Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Айы: Ақпан
Білім саласы: «Коммуникация»
Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қазақ тілі
Тақырыбы: Ғажайыптар әлемі
Мақсаты: Қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейтіп, табиғатты сүйюге, қамқор бола білуге , табиғат байлығын ,сұлулығын сезіне білуге сурет көрінісін әңгімелеп, бейнелей білуге үйрету.
Көрнекіліктер: Табиғатқа байланысты суреттер, жылдың төрт мезгілі.
Әдіс-тәсілдер: дидакикалық ойындар, сұрақ-жауап, түсіндіру,оқу , әңгімелеу.
Қостілдік сөздік: ауа-воздух, су-вода, топырақ-земля, күн-солнце, тас-камень
|
Ұйымдастырылған оқу қызметі |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс -әрекеті. |
|
Мотивациялық қозғаушы күш. |
Балалар көңіл күйлерің қалай ? Жылулық шеңберіне тұрып, жылы сөздер айту. - Біз қандаймыз, қандаймыз Шұғылалы таңдаймыз Күлімдеген күндейміз Ренжуді білмейміз Қазір жылдың қай мезгілі? Күн қандай бүгін? -Балалар бүгін аптаның қай күні? -Қазір жылдың қай мезгілі? -Бір жылда неше жыл мезгілі бар? -Қыс мезгілінің айлары? |
Тамаша Балалар тәриешінің көмегімен өлең жолдарын бірге қайталап , қимылмен көрсетеді. Қыс мезгілі Салқын, аяз. Екінші күн Сейсенбі Қыс мезгілі Төрт мезгіл , олар Күз, Қыс,Көктем, Жаз Желтоқсан, қаңтар, ақпан |
|
Іздену ұйымдастырушы |
-Алдымен балалар мен сендерге табиғат әлеміне байланысты жұмбақтар жасырайын. 1. Бір зат бар дүниеде құшағы кең Ұшқан құс, жүйріген оқ бәріне тең Адамзат, жан жануар соның арқасында Мәңгілік өсіп өнеген. (Жер) 2. Таңмен көзін ашады Әлем нұрын шашады (Күн) -Балалар адамдар күннің жарығы және жылуынсыз өмір сүре алама? -Ал жануарлар мен өсімдіктер ше? -Әрине жоқ жер бетіндегі барлық тіршілік иелеріне сәуле, жарық,жылу өте қажет балалар. 3. Дәміде жоқ, түсіде жоқ Пайдаланбас кісіде жоқ. (Ауа) -Ал ауасыз тіршілік етуге болама? -Жарайсыңдар балалар Жұмбақтың шешуін дұрыс таптыңдар -Табиғат екіге бөлінеді -Өлі табиғат жәнетірі табиғат -Өлі табиғатқа ауа, су, күн, жер,тау, тастар жатады. -Тірі табиғатқа -адамдар, жануарлар, өсімдіктер жатады. Балалар қоректенбейтін , тыныс алмайтын, ештеңені сезбейтін, өспейтін нәрселерді біздер өлі табиғатқа жатқызамыз. Балалар ендеше біз өлі табиғатты Ауа-воздух Тау-гора Күн- сонце Су-вода Топырақ-земля Енді балалар кішкене бір бойымызды жазып, сергітіп алайық: Орнымыздан тұрып бәріміз бірге: Күн болып жанайық Мөлдір су боп ағайық Гүл болып жайнайық Терең -терең домалап Жүріп ,жүгіріп алайық. 2. «Сұрақ - жауап»
3) Ойын - ойнау, «Құм, тас, су. Басы «құм» дегенде әр жерде шашыраңқы болып отыру. «Тас»дегенде өз қолымен мүсін жасап тұра қалу, «су» дегенде толқын жасап қозғалу. |
-Балалар жұмбақтың шешуін табады. -Жоқ өмір сүре алмайды. -Жан-жануарларғада, адамдарғада күннің сәулесі өте қажет Балалар мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді Балалар аудармасымен бірге қайталайды. -Төрт мезгіл бар Қар жауады. 2ге Өлі табиғатқа ауа, су, күн, жер,тау, тастар жатады. -Тірі табиғатқа -адамдар, жануарлар, өсімдіктер жатады. Балалар мұғаліммен бірге ойын ойнайды. |
|
Рефлексивті коррекциялауышы |
Балалар біз бүгін не туралы айттық? Өлі табиғаттарға нелер жатады? Мынау не ? Мынау не? Мынау не? |
Табиғат туралы таныстық Күн, тас, ауа, топырақ, су, тау Су Тас |
Күтілетін нәтиже:
Нені білуі керек: Тірі табиғат қоректенеді, тыныс алады, өсіп - өнеді қозғалады, сөйлейді, еңбек етеді.
Нені игереді: Табиғат ерекшеліктерін есте сақтап, әңгімелеп айтуды
Нені біледі: Табиғатты аялап, қорғауды біледі
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
"Табиғат әлемі" орыс топтарына арналған қазақ тілінен технологиялық карта
"Табиғат әлемі" орыс топтарына арналған қазақ тілінен технологиялық карта
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Айы: Ақпан
Білім саласы: «Коммуникация»
Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қазақ тілі
Тақырыбы: Ғажайыптар әлемі
Мақсаты: Қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейтіп, табиғатты сүйюге, қамқор бола білуге , табиғат байлығын ,сұлулығын сезіне білуге сурет көрінісін әңгімелеп, бейнелей білуге үйрету.
Көрнекіліктер: Табиғатқа байланысты суреттер, жылдың төрт мезгілі.
Әдіс-тәсілдер: дидакикалық ойындар, сұрақ-жауап, түсіндіру,оқу , әңгімелеу.
Қостілдік сөздік: ауа-воздух, су-вода, топырақ-земля, күн-солнце, тас-камень
|
Ұйымдастырылған оқу қызметі |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс -әрекеті. |
|
Мотивациялық қозғаушы күш. |
Балалар көңіл күйлерің қалай ? Жылулық шеңберіне тұрып, жылы сөздер айту. - Біз қандаймыз, қандаймыз Шұғылалы таңдаймыз Күлімдеген күндейміз Ренжуді білмейміз Қазір жылдың қай мезгілі? Күн қандай бүгін? -Балалар бүгін аптаның қай күні? -Қазір жылдың қай мезгілі? -Бір жылда неше жыл мезгілі бар? -Қыс мезгілінің айлары? |
Тамаша Балалар тәриешінің көмегімен өлең жолдарын бірге қайталап , қимылмен көрсетеді. Қыс мезгілі Салқын, аяз. Екінші күн Сейсенбі Қыс мезгілі Төрт мезгіл , олар Күз, Қыс,Көктем, Жаз Желтоқсан, қаңтар, ақпан |
|
Іздену ұйымдастырушы |
-Алдымен балалар мен сендерге табиғат әлеміне байланысты жұмбақтар жасырайын. 1. Бір зат бар дүниеде құшағы кең Ұшқан құс, жүйріген оқ бәріне тең Адамзат, жан жануар соның арқасында Мәңгілік өсіп өнеген. (Жер) 2. Таңмен көзін ашады Әлем нұрын шашады (Күн) -Балалар адамдар күннің жарығы және жылуынсыз өмір сүре алама? -Ал жануарлар мен өсімдіктер ше? -Әрине жоқ жер бетіндегі барлық тіршілік иелеріне сәуле, жарық,жылу өте қажет балалар. 3. Дәміде жоқ, түсіде жоқ Пайдаланбас кісіде жоқ. (Ауа) -Ал ауасыз тіршілік етуге болама? -Жарайсыңдар балалар Жұмбақтың шешуін дұрыс таптыңдар -Табиғат екіге бөлінеді -Өлі табиғат жәнетірі табиғат -Өлі табиғатқа ауа, су, күн, жер,тау, тастар жатады. -Тірі табиғатқа -адамдар, жануарлар, өсімдіктер жатады. Балалар қоректенбейтін , тыныс алмайтын, ештеңені сезбейтін, өспейтін нәрселерді біздер өлі табиғатқа жатқызамыз. Балалар ендеше біз өлі табиғатты Ауа-воздух Тау-гора Күн- сонце Су-вода Топырақ-земля Енді балалар кішкене бір бойымызды жазып, сергітіп алайық: Орнымыздан тұрып бәріміз бірге: Күн болып жанайық Мөлдір су боп ағайық Гүл болып жайнайық Терең -терең домалап Жүріп ,жүгіріп алайық. 2. «Сұрақ - жауап»
3) Ойын - ойнау, «Құм, тас, су. Басы «құм» дегенде әр жерде шашыраңқы болып отыру. «Тас»дегенде өз қолымен мүсін жасап тұра қалу, «су» дегенде толқын жасап қозғалу. |
-Балалар жұмбақтың шешуін табады. -Жоқ өмір сүре алмайды. -Жан-жануарларғада, адамдарғада күннің сәулесі өте қажет Балалар мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді Балалар аудармасымен бірге қайталайды. -Төрт мезгіл бар Қар жауады. 2ге Өлі табиғатқа ауа, су, күн, жер,тау, тастар жатады. -Тірі табиғатқа -адамдар, жануарлар, өсімдіктер жатады. Балалар мұғаліммен бірге ойын ойнайды. |
|
Рефлексивті коррекциялауышы |
Балалар біз бүгін не туралы айттық? Өлі табиғаттарға нелер жатады? Мынау не ? Мынау не? Мынау не? |
Табиғат туралы таныстық Күн, тас, ауа, топырақ, су, тау Су Тас |
Күтілетін нәтиже:
Нені білуі керек: Тірі табиғат қоректенеді, тыныс алады, өсіп - өнеді қозғалады, сөйлейді, еңбек етеді.
Нені игереді: Табиғат ерекшеліктерін есте сақтап, әңгімелеп айтуды
Нені біледі: Табиғатты аялап, қорғауды біледі
шағым қалдыра аласыз













