Эссе

Тема: «Учитель - лучшая профессия в мире»

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь,

и любить тех, кому преподаешь.

Василий Ключевский.

С самого юного возраста меня влекло к педагогической деятельности. Выбор профессии учителя был обусловлен не только личностными стремлениями, но и глубоким осознанием своей миссии. Несмотря на наличие альтернативных вариантов, предполагающих более спокойный режим работы и более высокий уровень дохода, я сознательно отдала предпочтение именно учительской профессии. Причина данного решения заключается в глубокой убежденности в исключительной значимости воспитания и обучения подрастающего поколения.

Педагогическая деятельность для меня – это не просто работа, а особая миссия, предназначенная играть ключевую роль в развитии общества. Взаимодействие с детьми – это неотъемлемая часть моей жизни, источник вдохновения и двигательная сила, побуждающая меня к непрерывному самосовершенствованию.

С самого раннего возраста меня неумолимо влекло к благородной профессии учителя. Выбор этого пути был осознанным и глубоко мотивированным. Влияние окружающих людей, а именно учителей, осуществляющих свою деятельность по призванию, сыграло в нем определяющую роль. Образы этих педагогов, запечатлевшиеся в моей памяти, продолжают служить незыблемым ориентиром в моей собственной педагогической деятельности.

В моей системе ценностей ученик занимает центральное место. Для меня главная задача – передавать знания таким образом, чтобы заинтересовать учащихся в их изучении и помочь им освоить их навыки, необходимые как в повседневной жизни, так и в дальнейшем самообразовании. Достижение этой цели осуществляется через выстраивание особых отношений с каждым учеником. Я стремлюсь стать для них не просто учителем, но и наставником, другом, помощником и союзником.

Педагогический процесс, в моем понимании, – это не одностороннее транслирование информации, а живой диалог между людьми, представляющими разные поколения и культурные основы. В основе моего взаимодействия с учащимися лежит глубокое уважение к каждой личности. Моя работа направлена на создание условий, благоприятствующих формированию у выпускников таких качеств, как инициативность, творческое мышление, самостоятельность и способность к адаптации к изменяющимся условиям. Я твердо убеждена, что именно такой подход к преподаванию позволяет заложить прочный фундамент для будущего успеха моих учеников.

Я создаю атмосферу, в которой учащиеся чувствуют себя комфортно, не боятся высказать свое мнение, даже если оно отличается от общепринятого.

Дискуссии – неотъемлемая часть моих занятий. Мы обсуждаем прочитанные тексты, анализируем исторические события, размышляем над современными проблемами. Такой подход к обучению позволяет не только повысить интерес к предмету, но и развивает критическое мышление, коммуникативные навыки, учит аргументировать свою точку зрения и уважительно относиться к мнению других.

Как учитель истории и обществоведения, я ставлю перед собой задачу не только дать знания по своему предмету, но и воспитать в учащихся настоящих граждан, любящих свою Родину, уважающих свое прошлое и готовых строить будущее. Особое внимание я уделяю привитию нравственных принципов, развитию критического мышления и формированию активной жизненной позиции.

В своей работе я всегда руководствуюсь мудрыми словами К.Д. Ушинского: "Ученик – не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь".

Директор КГУ ОШ №125 Бакиева Ш.И.