Тәбиәттә һайванларниң өз ара қандақ мунасивәтлири можут.

Мәктәп

Билал Назим о м

Пән

Тәбиәтшунаслиқ

бөлүм

Жанлиқ тәбиәт. «Һайванлар»қошумчә бөлүми

Педагогниң исим нәсиби

Ниязова М Н

Күн

20..10.2022

Синип

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Дәрис мавзуси

Тәбиәттә һайванларниң өз ара қандақ мунасивәтлири можут.

Оқуш мәхсити

3.2.2.2 - һайванларни яшаш муһитиға қарап пәриқләш;

3.2.2.3 - һайванларниң тәбиәттики өзара мунасивәтлириниң типлириға баһа бериш;

Дәрис мәхсити

һайванларни яшаш муһитиға қарап пәриқләш

һайванларниң тәбиәттики өз ара мунасивәтлириниң типлириға баһа бериш.

Дәрисниң бериши

Дәрис этапи Вақти

Педагогниң иш-һәрикити

Оқуғучиниң иш һәрикити

баһалаш

Ресурслар

Беши

Оттури

Ахири

Психологиялиқ тәйярлиқ

Балиларни дәрискә тәйярлаш

Күн нурини алиқанға алимән,

Жүригимгә қаттиқ бесип қалимән

Йеңи билим елишқа,

Бар күчимни салимән.

Тепишмақ:

Путиға қарап күлиду,

Қуйруғиға қарап жиғлайду .               (түлкә)

Адәмгә садиқлиғи чиң,

Күзәттә икки қулуғи диң.                      (ишт)

Тәкрарлаш үчүн соалларға җавап бериңлар:

1.Немишкә һайванларни түрлүк типларға бөлиду?

2.Қандақ һайванлар молюскиларға ятиду?

3.Өзәңлар һайванларниң қандақ типи тоғрилиқ билдиңлар?

Бүгүн дәристә силәр һайванларниң тәбиәттики өз ара мунасивәтлириниң типлириға баһа берәләйсиләр.

ЕБҚ

Тәтқиқ қилиңлар

Мәхсәт:Тәбиәттә һайванларниң қандақ өз ара алақисиниң можут екәнлигини ениқлаш.

Гипотезини тәрипләңлар

Һайванлар оттурисида түрлүк өз ара мунасивәт можут.Гипотезини «Әгәр һайванлар оттурисида мунасивәт болмиса,...»дегән сөзләр билән башлаңлар. Өз гипотезаңларни тәкшүрүңлар.

1.Һайванлар әкс етилгән сүрәтләргә қараңлар:

• Улар қәйәрни маканлиған?

• Немә билән озуқлиниду?

• Қәйәрдә учришиши мүмкин?

• Учришиш қандақ аяқлишиши мүмкин?

2.Нәтижиләр гипотезаңларни тәстиқлидиму?

Һайванларниң тәбиәттики өз ара алақиси тоғрилиқ өзәңларниң мисаллирини кәлтүрүңлар.

Хуласиләрни йезиңлар.

Билиш үчүн оқуңлар

«Инсерт» усулини пайдилиниш. ДО

Тәбиәттә һайванлар оттурисида өз ара мунасивәтләр можут:мәсилән, һәр икки һайван үчүн пайдилиқ мунасивәт бар.Мундақ өз ара алақә түри симбиоз дәп атилиду.

Шундақла бир һайван үчүн пайдилиқ , йәнә бири үчүн зийини йоқ мунасивәтләрму бар.

Мундақ өз ара алақә типи текинхорлуқ дәп атилиду.

Бир һайван түри иккини бир һайван түри билән өзуқлинидиған мунасивәтләр бар.Бу тип жиртқучлуқ дәп атилиду.

Һайванларниң һеч қайсисиға тәсир қилмайдиған алақиләрму бар. Бу алақә типи бетәрәплик дәп атилиду.

ЕБҚСехирлиқ конверт усули

Конвертларда өз ара мунасивәтләрниң намлири йезилған һайванларниң сүрәтлири әск етилгән карточкилири бар . Уларни тоғра тизиш керәк.

Мунасивәтләрниң қандақ типи бетәрәплик дәп атилиду?Һайванларниң өз ара мунасивәтлириниң шундақ типиға мисал кәлтүрүңлар.

Силәр өзәңлар һайванларниң өз ара мунасивәтлириниң қандақ типлири тоғрилиқ билдиңлар?

Қошумчә мәнбәләрдин һайванларниң тәбиәттики башқа өз ара алақә типлири тоғрилиқ әхбаратларни тепиңлар.

• Сүрәттә қандақ жаниварлар тәсвирләнгән?

• Улар кәйәрдә маканлайду?

• Уларниң арисида риқабәт болуши мүмкинму?

• Улар немә үчүн риқабәтлишиду?

• Риқабәтниң ахири немигә елип келиду?

Шеирни ипадилик ейтиду

Тепишмақларниң жававини тапиду. Уларниң типини ениқлайду.

Тәкрарлаш үчүн берилгән тапшурмиларни орунлайду

Мунасивәтләрниң можут екәнлигини ениқлайду

Явайи һайваларни ениқлайду.

Жәдвалға чаплайду

Өй һайванлирини ениқлайдуЖәдвалға чаплайду

Тәбиәттә һайванларниң қандақ өз ара алақисиниң можут екәнлигини ениқлайду.

Һайванларниң тәбиәттики өз ара алақиси тоғрилиқ мисалар кәлтүриду

Дәрисликни оқуп керәклик әхбаратларни Инсерт жәдвилигә бәлгүләйду

Тәбиәттә һайванлар оттурисида

Өз ара мунасивәтләргә мисаллар кәлтүриду.

Өз ара мунасивәтлири бар һайванларни ениқлайду.

Бетәрәплик типиға мисал кәлтүриду

Соалларға жавап бериду.

Һайванларниң оттурисидики риқабәт тоғрисида өз ойини ейтиду

Стикерларға :

Дәристә алған билими тоғрисида әкси бағлиниш язиду:

Толуқ чүшәндим.

Чүшәндим бирақ толуқ әмәс.

Чүшәнмидим.

Дескриптор:

Соалларға жавап бериду 1б

Мисал кәлтүриду1б

Дескриптор:

Явайи һайваларни ениқлайду.1б

Өй һайванлирини ениқлайду1б

Жәдвалға чаплайду1б

Дескриптор:

Тәбиәттә һайванларниң қандақ өз ара алақисиниң можут екәнлигини ениқлайду.1б

Һайванларниң тәбиәттики өз ара алақиси тоғрилиқ мисалар кәлтүриду 1б

Дескриптор:

Тәбиәттә һайванлар оттурисида

Өз ара мунасивәтләргә мисаллар кәлтүриду. 1б

Дескриптор:

Өз ара мунасивәтлири бар һайванларни ениқлайду.1б

Бетәрәплик типиға мисал кәлтүриду.1б

Тәбиәтшунаслиқ дәрислиги

Һайванлар тәсвирләнгән карточкилар

Инсерт жәдвили

Конвертлар

Һайванлар тәсвирләнгән карточкилар

Толық нұсқасын жүктеу

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Жүктеп алу

Тарифке кіреді

0 ұстаз жүктеп алған

19.10.2022

506

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!

Көрнекіліктерді көру

Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі

Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген