Эссе
Тема: «Учитель - лучшая профессия в
мире»
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить
то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь.
Василий Ключевский.
С самого юного возраста меня влекло к
педагогической деятельности. Выбор профессии учителя был обусловлен
не только личностными стремлениями, но и глубоким осознанием своей
миссии. Несмотря на наличие альтернативных вариантов,
предполагающих более спокойный режим работы и более высокий уровень
дохода, я сознательно отдала предпочтение именно учительской
профессии. Причина данного решения заключается в глубокой
убежденности в исключительной значимости воспитания и обучения
подрастающего поколения.
Педагогическая деятельность для меня – это не
просто работа, а особая миссия, предназначенная играть ключевую
роль в развитии общества. Взаимодействие с детьми – это неотъемлемая часть
моей жизни, источник вдохновения и двигательная сила, побуждающая
меня к непрерывному самосовершенствованию.
С самого раннего возраста меня неумолимо влекло к
благородной профессии учителя. Выбор этого пути был осознанным и
глубоко мотивированным. Влияние окружающих людей, а именно
учителей, осуществляющих свою деятельность по призванию, сыграло в
нем определяющую роль. Образы этих педагогов, запечатлевшиеся в моей
памяти, продолжают служить незыблемым ориентиром в моей собственной
педагогической деятельности.
В моей системе ценностей ученик занимает
центральное место. Для меня главная задача – передавать знания
таким образом, чтобы заинтересовать учащихся в их изучении и помочь
им освоить их навыки, необходимые как в повседневной жизни, так и в
дальнейшем самообразовании. Достижение этой цели осуществляется через
выстраивание особых отношений с каждым учеником. Я стремлюсь стать
для них не просто учителем, но и наставником, другом, помощником и
союзником.
Педагогический процесс, в моем понимании, – это
не одностороннее транслирование информации, а живой диалог между
людьми, представляющими разные поколения и культурные
основы. В
основе моего взаимодействия с учащимися лежит глубокое уважение к
каждой личности. Моя
работа направлена на создание условий, благоприятствующих
формированию у выпускников таких качеств, как инициативность,
творческое мышление, самостоятельность и способность к адаптации к
изменяющимся условиям. Я
твердо убеждена, что именно такой подход к преподаванию позволяет
заложить прочный фундамент для будущего успеха моих
учеников.
Я создаю атмосферу, в которой учащиеся чувствуют
себя комфортно, не боятся высказать свое мнение, даже если оно
отличается от общепринятого.
Дискуссии – неотъемлемая часть моих занятий. Мы
обсуждаем прочитанные тексты, анализируем исторические события,
размышляем над современными проблемами. Такой подход к обучению позволяет не только
повысить интерес к предмету, но и развивает критическое мышление,
коммуникативные навыки, учит аргументировать свою точку зрения и
уважительно относиться к мнению других.
Как учитель истории и обществоведения, я ставлю
перед собой задачу не только дать знания по своему предмету, но и
воспитать в учащихся настоящих граждан, любящих свою Родину,
уважающих свое прошлое и готовых строить будущее.
Особое внимание я уделяю привитию нравственных
принципов, развитию критического мышления и формированию активной
жизненной позиции.
В
своей работе я всегда руководствуюсь мудрыми словами К.Д.
Ушинского: "Ученик – не сосуд, который нужно наполнить, а факел,
который нужно зажечь".
Директор КГУ ОШ №125 Бакиева
Ш.И.