Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс –әрекеті

Мотива

циялық қозғаушы

лық

Балалармен үш тілде амандасу.

Тосын сәт: Есік қағылып, Дымбілмес қуыршақ кіреді. Қолында қорапшасы бар. Дымбілмес балалармен амандасады. Сәлеметсіздер ме, балалар!
Сәлеметсіз бе!
Дымбілмес: -Балалар менің атым - Дымбілмес. Мен сендерге құр қол келгенім жоқ. Мына қолымдағы қорапшаның ішінде, сендерге алып келген тапсырмаларым бар, сол тапсырмаларым ды дұрыс орындасаңдар, мен сендерге сыйлық беремін.

- Тәрбиешімен үш тілде амандасады.

Балалар Дымбілмеспен амандасады.

Қуана-қуана келіседі.

Іздену ұйымдас

тырушы

лық

Тәрбиеші: -Қане, балалар Дымбілмес бізге қанша тапсырма алып келгенін білу үшін, оның қолындағы қорапшаны ашып қарайық.
-Ал, балалар Дымбілместің алып келген жолақшаларының түсін айтайықшы ?

I - тапсырма: Теледидар арқылы суреттерді көрсету. Сұрақ - жауап арқылы.
Ендеше, барлығымыз мына теледидарға қарайықшы ? Мынау кімдердің суреті ?

Мына баланың бойы ұзын ба, қысқа ма ?
Қане, кім айтады ?
Ал мына баланың бойы ше ?

Дұрыс айтасыңдар, балалар!
Ал, келесі тапсырманы орындайық.
II - тапсырма:

Мыналар нелер ?

- Қайсысы ұзын қарындаш ?

- Қайсысы қысқа қарындаш ?

-Дұрыс айтасыңдар балалар!

III - тапсырма:
Бұл тапсырманы орындау үшін, Дымбілмес бізге бір ойын алып келген екен, балалар.
Дидактикалық ойын:«Байқағыш»

Мақсаты:

Заттың түрін, көлемін ажырата білу. Баланың ойлау қабілетін дамыту.
Балалар мынау нелер ?

-Қане қарайықшы қайсысы ұзын ?

4-тапсырма. -Ал мынау кімдер ?

-Қыздардың белдемшелеріне назар аударайық ?

-Қайсысының белдемшесі ұзын,қайсысынікі қысқа ?

5-тапсырма. -Балалар мына суретке назар аударайықшы,мынау нелер ?

-Мысықтың құлағы ұзын ба,әлде қоянның құлағы ұзын ба?

-Дұрыс айтасыңдар, қоянның құлағы ұзын екен.

-Жарайсыңдар, балалар. Енді барлығымыз орнымыздан тұрып, Дымбілмеспен бірге бойымызды сергітіп алайық.
Сергіту сәті:
Ұзын құлақ сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы- қырлы жерлермен,

Ытқып- ытқып жүгірді.

6-тапсырма

Ал енді балалар келесі тапсырмаға назар аударайық ? Суретте кімдерді көріп тұрсың

дар ? Қай галстук ұзын,қайсысы қысқа ?

7-тапсырма Суретте кімді көріп тұрсыңдар ?

Балалар не істеп жатыр ?

Қай бөрене ұзын,қайсысы қысқа ?

8-тапсырма

Суретте не көріп тұрмыз ?

Белбеулер ,пойыз

-Қай белбеу ұзын,қайсысы қысқа ?

-Екі пойызды салыстырамыз ?

9-тапсырма

Суретте не көріп тұрмыз ?

-Қай жолақ ұзын,қай жолақ қысқа ?

10-тапсырма Суретте не көріп тұрмыз ?

-Қай жолақ ұзын,қай жолақ қысқа ?

11-тапсырма Суретте нені көріп тұрмыз ?

  -Енді Дымбілмес сен балалардан үйренген шығарсың ?Енді айтшы қай қарындаш ұзын ?

-Қайсысы қысқа.

Дымбілмес балаларға рақмет айтып, өз сыйлықтарын балаларға таратып, қоштасады.

-Көк,қызыл. Дымбілместің тапсырмаларын орындауға кіріседі.

- Балалардың суреті

-Біріншісі қысқа,екіншісі ұзын

-Қарындаштар

- Ұзын

- Қысқа

Екеуіде балмұздақ

- Балмұздақтар

- Біріншісі ұзын

-Екіншісі қысқа

-Қыздар

- Айжандікі ұзын

-Маржандікі қысқа

Қоян мен мысық

- қоянның құлағы ұзын,құйрығы қысқа.

-мысықтың құйрығы ұзын,құлағы қысқа.

Іс-қимылмен бірге жасайды.

- Адамдарды

- түсті ұзын

- қызғылт сары түсті қысқа

-Балалар

-Ағаш кесіп жатыр.

Мараттың ағашы ұзын, Қанаттың ағашы қысқа.

- Белбеу

- Пойыз

- Қара түсті белбеу ұзын

сары түсті белбеу қысқа

- Пойыздар бірдей

- Кірпі және жолақтар

-Жасыл жолақ қысқа

-Қызыл жолақ ұзын

- Түстері сары,бірдей

-Біріншісі қысқа,екіншісі ұзын

Баулар

- Жасыл жібек бауы-қысқа

-Қызыл жібек бауы-ұзын

Дымбілмес тәрбиешінің сұрағына жауап береді.

Балалар рақмет айтып, қоштасады.

Рефлексиялық -түзетуші

лік:

-Балалар сендерге бүгінгі оқу іс-әрекет ұнады ма?

-Бүгін  қандай  тақырыппен  таныстық ?

-Қандай тапсырмалар ұнады ?

Балаларды мадақтау.

Қойылған сұрақтарға жауап береді.