ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Lesson 3. Unit Clothes and Fashion |
Secondary school: № 103 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Date:27.02.2024 |
Teacher’s name: Sadibayeva A K |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Grade: 7 |
Number present:12 |
absent: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Theme of the lesson |
Talking about shopping and shopping facilities |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to |
7.1.1.1 Use speaking and listening skills to solve problems creatively and cooperatively in groups. 7.2.6.1 Deduce meaning from context with little support in extended talk on a limited range of general and curricular topics. 7.4.1.1 understand the main points in the texts within the framework of some unfamiliar general and educational topics; 7.6.3.1 use common participles as adjectives and correctly put adjectives before nouns on familiar general and educational topics; |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Lesson objectives |
All learners will be able to: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
- Use speaking and listening skills to using subject-specific vocabulary. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Most learners will be able to: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
- Understand the main points in a dialogue. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Some learners will be able to: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
- Use shopping expressions to in a speaking |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Level of thinking skills |
Knowledge and comprehension, Analysis |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Planned timings |
Planned activities |
Learner’s activities |
Evaluation |
Resources |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Greeting 2 min |
The teacher greets students; students respond to greeting and take their places.
|
Students respond to greeting and take their places
|
Verbal evaluation |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Start 5 mins Main part 2 mins Main part 2 mins 3 min 3 min 2 min 2 min 5min 2 min 7 min 2 min Conclusion 5 min |
Checking home task.
Division into groups There are folded papers of red hats and green hats in the shopping bag, students take it and sit their place .
1
2 Teacher asks open the new theme with compilation of picture and words. And ask What is the topic of today's lesson. Then learners tell theme of the lesson. (P) The teacher explains learning and lesson objectives Pre-watching activity Brainstorming method Teacher asks some questions language training is to create a turning point in the lesson. - Do you like shopping? - Where do you usually go to buy clothes? - What shopping facilities do you usually go? - Why do you like going to shopping facilities ? - What do you usually wear at school? - What kind of clothes do you like? - Who do you usually go shopping with? - Do you like shopping online? Listening: Who likes shopping? (video) Learners watch the video. Teacher asks students to open their copy-books and write the names of the people in the video (Martine and Jaimie) and to be ready to take notes about them while they will be watching it. After-watching activity Teacher hands out a multiple-choice questions according to the video. Learners answer the questions in whole class. Students who respond are awarded. (W, I, f) You've seen a video. Teacher gives handout. There are ten test questions on this video. Choose the correct answer A,B or C. Teacher shows the answers, students check own work . Answer key: 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7. C 8.A 9.A 10.C Shopping expressions. These are expressions used when you go shopping: 1.Can\May I help you?- Мен сізге көмектесе аламын ба? 2.Can I try it/ them on?- Мен оны / оларды киіп көре аламын ба? 3.What size do you wear? – Сіз қандай өлшемде киесіз? 4.What size are you? - Сіздің өлшеміңіз қандай? 5.What color would you like?- Сіз қандай түсті қалайсыз? 6.Extra small, small, large, extra large- Өте кішкентай, кішкентай, үлкен, өте үлкен. 7.Where is the changing (fitting) room? - Киім ауыстыратын бөлме қайда? 8.What do you think of these ... ? - бұлар туралы не ойлайсыз ...? 9.How would you like to pay? - Сіз қалай төлегіңіз келеді? 10.Can I pay by credit card/ in cash? - Мен несие картасымен/ қолма-қол ақшамен төлей аламын ба? Open your student’s book page 100. Task 2. Group work. Read the dialogue at a clothes’ shop and fill in the missing parts. Teacher gives worksheet each group Refreshment moment: Task 3. Group work. Method ‘Drip question’ The teacher puts an umbrella with questions. Learners cut out drops and answer questions |
Learners independently complete each task in order
Learners take paper, and sit your places. Learners think and find new theme of the lesson. Learners answered the questions
Learners watch and listen the video carefully Learnears answer the questions Learners complete the test and check own work. Learners learn shopping expressions, learners stick written words in their copybooks. Each group fill the dialogue and read in pairs Learners relax Learners cut out drops and answer questions |
Formative assessment Oral assessment. Great! Good! Formative assessment assessment in money Self assessment Assessment motivates with words Very good! Great! Excellent! Assessment group award |
https://wordwall.net/ru/resource/3377885/empower-a2-thank-you-email
pieces of paper pictures Spin the wheel
http://www.eslvideo.com/esl_video_quiz_beginning.php?id=6597
Handout
1< Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Lesson 3. Unit
Clothes and Fashion Secondary
school: № 103 Date:27.02.2024 Teacher’s name:
Sadibayeva A K Grade:
7 Number
present:12 absent: Theme of the
lesson Talking about shopping
and shopping facilities Learning
objectives(s) that this lesson is contributing
to 7.1.1.1 Use speaking and listening
skills to solve problems creatively and cooperatively in
groups. 7.2.6.1 Deduce meaning from context
with little support in extended talk on a limited range of general
and curricular topics. 7.4.1.1 understand the main
points in the texts within the framework of some unfamiliar general
and educational topics; 7.6.3.1 use common participles
as adjectives and correctly put adjectives before nouns on familiar
general and educational topics; Lesson objectives All learners will
be able to: - Use speaking and listening
skills to using subject-specific
vocabulary. Most learners
will be able to: - Understand the
main points in a dialogue. Some learners
will be able to: - Use shopping expressions to in
a speaking Level of
thinking skills Knowledge and
comprehension, Analysis Planned timings Planned activities Learner’s
activities Evaluation Resources
Greeting 2
min The teacher greets students;
students respond to greeting and take their
places. Good afternoon
pupils! Who is on duty
today? Who is
absent? What day is it
today? What date is it
today? What season is it
now? What is the weather
like today?
Students respond to greeting and take their
places
Verbal evaluation
Start 5
mins
Main
part
2
mins
Main
part
2
mins 3 min 3 min 2 min 2 min 5min
2 min
7 min
2 min
Conclusion 5 min Checking home
task. Check
with Wordwall: Put comparative and
superlative adjectives in order: Check
vocabularies with method
laundry
Division into
groups There are
folded
papers of red
hats and green hats
in the
shopping
bag,
students
take it
and sit their
place .
1
2
Teacher asks
open the new theme with
compilation of picture and words. And ask What is the topic of
today's lesson. Then learners tell theme of the
lesson. (P) The
teacher explains learning and lesson
objectives Pre-watching
activity Brainstorming
method Teacher asks some questions language
training is to create a turning point in the
lesson. - Do you like
shopping? - Where do you usually go
to buy clothes? - What shopping facilities
do you usually go? - Why do you like going to
shopping facilities ?
-
What do you usually wear at
school?
-
What kind of clothes do you
like?
- Who do you usually go shopping
with?
- Do you like shopping
online? Listening: Who likes
shopping? (video) Learners watch the video. Teacher asks
students to open their copy-books and write the names of the people
in the video (Martine and Jaimie) and to be ready to take notes
about them while they will be watching it. After-watching
activity Teacher hands out a multiple-choice
questions according to the video. Learners answer the questions in
whole class. Students who respond are
awarded. (W, I,
f) You've seen a video. Teacher
gives handout. There are ten test questions on this video. Choose
the correct answer A,B or C. Teacher
shows the
answers, students check own work . Answer
key: 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B
6.A 7. C 8.A 9.A
10.C Shopping
expressions. These are expressions used
when you go shopping: 1.Can\May I help
you?- Мен сізге
көмектесе аламын ба? 2.Can I try it/ them
on?- Мен
оны / оларды киіп көре аламын ба? 3.What size do you wear?
– Сіз қандай өлшемде киесіз? 4.What size are
you? -
Сіздің
өлшеміңіз
қандай? 5.What color would you
like?- Сіз қандай түсті қалайсыз? 6.Extra small, small, large,
extra large- Өте кішкентай,
кішкентай,
үлкен,
өте үлкен. 7.Where is the changing
(fitting) room? - Киім ауыстыратын бөлме қайда? 8.What do you think of these
... ? - бұлар туралы не
ойлайсыз ...? 9.How would you like to pay?
- Сіз қалай
төлегіңіз
келеді? 10.Can I pay by credit card/
in cash? -
Мен несие картасымен/
қолма-қол ақшамен төлей
аламын ба? Open your student’s book page
100. Task
2. Group
work. Read the dialogue at a
clothes’ shop and fill in the missing
parts. Teacher gives worksheet each
group Refreshment
moment: Task 3. Group
work. Method ‘Drip
question’ The teacher puts an umbrella
with questions. Learners cut out drops and answer
questions Learners
independently complete each
task in order Learners take
paper, and sit your
places. Learners think and find
new theme of the lesson. Learners answered the
questions Learners watch and listen the
video carefully Learnears answer the
questions Learners complete the
test and check own
work. Learners learn shopping expressions,
learners stick
written
words in their
copybooks. Each group fill the dialogue
and read in pairs Learners
relax Learners cut out drops and answer
questions Formative
assessment Oral
assessment. Great!
Good! Formative
assessment assessment in
money Self
assessment Assessment motivates with
words Very
good! Great! Excellent! Assessment group
award https://wordwall.net/ru/resource/3377885/empower-a2-thank-you-email pieces of
paper pictures Spin the
wheel
http://www.eslvideo.com/esl_video_quiz_beginning.php?id=6597 Handout
1< | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
.
.
Жүктеу
