Әрекеттердің кезеңдері

Тәрбиешенің әрекеттері

Балалардың іс-әрекеттері

Мотивациялық қызығушылық

Жылулық шеңбері Бақшамызға барғанда,

Жолыққан бар адамға

Ертемен , ақ пейілмен

«Қайырлы таң!» деймін мен

Балалардың жүрек жылуы.

Сәлеметсіз бе апай

Ұйымдастыру-шылық – ізденушілік

Балаларға қораз бен тауықтың суретін көрсетіп, олардың дене бітімін, ұқсастықтары мен ерекшелігі туралы сұрақтар қою. Балалардың жауабын тыңдап болғаннан кейін қосымша ақпарат беру. –Қораз бен тауық бірнеше жылдар бұрын жабайы құс деп аталған. Адамда олардан өнім алу үшін асырап ,үй құстарына айналдырып алған.Оларды адамдар жұмыртқасын,етін жеу үшін және мамықтарынан жастық жасау үшін өсіреді. –Олар не жейді және қалай жейді? -Қораз қалай дыбыстайды? Ал тауық ше ? Сергіту сәті.

Ал балалар тұрайық

Үлкен шеңбер құрайық

Бір отырып,бір тұрып,

Біз тынығып алайық . –Балапан қандай дыбыс шығарады? Д/О: «Не жақсы,не жаман?».

Балалар тәжірбиелеріне сүйене отырып жауап береді.

-Жем,тары, бидайды шоқып жейді. «Ку-ка-ре-ку»-дейді. «Қыт-қыттайды». Қимылмен көрсету айту. «Шиқ-шиқ»-дейді. Балалар ойынға белсене қатысады.

Рефлекстік түзету

-Балалар оқу іс-әрекет ұнады ма? Балаларды мақтау,мадақтау.

- Балалардың жауаптары