Тәрбие сағаты қмжсы Қожа Ахмет Яссаауи

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні: .20.09.2023

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Қожа Ахмет Яссауидің хәл хикмет ілімі»

Құндылық

Мақсаттары

1. Оқушылардың рухани дүниесін байыта отырып, эстетикалық, интеллектуалдық, адамгершілік, азаматтық тәрбие беру.

2. Оқушының оқу еңбегіндегі ой дербестігін арттыру, сөйлеу және жазба тіл мәдениеті қалыптасқан жеке тұлға ретінде дамыту.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

Сынып төрт топқа бөлінеді. Мұнда бірінші оқушы – «сарапшы», екіншісі – «сыншы», үшіншісі – «қорғаушы», төртіншісі – тапсырмаға жауап беретін «оқушы» рөлін ойнайды. Әр топтың тапсырмалары әр түрлі, бірақ бір күрделілік дәрежесінде. «Оқушы» жауап бергеннен кейін кезегімен «қорғаушы» (мақтап), «сыншы» (жауаптың жекелеген жақтарына күмән келтіре), «сарапшы» (қорыта) шығып сөйлейді. Жүргізуші бағалау парағына әр ойыншының рөлді ойнағанына баға қояды.

Топтық тапсырмалар:

І,ІІІ топ - Ахмет Йасауидің өмірі мен ғылым жолына түсуі.

Ахмет Йасауи - сопылық ілімді насихаттаушы

ІІ, ІҮ топ - «Диуани хикмет» еңбегі

«Диуани хикмет» - әдебиетіміздегі сыншылдық дәстүрдің басы.

3-кезең. «Брейн - ринг» ойыны.

Ойынның құрал-жабдықтары: Алты бөлікке бөлінген жаймалар, реттік сан жазылған шеңберлер, жүргізушілер және әр топқа бір-бір сектордан таратып береді.

1-топ 2-топ

1	2	3
4	5	6

3-топ

Сынып алты оқушыдан топтарға бөлінеді, жүргізуші жайманы жаяды, қай нөмір түссе, сол нөмірдегі оқушы жауап береді.

Әр секторға 12 сұрақ (әр оқушыға екі сұрақтан) беріледі. Секторлардағы сұрақтар бірдей болады.

Сұрақтар мен тапсырмалар:

1. Қожа Ахмет Йасауи кім? Оның өмірін таратып айтып бер.

2. Сопылық ілімнің негізгі мақсаты қандай?

3. Ахмет Йасауи жоғарғы діни лауазымға қай жасында ие болды?

4. Арыстанбабқа сипаттама бер. Арыстанбаб кесенесі қай жерде орналасқан?

5. Йасауи өзінің сопылық ілімін қай тілде жүргізді және оның себебін айт.

6. «Диуани хикмет» («Даналық кітабы») қай тілде жазылды?

7. Әдебиетіміздегі сыншылдық дәстүр дегеніміз не? Қожа Ахмет сыншылдық дәстүрді әдебиетімізге әкелді деп не себептен айтады?

8. «Диуани хикмет» кітабын Ахмет Йасауи қай жасында жазды және ол неше хикметтен тұрады?

9. Қожа Ахмет махаббат деп қандай сезімді айтады?

10. «Даналық кітабындағы» жырлардың екі топқа бөлінуі олардың қандай сипаттары бойынша топталады?

11. Ахмет Йасауи жинақта қандай сұрақтарға жауап іздейді?

12. Йасауи нені жырлады? Нені насихаттады?

13. «Қылует» дегеніміз не? Ахмет Йасауидің жер астына түсуінің себебі неде?

14. Қожа Ахмет атына Йасауи сөзінің тіркесу себебі неде? Ақын мен

Түркістан қаласындағы Йасауи кесенесі арасында қандай байланыс

бар?

Сабақтың ортасы

Оқушылар әр сұраққа толық жауап берулері керек. Егер жауап толық болса, ойыншыға фишка беріледі.

Көк түсті фишка – «5» деген баға

Жасыл түсті - «4»

Сары түсті - «3»

Егер жауап толық болмаса, онда кез-келген оқушы оны толықтырып, жарты фишка ала алады.

Жүргізуші оқушының жауабын фишка арқылы бағалап отырады.

Сабақтың соңы

• «ПОПС» формуласы. «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы

«Төрт сөйлем» әдісі арқылы қорытындылау

Пікір айтыңыз :

Дәлелдеңіз:

Мысал келтіріңіз:

Қорытындылаңыз:

Оқушылар қорытындылайды