Әрекеткезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Балаларды шаттық шеңберге шақыру;

Қол ұстасып кәне біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге!
Табиғатымтамаша,
Көзтоймайдықараса.
Табиғаттыаялап.
Жүрейікшіжараса

Балалар шеңберге тұрып ,

тақпақтар айту арқылы бір-біріне көтеріңкі көңіл

сыйлайды. Тақпақты барлығы бірге қуанышты түрде айтып

береді.

Іздену- Ұйымдастырушы

Балалардың назарын слаидқа аудару.

Өткен ұйымдастырылған оқу іс –әректін естеріне түсіру.

-Балалар Вованың қандай құсы бар?

- Вова біздің топқа не іздеп келді?

Дидактикалық ойын: «Кім тез?»

Ойынның шарты: Балалар бір-бірлеп шығып алма ағашынан алманы алып , алманың артындағы сұрақтарға жауап береді.

• Қазіржылдыңқаймезгілі?

• Табиғатта қандай өзгерістер болады?

Балалар назарын слайдқа аударып, тәрбиешінің қойған сұрақтарына жауап береді.

-Қазір жылдың күз мезгілі.

-Күн суық болады.

- Ағаштардың жапырақтары түседі, айнала сары түске енеді.

Рефлексия орындаған тапсырмалар негізінде қорытынды шығарып, кемшіліктерді жою .

-Табиғат дегеніміз не ?

-Табиғат нешеге бөлінеді ?

- Өлі табиғатқа не жатады?

-Тірі табиғатқа не жатады?

Жұмбақтар әлемі.

1.Қалқиып ұзын құлағы

Елеңдеп қорқып тұрады.

- Қоян біздің топта бар ма?

-Қоян немен қоректенеді?

- Ол қайда тұрады ?

Ол біздің табиғат бұрышымызды мекендейді.

2.Қанаты бар ұшпайды,

Су астында қыстайды .

-Балық қайда тіршілік етеді?

-Балық біздің топта бар ма?

Балалар,балықтардыңдене бітімі қандай пішінге ұқсас екен?

- Балықтардың мынау несі?

- Дұрыс айтасыңдар. Негізінде

басында желбезегі болады.

- Олар осы желбезегі арқылы дем алады.

-Ал денесінде нелері бар екен?

- Дұрыс айтасыңдар.

-Ал денесіне жалғасқан мынау не екен?

- Денесінің арқасындағы, бауырындағы жүзбе қанаттары.

Осы жүзбе қанаттары арқылы суда еркін жүзе алады .

- Балалар, тағам ретінде пайдаланбайтын, әсемдікке үйде асырайтын балықтардың түрлері өте көп.

- Сондай балықтарды көргілерің келе ме?

- Ендеше сондай тірі балықтарды көз алдымызға елестетіп көрейікші.

(балар көздерін жұмады, сол кезде жасырылған аквариумды ашу)

Балалар, көзімізді ашып қарайықшы, суда жүзіп жүрген нелерді көріп тұрмыз?

- Балықтар қандай ыдыстың ішінде жүзіп жүр екен?

- Бұл шыны ыдыс «Аквариум» деп аталады.

- Балалар, аквариумдағы балықтардың түрлері қандай екен?

- Аквариумда басқа тағы нелерді көріп тұрмыз?

- Дұрыс айтасыңдар.

- Балалар, бұлардың барлығы не үшін қажет?

- Сонымен қатар балықтарға да қажеті бар. Олар бұтақтардың, шөптердің арасына кіріп тығылады, жем іздейді. Аквариум техникалық құралдармен де жабдықталған. Онда суды арнайы жылытатын, ауа жіберетін, жарық түсіретін құралдар бар. Аквариумдағы балықтар үнемі адамдардың қамқорлығында болады.

Сергіту сәті:

Ұмытпаймын, күнде,

Су құямын гүлге.

Жайнайды гүлім,

Құлпыртып түрін.

Суретке қарап әңгімеле.

-Балалар, суретте не бейнеленген?

-Тағы нелерді көріп отырмыз?

-Балаларға ат қоялық

-Олар не істеп жүр?

Рефлексиялық түзетушілік:- Балалар, бізге қандай оқу іс - әрекеті болды?

- Онда біз нелермен таныстық?

- Қандай балықтарды көрдіңдер?

- Жарайсыңдар, балалар!

-Бүгінгі оқу іс - әрекетіне барлықтарың да жақсы қатыстыңдар.

Сендерге көп - көп рахмет!

Табиғат- дегеніміз ауа,

жануарлар,өсімдіктер,су

құстар.

Табиғат екіге бөлінеді.

Өлі табиғат, тірі табиғат болып.

Тірі табиғат жануарлар,

адам, өсімдіктер жатады.Өлі табиғат күн, су ауа жатады.

Қоян.

Ия бар.

Ол торда тұрады.

Қоян сәбізбен қоректенеді.

Ол торда тұрады.

Балық .

Балық судың астында тіршілік етеді.

Ия бар.

- Сопақша.

- Басы

- Қабыршақтары.

- Құйрығы.

- Көргіміз келеді.

Балар көздерін жұмады

- Балықтарды.

- Шыны ыдыста.

- Әр түрлі.

- Тастар, шөптер, бақалшақтар, бұтақтар.

- Әдемілікке.

Балалар тәрбиешімен бірге қолдарын қимылдатып жаттығулар жасайды.

- Балалар, аквариумдағы балықтар,тордағы қоян, тасбақа .

Айгүл, Айдана, Марат, Мақсат.

Олар табиғат бұрышындағы жануарларға күтім жасап жүр.