Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Дүниетану

Бөлім:

Тағам мен сусын

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№26 сабақ. Менің денсаулығым. Мен қалай тамақтанамын?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Тамақтану тәртібінің не екенін білетін болады

Дұрыс тамақтану үшін азық-түлікті таңдауды үйренеді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Психолгиялық ахуал қалыптастыру

Өткенді пысықтау

« Сәттілік дөңгелегі» әдісі

1. Біз қай мемлекетте тұрамыз?

2. Мемлекеттік рәміздерді ата

3. Көне жазулар деген не?

4. «Алтын адам» туралы не білесің?

5. Өзің тұратын аймақ туралы айт.

6. Қазақтың салт-дәстүрлері туралы білесің бе?

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Өлеңді хормен оқиды

Өтілген бөлімді пысықтайды

Көңіл күйлерін көтеру

Тамаша!

Дескриптор:

«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» бөлімін меңгерген

Сұрақтарға жуап береді

Жұлдызшалар арқылы мадақтау

Суреттер

Сәттілік дөңгелегі

Сұрақтар жазылған парақтар

Сабақтың ортасы

25мин

Жаңа сабақ

Мұғалім әңгіме ұйымдастырады. – Балалар, қалай ойлайсыңдар, «Мен қалай тамақтанамын» мәселесі сендер үшін неге өте маңызды?

– Күні бойы не жегенімізді еске түсірейік. (Мұғалім бірнеше оқушыдан таңғы аста, түсте, кешке қалай тамақтанғандарын сұрайды).

Оқушылардың ойы тыңдалады

Оқулықпен жұмыс.

Мәтінді оқу .Арманның суреттегі ас мәзірін қарап шығу. Оқулық сұрақтары бойынша талқылау:

– адамдар таңғы асқа, түскі тамаққа, бесіндікке және кешкі асқа не ішіп- жейтінін айтыңдар;

– денсаулыққа пайдалы азық- түліктерді атаңдар;

– үнемі тамақтанып жүрудің маңызын түсіндіріңдер.

Әселдің суреттегі ас мәзірін қарап шығу. Сұрақтар бойынша талқылау:

– Қыз бала күні бойы не жейді?

– Әселдің тамақтану тәртібін дұрыс деуге бола ма? Неге?

Жұптық жұмыс

– Парталас көршіңнен күні бойы қалай тамақтанатынын, қандай пайдалы азық-түліктерді жейтінін сұра.

– Сұрақты талдаңдар:

Бірден көп тамақ жеуге бола ма?

Пайдалы азық- түліктердің суреттерін салыңдар

Олардың пайдасы туралы жазыңдар

Сергіту сәті

Еркін ұста денеңді,

Тарсылдатпай еденді.

Орнымыздан тұрып ап,

Жүгірейік бір енді.

Бір, екі, үш, бір, екі, үш,

Аяқты алға созайық,

Тік көтеріп қозғайық.

Тым сылбырда болмайық,

Алға қарай озбайық

ЕБҚ

Өзіңнің бір күнде жейтін тамақтарыңды айт. Олардың қайсысы пайдалы екенін айт

Пайдасыз тағамдарды не үшін жейсің?

ЕҚБ

Өз ас мәзіріңнен пайдалы тағамдар тізімін жаса

Топтық жұмыс

Пайдалы тағамдардың тізімін жасату

1-топ

Отбасыңдағы бір күндік ас мәзірінің тізімін жасаңдар

2-топ

Мектеп асханасынан жеп жүрген тағамдарыңның тізімін жасаңдар

3-топ:

Дүкендерден сатып алуға болатын пайдалы тағамдардың тізімін жасаңдар

Әр топтан бір оқушы шығып, жұмыстарын қорғайды

Әңгімелесу жүргізеді

Арман мен Әселдің тамақтану мәзірін талқылайды

Диалог құрады

Жаттығу жасайды

Жеке жұмыс жасайды

Топтық жұмыс жасайды

Тізім жасайды

Дескриптор:

Өз ойларын еркін жеткізуге тырысады

Тамақтану туралы айтады

Дескриптор: Бірден жеуге (шикі күйінде) болатын азық- түліктерді бояйды.

Қайнатуды немесе қуыруды қажет ететін азық-түліктер туралы айтып береді

Дескриптор:

Қандай азық- түліктер пайдалы екендігін сыныптасымен бірге талдайды.

Пайдалы азық- түліктердің суреттерін салады.

Олардың қандай пайдасы бар екендігін жазады.

Тамаша!

Әдемі жауап!

Керемет!

Дескриптор:

1-топ

Отбасыңдағы бір күндік ас мәзірінің тізімін жасайды

2-топ

Мектеп асханасынан жеп жүрген тағамдарыңның тізімін жасайды

3-топ:

Дүкендерден сатып алуға болатын пайдалы тағамдардың тізімін жасайды

Оқулық

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сартбекова Алуа

31 Наурыз 2024

176

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тағам мен сусын 1 сынып дүниетану

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Тағам мен сусын 1 сынып дүниетану

Материал туралы қысқаша түсінік

Тағам мен сусын 1 сынып дүниетану

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Дүниетану
Бөлім:		Тағам мен сусын
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып: 1		Қатысушылар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		№26 сабақ. Менің денсаулығым. Мен қалай тамақтанамын?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу 1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру
Сабақтың мақсаты		Тамақтану тәртібінің не екенін білетін болады Дұрыс тамақтану үшін азық-түлікті таңдауды үйренеді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті			Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 10 мин	Ұйымдастыру кезеңі Психолгиялық ахуал қалыптастыру Өткенді пысықтау « Сәттілік дөңгелегі» әдісі Біз қай мемлекетте тұрамыз? Мемлекеттік рәміздерді ата Көне жазулар деген не? «Алтын адам» туралы не білесің? Өзің тұратын аймақ туралы айт. Қазақтың салт-дәстүрлері туралы білесің бе?		Оқушылардың назарын сабаққа аудару Өлеңді хормен оқиды Өтілген бөлімді пысықтайды	Көңіл күйлерін көтеру Тамаша! Дескриптор: «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» бөлімін меңгерген Сұрақтарға жуап береді Жұлдызшалар арқылы мадақтау			Суреттер Сәттілік дөңгелегі Сұрақтар жазылған парақтар
Сабақтың ортасы 25мин	Жаңа сабақ Мұғалім әңгіме ұйымдастырады. – Балалар, қалай ойлайсыңдар, «Мен қалай тамақтанамын» мәселесі сендер үшін неге өте маңызды? – Күні бойы не жегенімізді еске түсірейік. (Мұғалім бірнеше оқушыдан таңғы аста, түсте, кешке қалай тамақтанғандарын сұрайды). Оқушылардың ойы тыңдалады Оқулықпен жұмыс. Мәтінді оқу .Арманның суреттегі ас мәзірін қарап шығу. Оқулық сұрақтары бойынша талқылау: – адамдар таңғы асқа, түскі тамаққа, бесіндікке және кешкі асқа не ішіп- жейтінін айтыңдар; – денсаулыққа пайдалы азық- түліктерді атаңдар; – үнемі тамақтанып жүрудің маңызын түсіндіріңдер. Әселдің суреттегі ас мәзірін қарап шығу. Сұрақтар бойынша талқылау: – Қыз бала күні бойы не жейді? – Әселдің тамақтану тәртібін дұрыс деуге бола ма? Неге? Жұптық жұмыс – Парталас көршіңнен күні бойы қалай тамақтанатынын, қандай пайдалы азық-түліктерді жейтінін сұра. – Сұрақты талдаңдар: Бірден көп тамақ жеуге бола ма? Пайдалы азық- түліктердің суреттерін салыңдар Олардың пайдасы туралы жазыңдар Сергіту сәті Еркін ұста денеңді, Тарсылдатпай еденді. Орнымыздан тұрып ап, Жүгірейік бір енді. Бір, екі, үш, бір, екі, үш, Аяқты алға созайық, Тік көтеріп қозғайық. Тым сылбырда болмайық, Алға қарай озбайық ЕБҚ Өзіңнің бір күнде жейтін тамақтарыңды айт. Олардың қайсысы пайдалы екенін айт Пайдасыз тағамдарды не үшін жейсің? ЕҚБ Өз ас мәзіріңнен пайдалы тағамдар тізімін жаса Топтық жұмыс Пайдалы тағамдардың тізімін жасату 1-топ Отбасыңдағы бір күндік ас мәзірінің тізімін жасаңдар 2-топ Мектеп асханасынан жеп жүрген тағамдарыңның тізімін жасаңдар 3-топ: Дүкендерден сатып алуға болатын пайдалы тағамдардың тізімін жасаңдар Әр топтан бір оқушы шығып, жұмыстарын қорғайды		Әңгімелесу жүргізеді Арман мен Әселдің тамақтану мәзірін талқылайды Диалог құрады Жаттығу жасайды Жеке жұмыс жасайды Топтық жұмыс жасайды Тізім жасайды	Дескриптор: Өз ойларын еркін жеткізуге тырысады Тамақтану туралы айтады Дескриптор: Бірден жеуге (шикі күйінде) болатын азық- түліктерді бояйды. Қайнатуды немесе қуыруды қажет ететін азық-түліктер туралы айтып береді Дескриптор: Қандай азық- түліктер пайдалы екендігін сыныптасымен бірге талдайды. Пайдалы азық- түліктердің суреттерін салады. Олардың қандай пайдасы бар екендігін жазады. Тамаша! Әдемі жауап! Керемет! Дескриптор: 1-топ Отбасыңдағы бір күндік ас мәзірінің тізімін жасайды 2-топ Мектеп асханасынан жеп жүрген тағамдарыңның тізімін жасайды 3-топ: Дүкендерден сатып алуға болатын пайдалы тағамдардың тізімін жасайды			Оқулық Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар 31.03.2024 176 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сартбекова Алуа Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ