Сызықтық алгоритмдерді программалау 6 сынып информатика

Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Python тілінде программалау

Педагогтың аты-жөні

Оспанова Зауре Сатыбалдыевна

Күні

28.04.2023

Сынып 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сызықтық алгоритмдерді программалау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.2.1 Python (пайтон) тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу

Сабақтың мақсаты:

Сызықтық алгоритм программасын құру қадамдарын орындайды.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

5 мин

5 мин

1.Оқушылармен амандасу.

«3-ке дейін санау» тренинг арқылы ұйымдастыру кезеңін жүргізу.

2.Үй тапсырмасын сұрау gimkit.com , арқылы өткен сабаққа шолу жасау.

Әрбір кезеңнен өткен сайын , пайтон программалау тілінің орындалу командаларына байланысты сұрақтар шығады.

Шыққан сұрақтарға жауап береді.

3.Жаңа тақырыпқа шолу.

Берілген есепке программа құрып көрсету.

a=int(input("a="))

b=int(input("b="))

y=2*a+b

print("y=",y)

Жаңа тақырыпты анықтайды.

Сабақ мақсатымен танысады.

Сызықтық алгоритмдер бойынша программаны қалай құрастыруға болады? Сол туралы бүгін үйренеміз.

1.Мұғаліммен амандасады.

Оқушылар шеңбер бойында 3-ке дейін санап, кері санау жүргізеді.

gimkit.com платформасы арқылы тест сұрақтарына жауап береді. Сұрақ ішінде жазылған пайтон командаларының атқару қызметтерін белгілеп шығады.

Оқушылар жаңа тақырыпты табады.

Қанша айнымалы бар екенін анықтап, сызықтық алгоритм бойынша программасын құрып, нәтижесін шығарады.

10 балдық жүйе бойынша бағалау

Дескриптор

60-100 балл жинаған оқушыларға

1-балл

Тренинг

https://www.gimkit.com/report/643bbb0e03eba30035918bb3

геймификация

Қосымша материал

Сабақтың ортасы

12 мин

5 мин

5 мин

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Сызықтық алгоритм деп- әрекеттердің бірінен соң бірі тізбектей орындалатын алгоритм түрі.

Жеке жұмыс. 1-тапсырма.

Функциональдық сауаттық тапсырмасы.

Қызметкердің айлық жалақысын есептеу программасын құр.

(d – жұмыс күндері, z – бір күндік еңбекақы).

d=int(input("d="))

z=int(input("z="))

r=d*z

print('менин енбек акым',r)

d=5

z=5500

менин енбек акым 27500

2-тапсырма

Егер 1 сағатта

бірінші оқушы М шелек алма терсе,

екінші бала К шелек және

үшіншісі L шелек терсе,

балалар t сағатта неше шелек алма тереді?

m=int(input("m="))

k=int(input("k="))

l=int(input("l="))

t=int(input("t="))

c=(m+k+l)*t

p rint('балалар',t,'сагатта',c,'шелек алма терди',)

Жұптық жұмыс

Әр жұпқа математикалық түрінде жазылған есептер беріледі. Берілген есепті пайтон тілінде жазып шығулары керек.

Топтық жұмыс:

1-топқа тапсырма.

Сызықтық программаның құрылымы.

a,b,c және d бүтін сандары берілген, a және b сандарының қосындысы мен c және d сандары айырмсының соңғы цифрларының көбейтінісін табатын программа құрастыр.

Оқулық § 3.8, 98-бет, 1-кесте.

Құрастырып көрсету.

2-топқа тапсырма.

Төмендегі программа кодының синтаксисіндегі қателерді анықтаңдар. Бұл программа нені есептейді? Өз ұсыныстарыңды айтыңдар.

a = int(input())

b = int(input))

c = int(input())

v: = a * bc S = 2 (a * b + b * c + ac)

print( V, , S)

Мұғалімді тыңдайды

Сызықтық құрылымдағы программаны құру қадамдарын дәптерге жазады

Берілген фунциональдық сауаттылық тапсырмасын орындайды.

Мәселе есепке программа құрады.

Деңгейлеріне қарай берілген уақыт ішінде екінші тапсырманы орындайды.

Математикалық түрде берілген есепті пайтон тілінде жазып, келесі жұппен алмастырып,

бір-бірін тексереді.

Pyhton программалау тілінде оқулықта берілген тапсырманы топ бойынша талқылап, түсіндіріп береді.

Оқулықта берілген тапсырманы орындайды, топпен талқылайды.

Дескриптор:

Айнымалыларды анықтайды:

1-балл.

Программа кодын құрып, нәтижесін шығарады:

1-балл

Жалпы : 2-балл

Дескриптор:

Айнымалыларды анықтайды: 1-балл.

Программа кодын құрып, есептің нәтижесін шығарады:

1-балл

Жалпы: 2-балл

Әр тапсырманың Python тілінде дұрыс жазылуына

1-балдан беріледі.

2-тапсырма толық дұрыс орындалса 2-балл

Критерии

бойынша бағалау:

Тапсырманың кодының орындалу жолын түсіндіреді :

1-балл

Блок сызба бойынша жеткізеді:

1-балл

Жалпы 2 балл

Дескриптор:

Программа кодының синтаксисіндегі қателерді анықтайды :

1 балл

Программа нені есептейтінін айтады :

1 балл

Жұмыс дәптері

Қосымша өмірмен байланыстырылған есептер

Қосымша математикалық есептер

6-сынып, информатика оқулығы

6-сынып информатика оқулығы

Сабақтың соңы

5 мин

«Таза тақта» әдісі арқылы сабақты қорытындылау.

Тап-таза тақтаны сұрақ қою арқылы толтыру.

Ө здері қойған сұрақтар оқушылардың өздеріне қайта қойылады. Әрбір жауап берілген сұрақтар тақтадан өшіріліп отырады, тақта қайтадан тап-таза күйіне келеді.

Кері байланыс

Математикалық есептер жазады.

Бүгінгі тақырып бойынша сұрақтар қояды.

Өздері қойған сұраққа қайта жауап береді.

Маған қиын болды.

Мен үйрендім

Маған қызық болды

Әрбір тапсырмаға 1-бал беліледі.

Тақта

Рефлексия суреттері

Үй тапсырмасы

§ 3.8, 100-бет, «Үй тапсырмасы»

Төменде берілген программа кодында

а = 486 болса, онда қандай нәтиже аламыз? Программаның қызметін анықта.

a = int (input());

x = a // 100;

y = (a // 10) %10;

z = a % 10;

b = x * 100 + z;

print (b)

Есепті шығарып келеді.

6-сынып информатика оқулығы