Этапы деятельности

Действия педагога

Мотивационно-

побудительный

Игра – упражнение: «Повтори».

Пусть сядет на место тот, кто запомнит и повторит следующие слова: «чистая,полезная,гигиена»

Организационно -поисковый

Рефлексивно - корригирующий

– Отгадайте загадку:

На двух ногах бочка,
На бочке – кочка, 
А на кочке – лес.
(Человек-адам)

– На протяжении нескольких уроков мы с вами говорили о том, что человек – это сложный организм и существо разумное. Поэтому он должен заботится о своем здоровье. Что ему в этом помогает?

Наши помощники в сохранении здоровья

– Почему некоторые люди часто болеют, а другие – нет?Расскажите, как надо заботиться о глазах, о коже, о пищеварении, об ушах.

(4 ребенка получают карточки с заданием)

Игра “В дорогу”

– Какие предметы личной гигиены необходимо взять в дорогу?

(скалка, зубная щетка, паста, мыло, помада, духи, ложка, прищепки)

Вредные советы от Злючки – Грязнючки:

• Если мой совет хороший,
  Вы похлопайте в ладоши.
  Постоянно нужно есть 
  Для зубов для ваших
  Фрукты, овощи, омлет, 
  Творог, простоквашу.
  Не грызите лист капустный,
  Он совсем, совсем не вкусный.
  Лучше ешьте шоколад, 
  Вафли, сахар, мармелад.
  Это правильный совет? Нет.
  Зубы вы почистили и идете спать
  Захватите булочку сладкую в кровать.
  Это правильный совет? Нет.

• Запомните совет полезный:
  Нельзя грызть предмет железный, 
  Чтобы зубы укреплять,
  Полезно гвозди пожевать.
  Молодцы, не оплошали,
  Правильно советы дали!

– Подвести итоги урока нам поможет народная мудрость.

Игра “Живые пословицы” (работа в группах)

Быстрого и ловкого болезнь не догонит.
Здоровье не купишь – его разум дарит.
Здоровым будешь – все добудешь.

-Что является помощником в сохранении здоровья?

-Какие полезные советы вы знаете?

-Какие вредные привычки вредят здоровью?