Күні:24.11.2020ж Сыныбы: 7 Ғ Мұғалім: Жолаушина Г.Г.

Мектеп: №3 Талапкер орта мектебі

Сабақтың тақырыбы:

Ел еріне, ер еліне сенген ұлы тұлға.

Сабақтың мақсаты

Оқушылырға ҚР тұңғыш Президенті Н.Ә.Назарбаева туралы жан-жақты түсінік қалыптастыру, Елбасының қоғамға және мемлекетке сіңірген еңбегі, экономика мен аясаттығы реформаларыны талдау жасау арқылы білімдерін толықтыру.

Оқушылардың ойлау қаблеттерін үнемі жетілдіру мақсатындасабақ мазмұнын дамыта отырып, тарихи оқиғаларды, фактілерді салыстырып талдауға үйретіп, білім алуға құштарлығын арттыру.

Елбасының халқына сіңірген еңбегі, ерлігін, жүргізген саясатын үлі ету, оқушылар бойында демократиялық құндылықтарды сіңіріп толеранттылыққа бейімдеу. Туған жерге отанға деген сүйіспеншілігін арттыру.

Бағалау критерийі

Пәнаралық байланыс:

Көрнекілігі:

нақыл сөздер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

5 мин

Сабақ барысы.

Ұйымдастыру

Сәлемдесу. Оқушылар назарын сабаққа аудару

Сабақтың ортасы

20 мин

-Қазақстан Республикасының тұңғыш президенті Нұрсултан Назарбаев Әбішұлы сияқты талантты тұлғаның, халқын сүйетін ұлтжанды азаматтың тұрғанын көрмеу, оны сезінбеу мүмкін емес еді.
Мемлекет басшысы бұл тұрғыдағы тұжырымдарын биік мінбелерден сөйлеген сөздерінде қалың елі қазағына тебірене тұрып – «Мен үшін елімді дамыған елдердің сапына тұрғызып, санатына қосудан үлкен мақсат жоқ» десе «Қазақтың өзінің ұлттық қасиеттерінің қайта қалыптасуына қамқорлық жасау Президенттік те, перзенттік парызым» деген болатын.
Нұрсұлтан Назарбаев 1940 жылы 6 шілдеде Алматы облысының Қарасай ауданына қарасты Шамалған ауылында Әбіш пен Әлжанның отбасысында дүниеге келген

1960 жылы Днепродзержинск техникалық училищесін, 1967 жылы Қарағанды металлургия комбинатына қарасты жоғары техникалық оқу орынын, 1976 жылы Кеңес Одағы коммунистік партиясы Орталық комитетіне қарасты Жоғары партия мектебін бітірген.

Еңбек жолын 1960 жылы Теміртау қаласындағы Қарағанды металлургия комбинатында қатардағы жұмысшы болып бастап, домна пешінің аға газдаушылығына дейінгі жолдан өтті.

• 1960—69 жж. — Қарағанды металлургия зауытында жұмыс істеді.

• 1969—73 жж. — Қарағанды облысы Теміртау қаласындағы партия-комсомол жұмыстарында жауапты қызметтер атқарды.

• 1973—77 жж. — Қарметкомбинаттың партком хатшысы.

• 1977—79 жж. — Қарағанды облыстық партия комитетiнiң хатшысы, 2-ші хатшысы.

• 1979—84 жж. — Қазақстан КП Орталық Комитетінің хатшысы.

• 1984—89 жж. — Қазақ КСР Министрлер Кеңесiнiң төрағасы.

• 1989—91 жж. — Қазақстан КП ОК бiрiншi хатшысы,

• 1990 ж. ақпан—сәуір аралығында Қазақ КСР Жоғары Кеңесiнiң төрағасы болды.

• 1990 ж. сәуірінен — Қазақ КСР президенті.

• 1991 ж. желтоқсанның 1-інде тұңғыш рет Қазақстан Республикасы Президентінің жалпыхалықтық сайлауы өтті. Сайлау нәтижесінде Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев басым дауыспен (98,7 %) жеңіске жетті.

• 1995 ж. сәуірдің 29-ында жалпыхалықтық референдум нәтижесінде Қазақстан Республикасы Президенті Н.Ә.Назарбаевтың өкілеттігі 2000 ж. дейін ұзартылды.

• 1999 ж. қаңтардың 10-ында өткен жалпыхалықтық сайлаудың нәтижесiнде Н. Назарбаев 79,78 % дауыс алып, Қазақстан Республикасы Президенті болып қайта сайланды.

• 2005 ж. желтоқсанның 4-інде сайлаушылардың 91,5 % дауысын алып, Қазақстан Республикасының Президенті болып қайта сайланды.^[1]

Слайд арқылы мәлімет беру

Сабақтың соңы

5мин

Рефлексия: «Көңіл-күй ағашы» Оқушыларға екі түсті алма – қызыл және жасыл түс беріледі. Балалар алманы алма ағашына жапсырады: жасыл – мен бәрін өте жақсы жасадым деп есептеймін, менің көңіл-күйім жақсы, ал қызыл түс – тапсырманы орындай алмадым, менің көңіл-күйім жоқ дегенді білдіреді.

Қорытынды:

Балалар, бүгінгі тәрбие сағатымызды әділеттің ақ жолын ту етіп елінің егемендігін, ынтымақты, тұтастық, бірлікті ойлаған, ұрпақтың саналығына мән берген ар мен намысты биік ұстаған, әлемдік деңгейдегі ірі қоғам қайраткері Нұрсұлтан Назарбаевтың өмір жолына арналған «Ел еріне, ері еліне сенген ұлы тұлға» тақырыбында өттік.

Үй тапсырмасы

2 мин.

« Ел еріне, ер еліне сенген ұлы тұлға» тақырыбы бойынша шағын әңгіме жазу.