Әрекет кезеңдері/

Этапы деятельности

Педагогтің іс-әрекеті

Действия педагога

Мотивациялық қозғаушылық/Мотивационно-побудительный

Игровая ситуация:

Кар-Карыч просит картину « Моя семья» и обращается к учителю с просьбой научить детей называть членов семьи на русском языке

Ұйымдастыру-іздестіру/Организационно-поисковый

«Научим говорить»

Рассматривание картины и иллюстрации «моя семья» с названием членов семьи на русском языке

Разучим стихотворение

Мой отец- родной әке

Мама милая – ана

Моя бабушка- Әже

Добрый дедушка – Ата

(Вместе) Все живем в одной семье

1.Пальчиковая гимнастикаЭтот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я.
Вместе дружная семья.

2.«Ответь на вопросы Кар-Карича»

– Айгул, ты кто для мамы?
– Әсел, кто называет тебя сыном?
– Марат, ты кто для бабушки?
– Арман, у папы есть мама. Кто она тебе?
– Серік, у мамы есть сестра. Кто она тебе? (тетя)
– Аделя, у маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе?

3.Ф/м

Папа поливает огород

Мама стирает белье

Бабушка печет пироги

Дедушка чинит стул

Д/и Дитя-Мама-Папа и.т.д

4.С/р « Наоборот»

называю слова на каз языке, дети говорят эти же слова на русском языке

«назови ласково

Рефлексивті-түзетушілік/Рефлексивно-коррегирующий

Игровое упражнение «За что бы я сегодня похвалил себя?»