Тәуелсіздік тірегім

Бөлім

Құндылықтар

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 4 АБ

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Не жақсы не жаман

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

4.3.4.1* мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап беру

4.5.1.3* өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің грамматикалық категорияларын ауызекі және жазба тілде қолдану

Сабақ мақсаттары:

мұғалімнің қолдауымен мәтін мазмұнын және кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалауға бағытталған сұрақтар (неліктен? не үшін?) құрастыру және оған жауап бер

өз бетінше шағын мәтіннен етістіктің грамматикалық категорияларын ауызекі және жазба тілде қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

(2 мин)

Амандасу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу. «Шаттық шеңбер» бір-біріне жылы лебіздер білдіру арқылы көңіл-күйлерін көтереді.

Амандасады. Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді.

https://www.youtube.com/watch?v=J846twhH8PA&list=PLltL1CKLRSMiL_LF_3Lvp8mnnAyQd0d2Q

Сабақтың басы

Сөздікпен жұмыс. Оқушылар жаңа сөздерді меңгереді. Жаңа сөздерді дәптерлеріне жазады.

Сөйлесейік. 1-тапсырма.Үлгіні қолданып не жақсы? Не жаман? Сұрақтарына жауап береді.

Сөздікті жазады

Сөйлемдерді сәйкестендіреді.

.

Оқулық. 50 – бет.

Сабақтың ортасы

Оқиық.2-тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқиды. Жақсы мен жаман.

Оқиық және жауап берейік. Сөйлемдерді өлең жолдарымен сәйкестендіремін.Қандай сөйлемдер өлеңде айтылмайды.

Есте сақтайық. Ережені түсіндіремін.

Жазайық. 4-тапсырма. Салыстырып жаз. Үлгіні басшылыққа ал.

Оқиды.

Түсінеді.

Жазады

8 - 10 балл - Өте жақсы. Ойын жүйелі түрде жеткізеді. Лексикалық минимумды қолдануы жоғары, стильдік қолданысы өте дұрыс.

5 - 8 балл - Ойын жақсы жеткізеді. Лексикалық минимумды жеткілікті қолданады, стильдік қолданысы дұрыс. Грамматикалық қателері бар.

3 - 5 балл – Қанағаттанарлық. Ойын жеткізуде ішінара ауытқулар кездеседі.

Лексикалық минимумды қолдануға тырысады, стильдік қолданысы орташа.

1. 3 балл - Өте төмен

Ойын жеткізе алмайды. Лексикалық минимумды қолдануы шектеулі.

Оқулық.

Сабақтың соңы

Рефлексия. Әр түрлі стикерлерге сабақ туралы өз ойларын жазады.

Үй тасырмасы: «Мен жақсы бала боламын » атты тақырыбына шағын мәтін жазу.

сұраққа жауап береді

Қосымша ақпарат

белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлейді

айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айтады

Пәнаралық байланыстар

Өзін-өзі тану

Рефлексия:

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау:

Ең жақсы өткен екі дүние не?

Қандай екі дүние сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізуші еді?