Технологическая карта Тема: Наблюдение за птицами

Технологическая карта
ПРОГУЛКА

Возрастная группа: группа предшкольной подготовки № 11 «Улыбка»

Сезон: Осень

Этап прогулки, деятельность: Наблюдение

Тема: Наблюдение за птицами

Цели: Сформировать понятие о птицах. Научить различать и называть птиц

прилетающих на участок, наблюдать за их повадками (поют, летают, пьют воду,

клюют), развивать речь, внимание, умение отвечать на вопросы, активизировать

словарь по теме. Воспитывать заботу о птицах

Оборудование: кормушка и корм, мячики и кубики, флажки, «Кольцеброс» .

Полилингвальный компонент: воробей –торғай – sparrow

Этапы деятельности

- Ребята, давайте поздороваемся. Здравствуйте! Сәлеметсіз бе! Hello!

-Сегодня замечательная пагода. Ярко светит солнышко.

-Скажите а сейчас какой время года? А какой месяц?

- А сейчас мы с вами побеседуем о птицах, что вы о них знаете.

- Где живут птицы? (В лесах, садах).

-Почему они там живут? (На деревьях себе строят гнездо, там не ездят машины, никто им не мешает).

- Когда начинаются морозы куда исчезают многие птицы? (Улетают в теплые края).

- Как называются птицы, которые улетают на юг? (Перелетные).

- Как называются птицы, которые остаются у нас? (Зимующие).

- Чем питаются зимующие птицы? (Семенами и плодами деревьев). С наступлением зимы, птицы оставшиеся зимовать, перебираются поближе к людям, к человеческому жилью. Почему? (Им холодно и голодно).

-Птицам холод ни так страшен как голод. В лесу зимой мало корма, поэтому они прилетают к нам. Просят о помощи.

- А как вы помогаете птицам зимой? (Делаем кормушки, кормим птиц).

- Какие птицы прилетают на кормушки? (Воробьи, голуби, снегири, синицы, вороны).

- Вот они наши друзья.

- А кто хочет рассказать про воробья?

Дети: Воробей - шустрый, маленький. Воробьи строят свои гнезда рядом с домами людей. Это очень неприхотливые птички, любят пшено, зерна, крошки хлеба. Они летают большими стайками, их можно увидеть каждый день у домов, на деревьях.

Стихотворение «Воробей»:

Воробьишка - воробей,

Чик-чирик! - между ветвей,

Словно серенький комок,

С дерева на ветку - скок!

Тут взлетит, туда вспорхнёт.

С мостовой зерно клюёт,

У скамеек ищет крошки,

И боится очень кошки.

Трудовая деятельность: Подкормка птиц

- Ребята, посмотрите, что у меня в руках ? Вы хотите узнать, что находится в

нем? Посмотрите как вы думаете что это?

- Да правильно это кармушка, но пустая надо насыпать корм. Давайте все берем

по немножечку корм и насыпям в кормушку, затем вешаем кормушку на

участке, будем подкармливать. Скоро зима, может быть, за зиму мы спасем не

одну птицу. А летом птицы помогут нам, они будут поедать насекомых,

вредителей и продолжать охранять сады, парки, леса. А вы знаете, что у

воробушки под коричневыми пёрышками есть теплый пушок, который их

согревает в холодную погоду. Чтобы воробью выживать от голода им

приходится много летать, для того чтобы находить себе корм.

• Опыт № 6. «Послушный ветерок».

• Цель: Продолжать знакомить с разной силой потока воздуха, развивать дыхание, смекалку.

• Ход:

• Ветер, ветер! Ты могуч,

• Ты гоняешь стаи туч,

• Ты волнуешь сине море,

• Всюду веешь на просторе.

• Дети дуют на ленточку тихонько. Что происходит? ( медленно).

• Дети дуют с силой (быстрее ).

• Вывод: При слабом ветре ленточка двигается медленно; при сильном потоке воздуха увеличивает скорость.

Подвижная игра: "Вороны и Воробьи" Правила игры:

Мячики и кубики раскладываются по обе стороны от играющих. По команде ведущего дети выполняют задания: ведущий произносит: «Вороны», и все должны взять по мячику. Если говорит «воробьи» – по кубику. Ребенок который ошибается выходит из игры.

Подвижная игра:  «Золотые ворота».

Правила игры:

Выбирают двух игроков, они делают ворота, взявшись за руки. Остальные дети по кругу идут через ворота. Изображающие ворота в это время говорят слова:

Золотые ворота
Пропускают не всегда:

Первый раз прощается,

Второй запрещается,

А на третий раз -
Не пропустим вас!

Ворота закрываются при последних словах и ловят того, кто не успел пройти.

Самостоятельная двигательная и игровая деятельность

Игра : «Кольцеброс»

Цель: развитие меткости и глазомера, умения регулировать и координировать свои движения, учить детей попадать в цель правой и левой рукой на разном расстоянии. Умение различать цвета колец (основные: красный, синий, зеленый).

Игра : «Прижки»

Прыжки на двух ногах до флажка и обратно.

Цель: Совершенствовать прыжки с продвижением вперед.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Сегодня вы были ловкими и быстрыми.