Қазақ тілі

Сынып: 5

Күні: 11.12.18ж

Сабақ тақырыбы

Сырдың сұлу өзені

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.Ж4 Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5. О6 Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіреді.

5ТБ1 Сан есім атауларын білу, орынды қолдану

Сабақ мақсаты

• Оқушылардың барлығы орындай алады:

Сырдария өзені жайлы ақпарат алады, сұрақтарға жауап береді.

• Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтіндегі ақпаратты түсінеді, мәтін жазып, сан есімнің түрлерін ажырата біледі.

• Оқушылардың кейбірі орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды,

тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре

алады.

Бағалау критерийі

Тыңдалған мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді, топтастырады

Жаңа ақпаратты түсіне отырып, мәтіндегі ақпаратты түсінеді, мәтін жазып, сан есімнің түрлерін ажыратады

Шынайы өмірмен байланыстырады, суреттеп бейнелейді,

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор:

Су, Сырдария, Рейн, әлдилеу, ел анасы

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Қазақстанда қанша өзен – көл бар? (48262)

• Сен Қазақстандағы қандай өзен –көлдерді білесің?

• Қазақстандағы ең ірі көл қай көл? (Балқаш)

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтары

4. Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу.

Пәнаралық байланыс

География, өзін өзі тану

Алдыңғы білім

Оқушылар бұған дейін суреттер, тірек сөздер арқылы тақырыпты болжауға дағдыланған, қажетті тіркестерді пайдаланып, мәтін құрастыра алады

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурс тар

ҚБ

Сабақ-тың басы –

8 мин.

Сабақтың ортасы 28 мин

1. Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу.

1. Психологиялық ахуал туғызу: «Ыстық алақан» әдісі арқылы шаттық шеңберін құрып, бір-біріне тілек тілейді.

2. Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен және бағалау критерийімен таныстыру

Топқа бөлу. «Адасқан сөздер» әдісі Оқушыларға қима қағаздар беріледі. Бұл қима қағаздарда өзен- сулар тақырыбында мақал-мәтел берілген. Оқушылар қима қағаздағы мақал-мәтелдің жалғасын дұрыс табу арқылы «Сырдария», «Рейн», «Днепр» атты үш топқа бірігеді.

Мақал-мәтелдер:

1. 1. Таулы жер бұлақсыз болмас,

2. Сулы жер құрақсыз болмас.

3. 2. Өзен суын жаңбыр тасытады,
   Адам қадірін еңбек асыртады.

3.Бұлаққа бұлақ қосылса — "егізбіз" дейді, 
Көлге көл қосылса — "теңізбіз" дейді.

Ж. Алдыңғы білімді еске түсіру

Сұрақтар:

1. Барлық тіршілік иесі өмір сүру үшінне қажет? Не үшін?

2. Ә. Тәжібаев жайлы не білесіңдер?

3. Ол өз жерін қандай өлең арқылы жырлады?

Үй тапсырмасын тексеру:

Сырдария өзені туралы қосымша мәлімет

Кері байланыс парақшаларын талдау

«Ой қозғау».әдісі

1. Ә. Тәжібаев қай жылы дүниеге келген?

2. Ә. Тәжібаевтің еңбектерін ата. (Тараспен әңгіме», «Елден сәлем»)

3. Қазақстанда неше көл бар?

Сөздікпен жұмыс

Мұғалім тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады,аудармасын айтады. Оқушыларға қайталатады.

Әлдилеу – баюкать Қайрат – сила

Жырлау - воспевать Құшақ – объятие

Тең болу – быть на ровне Ел анасы – мать народа

Қол жетпеу –

1 – тапсырма: (ЖЖ) «Ойлан,жұптас, бөліс» әдіcі

Сырдария өзені жайлы мәтінді тыңдап, сан есімдерді тауып жазады, сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

• Мәтінді тыңдайды, мазмұнын айтады.

• Жалпы және нақты ақпаратты анықтауға бағытталған сұрақтарға жауап береді

• Сан есім дерді тауып жазады.

2 –тапсырма: ТЖ

Сырдария өзені бейнежазба тыңдау арқылыкөтерілген мәселені болжайды.

1. топ. Көрсетілген бейне роликтен негізгі ойды айтады және көтерілген мәселені болжайды.

2 – топ. Бейнероликті ескере отырып постер жасайды

3 – топ. Тірек сөздерді тауып, диалог құрастырады.

Тірек сөздер: сырдария өзені, ауыл шаруашылығы, энергетика саласы

Дискриптор:

• мәтінге сай негізгі ойды анықтайды.

• Постер құрастырады және тірек сөздерді тауып пікір алмасады

3- тапсырма: Семантикалық картаны толтыр

Дескриптор:

• Семантикалық картаны толтырады

• Сан есім түрлерін ажырата біледі

ҚБ. Күлегештер

Сабақ-тың соңы

7 мин

Саралау тапсыр-масы

Сабақты бекіту: «Сиқырлы орындық»

(үстелдердің артында сұрақтары бар стикерлер жапсырылған) АВС деңгейлі

Дескриптор:

-Сұрақтарға жауап бере алады;

-Жауаптарын дәлелдей біледі;

-Шынайы өмірмен байланыстыра алады

Үй тапсырмасы:

4 - тапсырма . 109 бет өлеңді жаттау

Кері байланыс: Білемін. Білдім. Білгім келеді.

Саралау:

• Оқушылардың барлығы орындай алады:

Сырдария өзені жайлы ақпарат алады, сұрақтарға жауап береді.

• Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтіндегі ақпаратты түсінеді, мәтін жазып, сан есімнің түрлерін ажырата біледі.

• Оқушылардың кейбірі орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды,

тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре

алады.

«Бағдаршам» әдісі

«Бас бармақ» әдісі

«Смайлик» әдісі

Топта жұмыс жасау ережелерін сақтайды

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен 2 нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым,келесі сабақта не нәрсеге назар аудару керек?