ФИО педагога

Киргизбаева Айгул Айхановна

Дата

30.09.2024

Класс  5 А

Количество присутствующих: 22

отсутствующих:1

Тема классного часа

«Беречь природу - наша обязанность»

Ценность воспитания

Закон и порядок

Цель

1. Объяснить важность охраны природы и призвать учеников к ответственности за окружающий мир. 2. Развить понимание влияния человека на окружающую среду. 3. Мотивировать учеников к активным действиям по защите природы

Ход урока

Этап урока Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Орг.момент

2 минуты

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, почему охрана природы — это не просто важная задача, а наша обязанность. Мы живем на планете, где всё связано: люди, животные, растения и вся окружающая среда. Каждое наше действие может влиять на окружающий мир, и наша задача — сделать так, чтобы этот мир сохранился для будущих поколений. Задумайтесь на минуту: что будет, если мы не будем заботиться о природе? Давайте рассмотрим, почему наши действия так важны».

Рассуждают на заданную тему

Словесная похвала

Презентация с изображениями загрязненных водоемов, вырубленных лесов, а также фото животных, пострадавших от экологических проблем.

https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/presentacii/prezentatsiia_vliianie_cheloveka_na_okruzhaiushchuiu_sredu

Видео: Короткометражка о влиянии вырубки лесов и загрязнения воды (1-2 минуты).

https://www.youtube.com/watch?v=E7I9M0GjvIg

Середина урока

10 минут

1.Влияние человека на окружающую среду (5 минут)
Учитель:
«К сожалению, не все люди задумываются о своих действиях. Из-за этого природа страдает: леса вырубаются, реки загрязняются, животные теряют свои дома, а климат меняется.
Вот несколько примеров: Загрязнение воздуха и воды: выбросы заводов и мусор, попадающий в реки и океаны, делают воздух и воду опасными для жизни. Вырубка лесов: миллионы деревьев каждый год уничтожаются для нужд человека. Это приводит к исчезновению лесов и уничтожению природных экосистем. Изменение климата: наши действия влияют на повышение температуры на планете, что вызывает таяние льдов, засухи и наводнения». Вопросы для обсуждения:

1. Как вы думаете, что мы можем сделать, чтобы уменьшить загрязнение воды?

2. Почему вырубка лесов опасна не только для природы, но и для нас, людей?

1. Призыв к действию (5 минут)
   Учитель:
   «Но не всё потеряно. Мы можем изменить ситуацию! Даже небольшие шаги каждого из нас могут оказать огромное влияние. Вот что можно сделать: Перерабатывайте отходы: сортируйте пластик, бумагу и стекло. Так меньше мусора будет попадать на свалки. Экономьте воду и энергию: выключайте воду, когда чистите зубы, и гасите свет, когда выходите из комнаты. Используйте меньше одноразовых вещей: носите с собой многоразовую бутылку для воды и сумку для покупок вместо пакетов». Задание для учащихся:
   «Ребята, подумайте, что вы можете сделать для охраны природы в вашей повседневной жизни. Напишите одну вещь, которую вы готовы попробовать сделать на следующей неделе».

Учитель:
«Охрана природы — это задача каждого из нас. Мы можем начать с простых шагов, которые приведут к большим изменениям. Если мы все объединимся и начнем заботиться о природе, то сможем сделать мир лучше. Каждый из вас может стать частью этого изменения, начиная с малого. Главное — не оставаться в стороне. Вы готовы защитить природу?»

Задание:
«Представьте, что вы рассказываете своему другу о сегодняшнем уроке. Как бы вы объяснили ему, почему охрана природы так важна?»

Отвечают на вопросы

Выполняют задания

Словесная похвала

Конец урока

10 минут

Урок №5 «РИСКИ ПЕРЕДАЧИ ЛИЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ О СЕБЕ»

Обсуждение, что такое личная информация (имя, адрес, номер телефона, данные от аккаунтов в социальных сетях, от банковских карт родителей и своих, и т.д.).

Рассмотрение рисков, связанных с передачей личной информации (кибербуллинг, мошенничество и т.д.) (в презентации).

Просмотр видеоролика: https://youtu.be/TSQN-dMehFA?si=TEGTU9qDWioXse-C

3.Рефлексия

Подведение итогов урока. Повторение основных правил безопасности в интернете.