Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Мотивациялық

қозғаушылық/

Мотивационно-

Побудительный

В Ребята, сегодня утром иду я на работу и вижу на нашей кормушке лежит (показ пёрышка). Передайте его друг другу – рассмотрите. Интересно, кто же это нам привет оставил? Хотите узнать?

Ұйымдастыру –

іздестіру/

Организационно -

поисковый

Ну тогда мальчики пойдут к доске и из геометрических фигур сложат модель птицы. (Выполняют)

Кто же это? Как вы догадались? Скажите, что у нашей синички треугольной формы? А что прямоугольной? А какой формы у птицы туловище? А какой формы голова? Ребята, а вы знаете что синичка – кочующая птица. А называют её кочующей потому, что весной она улетает в лес, там проводит всё лето, а осенью возвращается к нам в город и здесь проводит зиму.

Ребята, мы всю зиму подкармливали птиц на нашем участке, приносили им в кормушку хлеб, семечки, кусочки сала и т.д. А как же одним словом назвать тех птиц, которые здесь зимовали? (Зимующие).  А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Назови ласково».

Я вам буду называть большое слово,  а вы мне его уменьшительно-ласкательную форму:

большая голова, а маленькая …;

хвост -  ….;

крылья - …;

клюв - …;

лапы - …;

глаз - ….

Дети, а как назвать одним словом птиц, которые осенью улетели, а весной к нам в город вернулись? (Перелётные). Молодцы!

В:Что-то наша березка совсем опустела. Давайте позовем наших друзей птиц. Пойдут девочки и посадят на наше дерево только перелетных птиц. Назовите их: грач, скворец, жаворонок, соловей, гусь, лебедь, утка, аист, журавль, цапля и т.д. Как они называются одним словом – перелётные. А почему не посадили ворону, сороку, дятла, воробья, голубя? (Зимующие).

Ребята, а что весной делают птицы? Чем они заняты?

(Звучит тревожная музыка, запись крика птиц).

Ой что это? Почему птицы так расшумелись?

(Показ большого дерева на ватмане с птицами в гнёздах).

Наши птицы тоже свили себе гнёзда, но где же их птенцы? Налетел ураган, ветер и нес всех беззащитных птенцов из гнёзд. Давайте им поможем, посадим каждого птенца в своё гнездо к своей маме-птице и правильно его назовём. Посмотрите как это сделаю я: у грача – грачонок (у галки – галчонок, у воробья – воробушек, у голубя – голубёнок, у журавля – журавлёнок, у цапли – цаплёнок, у кукушки – кукушонок, у скворца – скворчонок, у сороки – сорочёнок, у утки – утёнок, у гуся – гусёнок, у аиста – аистёнок, у лебедя – лебёдыш).

Спасибо ребята, помогли птенцам отыскать своих мам-птиц. Пора и отдохнуть.

Физминутка:

Лебеди летят, крыльями машут

Прогнулись над водой, качают головой,

прямо и гордо умеют держаться,

очень бесшумно на воду садятся.

ВРебята, я приготовила вам сюрприз!

(Показывает макет гуся)

Кто это? Потрогайте его, погладьте.

Ребята, а вы слышали такую поговорку: «Как с гуся вода?». Почему так говорят? Как вы её понимаете? Посмотрите, я из лейки лью на гуся воду, а перья не намокают, вода с них скатывается и стекает. Хотите узнать, почему так происходит? Почему вода не задерживается, а стекает? Оказывается, у всех водоплавающих птиц есть специальная жировая железа, жиром которой водоплавающие птицы при помощи клюва смазывают перья, поэтому птицы не намокают.

В: Сейчас мы с вами отправимся в нашу лабораторию и проведём интересный эксперимент.

Подойдите к рабочим столам, возьмите лист бумаги, с обеих сторон кистью нанесите на лист растительное масло, затем окуните лист в воду. Что произошло? Почему вода скатилась? Почему лист не намок? А что было бы, если мы окунули бумагу в воду без растительного масла?

Таким образом, мы сделали вывод: оказывается, перья у птиц не намокают и остаются сухими, потому что они смазаны  жиром, так же как и наша бумага осталась сухой, потому что мы её смазали растительным маслом, а оно жирное.

В:Дети, а могут ли птицы жить без перьев? Почему? Правильно, перья сохраняют тепло, перья дают возможность птицам летать. У нас сейчас ранняя весна и наши птицы, которых мы слепили, тоже могут замерзнуть без перьев. Давайте их оденем в оперение.Дети садятся на свои рабочие места, берут заготовки птиц из пластилина и украшают их пёрышками.

Рефлексивті –

түзетушілік/

Рефлексивно –

корригирующий

Что понравилось? Что нового узнали? Чем больше понравилось заниматься? Что нового еще хотят узнать? Закрепить дома название птенцов.