«ТЕХНИКАЛЫҚ БІЛІМ ЖӘНЕ ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТ»

Кендирбаев С.С., Рахымбаева Г.Н.

директордың ақпараттық технологиялар жөніндегі орынбасары, М.Өтебаев атындағы жоғары жаңа технологиялар колледжі , Шымкент, Қазақстан

e-mail: seilkhan_84@mail.ru , тел.номер: +77026001155

магистр, арнайы пән оқытушысы, М.Өтебаев атындағы жоғары жаңа технологиялар колледжі , Шымкент, Қазақстан

e-mail: guljauhar_55@mail.ru, тел.номер: +77014880925

Қазіргі кезеңде техникалық және кәсіптік білім беру жүйесі ел экономикасының нақты сұранысына жауап беретін кадр даярлаудың негізгі алаңына айналды. Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев жариялаған «Цифрландыру және жасанды интеллект жылы» білім беру саласына жаңа мазмұн, жаңа талап және жаңа жауапкершілік жүктейді. Бұл бастама – тек технологиялық жаңғырту емес, ол басқару мәдениетін, педагогикалық ойлауды және кадр даярлау философиясын қайта қарауды қажет ететін кешенді үдеріс.

Техникалық және кәсіптік білім беру ұйымында цифрлық трансформация нақты басқарушылық шешімдерден басталады. Бүгінде колледж қызметінде электрондық құжат айналымы толық енгізіліп, оқу процесін басқару LMS платформалары арқылы жүзеге асырылуда. Студенттердің оқу жетістіктері, қатысу белсенділігі және практикалық дағдылары деректер негізінде талданады. Бұл тәсіл оқу сапасын тек интуитивті емес, нақты көрсеткіштер арқылы бағалауға мүмкіндік береді.

Қазақстанда жүзеге асқан Цифрлық Қазақстан бағдарламасы цифрлық инфрақұрылымның дамуына жол ашты. Соның нәтижесінде колледждер интернет ресурстарын, бұлтты сервистерді және қашықтықтан оқыту технологияларын жүйелі қолдана бастады. Ал Жасанды интеллектіні дамыту тұжырымдамасы білім беру саласына жасанды интеллект элементтерін енгізуді міндеттейді. Бұл құжатта көрсетілгендей, деректерге негізделген басқару – білім сапасын арттырудың негізгі тетігі.

Колледж тәжірибесінде жасанды интеллект құралдары тест тапсырмаларын автоматты тексеруде, оқу материалдарын саралауда және студенттердің білім траекториясын дараландыруда қолданылып келеді. Сонымен қатар, педагогтер цифрлық контент әзірлеуде, интерактивті тапсырмалар құрастыруда заманауи сервистерді пайдаланады. Бұл студенттің тек теориялық білімін емес, практикалық және аналитикалық қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.

Техникалық бағыттағы мамандықтар бойынша оқыту мазмұны еңбек нарығы талаптарына сәйкестендірілген. Бағдарламалау, желілік технологиялар, сандық құрылғыларды қызмет көрсету салаларында өндірістік тәжірибе нақты кәсіпорындар базасында ұйымдастырылады. Әлеуметтік серіктестік аясында IT-компаниялармен және телекоммуникациялық ұйымдармен бірлескен жобалар іске асырылуда. Бұл тәсіл студенттердің кәсіби ортаға ерте бейімделуіне жағдай жасайды.

Инновациялық даму бағыты колледждің стратегиялық жоспарына енгізілген. Жобалық оқыту, стартап бастамаларын қолдау, кәсіби шеберлік байқауларына қатысу – білім сапасын арттырудың тиімді құралдары. Мұндай жұмыстар студенттердің техникалық құзыреттілігін ғана емес, жауапкершілік, командада жұмыс істеу және мәселені шешу дағдыларын қалыптастырады.

Қазіргі техникалық және кәсіптік білім беру жүйесінің басты міндеті – орындаушы кадр емес, өзгерісті түсінетін және технологияны тиімді қолдана алатын маман даярлау. Сондықтан басқару жүйесінде ашықтық, деректерге негізделген талдау және цифрлық мәдениет басымдыққа ие болуы тиіс.

Қорытындылай келе, цифрлық трансформация жағдайында колледждің табысты дамуы үш факторға тәуелді: тиімді басқару, заманауи технологияларды жүйелі қолдану және өндіріс талаптарына бейімделген білім мазмұны. Бұл бағытта жүргізіліп жатқан нақты жұмыстар техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының бәсекеге қабілеттілігін арттыруға және өңірлік экономиканың сапалы кадрлық қорын қалыптастыруға мүмкіндік береді.