөздер: оқу құралдарынын атаулары

Талқылауға арналған сұрақтар

Бұл не? Ол қандай?

Ишара: бейнеролик, стикерлер, мәтін

Жоспар:

Жоспарланған

уақыт:

Басы:

1) Оқушылардың көніл-күйлерін стикер көмегімен тексеремін(жасыл-жақсы, сары-орташа, қызыл-жаман)

2) оқушылар үш топқа түрлі түсті стикерлерді таңдап бөлінеді

3) бейнеролик(бейнематериалда берілген сынып заттарын ата)

Ортасы:

1) Мәтінді оқушыларға оқу.

Менің сыныбым

Бұл менің сыныбым. Сыныпта 10 парта, 20 орындық, 1 тақта, 5 терезе бар. Сыныбымыз үлкен, таза, жарық

Оқушылар таныс сөздерді қайталайды. Ал таныс емес сөздерді мұғалім табиғи әдіс көмегімен түсіндіреді.

2) Сергіту сәті. Оқу құралдарын көрмей ата.(табиғи әдіс)

Соңы:

1) Дара диаграмма.

2) бүгінгі тақырып бойынша сұрақтар қою.

3) Оқушылардың көніл-күйлерін стикер көмегімен тексеремін(жасыл-жақсы, көк-орташа, қызыл-жаман)

10минут

15минут

10минут

Саралау: оқушыларға деңгейлеріне сай сұрақтар қойылады.

Критерий

1) оқу құралдарынын атауларын білуі

2) мәтінді тыңдап түсінуі

3) диаграмма толтыруы

Д искриптор:

1) Сыныптағы заттардың атауларын біледі- 2жұлдызша

2 ) Сұрақтарға дұрыс жауап береді-1жұлдызша

Сабаққа дейінгі рефлексия: 1-сынып, 1-тоқсан, 5-сабақ. Сынып заттарының атауларын білуі. Сабаққа топтық жұмысты қолдануды жоспарладым

Сабақтан кейінгі рефлексия: сабақтың мақсаты орындалды. Оқушылар көру және есту арқылы өз ойларын айтуын үйренді. Сабақ жоғары деңгейде өтті. Жоспарланған саралау жақсы. Уақыт тиімді пайдаланылды.

Қорытынды бағалау:

Ең жақсы өткен екі нәрсе:

1) бейнеролик арқылы сыныптағы заттарды атау.

2) дара диаграмма

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді:

1) ермексаздан сыныптағы заттарды жасап атау

2) түрлі-түсті қағаздар

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін ақпарат білдім?

1) оқушылардың топпен жақсы жұмыс істеуі

2) уақыттын тиімді пайдалануы