Тема: «Моя семья».

Цель: 
- Заложить основы тёплого чувства и привязанности к своей семье;

-Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; 
- Воспитание любви к своей семье, окружающему миру; 
- Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы. 

Действующие лица: Петух, Зайчиха с зайчатами, Курочка с цыплятками, Волк, Медведь.

Материал: 
Карта – схема, домик, маски, перья Петушка, сюрприз, стенд-фото «Я люблю свою семью!», флешка с записью песен, наряды персонажей.

Предварительная работа: 
Чтение художественных произведений: В. Бианки «Подкидыш», В. Баресаев «Братишка», сказки « Маша и медведь», « Три медведя», «Петушок и бобовое зёрнышко», «Кот, петух и лиса», рисование на тему: «Моя семья», «Символика семьи»; разучивание игр, пословиц, стихотворений про семью. 

Ход занятия. 

1. Дети заходят в зал под музыку. Зал оформлен стенд-фото «Я люблю свою семью!». Дети становятся полукругом в Круг радости, здороваются с гостями на трёх языках (казахский, русский, английский). Воспитатель: - Здравствуйте, уважаемые гости, мы рады приветствовать вас на нашем занятии « Я люблю свою семью».

Как хорошо, что есть семья!

И у тебя и у меня!

Те люди, что всего родней

У взрослых есть и у детей!

Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: - Ребята как вы думаете, что такое семья? (папа, мама, брат, сестра, дом…). 
Ребенок: Я люблю свою семью 
Маму, папу я люблю. 
Люблю деда и бабусю, 
И щенка и кошку Мусю! 
Всех кого я так люблю, 
Имеют право на семью. 

Воспитатель: Да. Семья-это единое целое, когда у вас есть папа и мама, бабушки и дедушки, братья и сестры и другие родственники. Это люди, которые живут вместе и заботятся друг о друге.

Семью почитали с давних времен. Народ сложил много пословиц о семье. А какие вы пословицы знаете?

Вся семья вместе – и душа на месте. Нет милее дружка, чем родная матушка. При солнышке – тепло, при матери – добро. Золото и серебро не стареют, отец и мать, цены не имеют.

Ребенок: На земле не только люди имеют семью, но и птицы, животные, насекомые. Воспитатель: Я знаю одну такую семью - семью Петушка. Давайте, заглянем к нему в гости (звучит песня « Если весело шагать!», дети взявшись за руки « змейкой» идут на полянку, Из-за дерево выглядывает грустный петушок, дети подходят к нему..) Воспитатель: Ребята, почему-то наш петушок грустный сидит.

Дети: Что ты, Петя, там сидишь? 
Как лист осиновый дрожишь. 
Выходи к нам петушок! 
Покажи свой гребешок! 

Петушок: Гребешок я покажу, 
Выходить я погожу. 
Воспитатель: Что случилось? 
Нам ответь-ка! 
Петушок: Все, она, лиса злодейка! 
Посыпала зернышки, 
Выщипала перышки. 
Без хвоста, все курицы, 
Засмеют на улице.… 
Помогите мне! 

Ребенок: - Успокойся, Петушок! Не грусти! Мы тебе поможем, отыщем твои перышки.

Воспитатель: И ты, Петушок, присоединяйся к ребятам.

Ребенок: А где мы будем искать перышки?

Петушок: - Вот у меня есть карта - схема, которая укажет нам дорогу. (дети подходят рассматривают вывешенную карту на доске). 
Воспитатель: - Впереди три дороги. 
По 1-ой пойдем – попадем прямо к лягушкам в болото. 
К лягушкам в болото, кому попасть охота? 
По 2-ой пойдем – угодим сразу к бабе Яге. 
Здесь в конце дорожки, живет в ступе бабка Ёжка. 
По 3-ей пойдем – перышки найдем. 
- Какую дорожку выбираем? (третью) 
Но помните, ребята, если кто-то будет нуждаться в нашей помощи, то обязательно помогите, не проходите мимо! И я, думаю, что в награду мы получим то, что мы ищем, пёрышки петушка. 
- Не боитесь трудностей? 
Ребёнок: Мы, ребята, смелые 
Дружные, умелые, 
Любим петь и танцевать 
Свою ловкость показать. 
(дети берутся за руки и отправляются в путь, звучит муз. о дружбе).
Появляется Курочка с цыплятами, звучит взволнованная музыка, цыплята шумят. 
Курочка: - У меня беда! 
Волнуются детки, мои цыплятки, 
Пить не хотят, есть не хотят. 
Пропал наш папа-петушок 
Скажите на милость, 
Скажите на милость? 
Что мне делать? 

(Петушок прячется за детьми, убегает за дерево). 
Воспитатель: - Давайте поможем курице успокоиться и накормить цыплят. 
Ребенок: Успокойся курочка, а вы спойте песенку для своих цыплят и они успокоятся.

Воспитатель: Ребята, вы наверное устали, давайте сядем и отдохнём. Песня «Цып-цып, мои цыплятки» (танцуют цыплятки).
Курочка: - Спасибо вам, успокоились мои цыплята, вот вам за это пёрышко яркое. 
(в зал вбегают зайцы с зайчихой, а за ними волк, музыка быстрая). 
Зайчиха: - По лесной лужайке разбежались мои зайки. Играют, резвятся, волка не боятся. 
Волк: Эй, зайчата, не шумите! 
В круг скорее выходите! 
Покажите нам и вы, 
Как вы веселы, бодры. 
Игра: «Волк и зайцы». Музыка Хачатуряна.

Дети: Уходи волк, не обижай зайчат!
Волк: - Ухожу, ухожу, устал я за вами гоняться, пойду слабых зайцев ловить (уходит). 
Зайчиха: - Зайчата, давайте приводите себя в порядок! 
Пальчиковая игра: «1-2-3-4-5-вышли зайчики гулять». 
(зайчиха дарит перышко ребятам, которое нашла). 
4. (под музыку появляется медведь). 
Я – хозяин леса строгий, 
Спать люблю зимой в берлоге! 
И всю зиму напролет, 
Снится мне душистый мед. 
Страшно я могу реветь, 
Кто же я, скажите! (медведь). 
Медведь: Я медведь, я медведь, 
Я умею песни петь! 
Дети: Миша, мишенька медведь, 
Не умеет песни петь! 
Медведь: Я медведь, с давних пор 
Замечательный танцор! 
Топ – топ – топ… 
Дети: Перепутал он опять, 
Не умеет танцевать! 
Воспитатель: Ребята, а давайте медведю станцуем плясовую, да так весело, чтобы лапы у Мишки сами в пляс пустились ( русская народная плясовая «Пляска»). 
(медведь благодарит, дарит перышко и идет отдыхать). 
(дети возвращаются обратно и отдают Петушку перышки) 
5. Воспитатель: Вот, Петушок, твои перышки. 
Петушок: Спасибо ребята! Теперь мне не стыдно показаться курице и своим цыплятам.
(курица с цыплятами встречают Петушка).

Курочка: Куд-куд-куда! Спасибо вам, ребята за то, что вы помогли и вернули папу Петушка в семью. За это, вот вам угощение! (курочка дает детям корзиночку с яйцами « Киндер Сюрприз»).

Петушок:

Мне пора!

До свиданья, детвора! 
Веселитесь, подрастайте, 
Меня в гости приглашайте! 
(петушок уходит со своей семьёй). 
Воспитатель: Вся семья вместе, так и душа на месте!

-Ребята, а вы знаете, кто живет в вашей семье? Сможете перечислить? 
Игра считалочка: «Моя семья». 
Раз, два, три, четыре – кто живет в моей квартире? 
Раз, два, три, четыре, пять – всех могу пересчитать! 
Папа, мама, брат, сестренка, 
Кошка Мурка, два котенка, 
Мой щегол, сверчок и Я. 
Вот и вся моя семья! 

Воспитатель: Счастлива семья, если все здоровы, никто не болеет, друг другу помогают. 
Игра: «Что умеем мы не скажем, а что делаем покажем» (дети имитируют мытьё посуды, подметают, стирают, кровать заправляют… , гости отгадывают). 
Воспитатель: - Ребенок имеет право выражать свое мнение, свой взгляд на жизненную ситуацию, петь, играть и веселиться, бегать прыгать и резвиться! Поэтому, дорогие наши гости, давайте научимся понимать настроение ребенка по выражению лица (дети с помощью мимики показывают выражение лица по заданию воспитателя). 
- нахмуриться, как осенняя туча (капризы ребенка), 
- улыбнуться, как солнышко (хорошее настроение)
- разозлиться, как жадина (ребенок злиться) 
- испугаться, как трусливый заяц (боязнь ребенка)
- устать, как трудяга муравей (как папа после работы). 
(дети садятся на стульчики) 

Воспитатель: Каждый ребенок имеет право на семью, жить с мамой и папой, иметь братика и сестренку, бабушку и дедушку. 
Ребенок: Мамы, папы всей страны,
Это знать давно должны. 
Есть права и у детишек, 
Например на чтенье книжек. 
Ребенок: Право на заботу, ласку, 
И на жизнь, как будто в сказке. 
Еще право быть счастливым, 
В нашем самом лучшем мире! 
Ребенок: Семья-это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.

Семья- это важно!

Семья –это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Вика: Ага деген, !н! деген……………..

Ребенок: Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Ребенок: I love Mammy, she loves me

We love Daddy, yes we do!

He loves us and so you see,

Were a Happy Family!

Ребенок: Семья-это радостный детский смех.

Семья-то, что в жизни нам дарит успех!
Пусть будут опорой друг другу родные,
И пусть всех минуют несчастья любые!

Ребенок: У меня есть семья-

Мама, папа, брат и я.

Лучше всех мы живем,

Песни громко мы поем.

Никому не разрешу

Обижать семью свою.

Пусть всегда живет семья-

Мама, папа, брат и я!

Воспитатель: Дети, у вас у всех есть семья – любимая мама, любимый папа, любимые сестры, братья, бабушки, дедушки, родные. А вот, какой бы вы хотели видеть свою семью?

Дети: Большая, дружная, заботливая, трудолюбивая, веселая, добрая, хорошая, строгая, здоровая, крепкая, счастливая, классная, жизнерадостная, гостеприимная.

Воспитатель: Что нужно делать, что бы в вашей семье, у всех, было всегда радостное настроение?

Дети: Не обижать, не ссориться, не огорчать, трудиться, помогать, любить друг друга, дарить подарки, вместе дружно отдыхать.

Воспитатель: Ребята, как хорошо, что у вас всех есть семья. Вы – самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе.

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья,

Какая хорошая ваша семья!

Подведение итог занятия.