Ұйымдастыру кезеңі (2
минут)
|
Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа
дайындығын тексеру.
|
Оқушылар сабаққа назар
аударады.
|
|
Кіріспе (5
минут)
|
Табиғаттың маңыздылығы туралы қысқаша
әңгімелесу. Табиғаттың адам өміріндегі рөлін атап
өту.
|
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдайды,
сұрақтар қояды.
|
|
Негізгі бөлім (15
минут)
|
|
|
|
* Табиғатты қорғаудың маңыздылығы (5
минут)
|
Табиғатты қорғаудың маңыздылығын
түсіндіру. Табиғатты қорғау туралы заңдар мен ережелерді еске
түсіру.
|
Оқушылар мұғалімнің түсіндірмесін
тыңдайды, сұрақтар қояды.
|
|
* Табиғатқа зиян келтіретін әрекеттер
(5 минут)
|
Табиғатқа зиян келтіретін әрекеттерді
атап өту (ағаш кесу, су ластау, қоқыс тастау, т.б.). Бұл
әрекеттердің зардаптарын көрсету.
|
Оқушылар мұғалімнің түсіндірмесін
тыңдайды, сұрақтар қояды.
|
|
* Табиғатты қорғауға арналған
іс-шаралар (5 минут)
|
Оқушылармен бірге табиғатты қорғауға
арналған іс-шараларды талқылау. Мысалы, ағаш отырғызу, қоқыс жинау,
құстарға жеп қою т.б.
|
Оқушылар іс-шараларды талқылайды, өз
ойларын бөліседі.
|
|
Топтық жұмыс (10
минут)
|
|
|
|
* «Табиғатты қорғау – біздің
міндетіміз» (5 минут)
|
Оқушыларды топтарға бөлу. Әр топқа
табиғатты қорғауға арналған плакат жасау немесе бейнеролик дайындау
тапсырмасын беру.
|
Оқушылар топтарда жұмыс істейді, плакат
немесе бейнеролик дайындайды.
|
|
* «Табиғат сыйы – қасиетті» (5
минут)
|
Оқушыларға «Табиғат сыйы – қасиетті»
тақырыбында шығарма жазу немесе сурет салу тапсырмасын
беру.
|
Оқушылар шығарма жазады немесе сурет
салады.
|
|
Қорытынды (5
минут)
|
|
|
|
* «Қамқор» жобасы туралы қорытынды
жасау.
|
|
|
|
* Оқушыларға сұрақтар қою, ойларын
білу. Үйге
тапсырма:
Бағалау
|
• Табиғатты
қорғау туралы қосымша ақпарат жинау.
• «Табиғат –
біздің үйіміз» тақырыбында шығарма жазу.
• Топтық
жұмыс сапасы.
• Шығармашылық тапсырмаларды орындау
сапасы.
• Қорытынды сұрақтарға жауап беру
сапасы
|
Оқушылар
сұрақтарға жауап береді.
Эссе
жазу
|
|