Тенгламалар ечиш

Ўқитувчи: Абдурахманова Шахноза

Синф: 4-“А” синф

Фан: Математика

Мавзу:Тенгламалар ечиш

Мақсад: 1.Ўқувчиларда тенгламалар ечиш ҳақида тушунча ҳосил қилиш.

2.Мустақил юртнинг мустақил фарзанди бўлишга чорлаш.

3.Ўқувчиларни оғзаки ва ёзма нутқини ривожлантириш,мулоҳазали фикрлаш доираларини кенгайтириш.

Д.типи: Аралаш

Д.усули: Тушунтириш, кўрсатиш,савол-жавоб,ўйин.

Д. жиҳози: Слайд ,дарслик, рангли расмлар,дидактик ўйинлар.

Фойдаланадиган стратегиялар:семантик карта, жадвалли ўйин.

Д. бориши: I. Ташкилий қисм.

-Саломлашиш.

-Ўқувчиларни уч гуруҳга бўлиб олиш.

-Биз синфимиз билан бир шиор,бир мақсад устида ишлаяпмиз.

Шиоримиз:Ўқиймиз.

Мақсадимиз: Мактабимиз фаҳри, аълочиси,эркаси бўлмоқ.

Шу қутлуғ тарихий табаррук ернинг,

Муносиб ва мағрур эгаси бўлмоқ.

-Гуруҳларга сардор сайлаш.

-Баҳолаш варақаси ҳақида тушунча бериш.(Гуруҳ сардорларига)

-Гуруҳларга ном бериш.

1-гуруҳ.Учбурчак

2-гуруҳ.Тўртбурчак

3-гуруҳ.Квадрат

-Гуруҳларга изохлар беришади.

-Математика қандай фан?

Математика –фанлар подшоси ,фанлар доноси,фанлар устуни демакдир.

II.Ўтилганларни мустаҳкамлаш:

-Оғзаки савол-жавоблар.

III.Уйга берилган вазифани текшириш

Х:10=3400+1900 96800:х=5840-5740

Х:10=5300 96800:х=100

Х=5300*10 х=96800:100

Х=53000 х=968

53000:10=5300 96800:968=100

5300=5300 100=100

-Экран орқали текшириш, рағбатлантириш.

IY.Дам олиш дақиқаси:

Ҳа албатта ўқувчилар,д оимо мусақил элнинг мустақил фарзандлари бўлинг!

-Сиёсий саволлар бериш.

Биз ўтган дарсда қайси мавзу билан танишдик?

Тенгламалар ечишни ўргандик

-Тенлама нима?

-Тенгламаларни қандай турларини биласиз?

-Номаълум қўшилувчи қандай топилади?

-Номаълум камаювчини топиш учун-чи?

Демак,

Y.Янги мавзу: Тенгламалар ечиш.

Ушбу тенгламани ишлаб тушунтираман.

№1. Х+20*8=2600

Х+160=2600

Х=2600-160

Х:=2440

2440+20*8=2600

2600=2600

Қолган тенгламаларни доскада ишлатиш.

№2.

12+в=72:2

а:10=960:2

(х+20):5=6

№3. Ифода кўринишида ёзинг.

3 3 Р=3+3+(х:4)

х

№4.Математик диктант тарзида ёздириш

а:80*5 (90+с)*60 70:5+42:х (984+324):(а+412)

№5.Масалани турли хил усулда ечинг

Б -3м Қыл арканнан 5 есе кыска

Кыл ар-? м

3*5=15 х:5=3 х=15

Ж:15м Х=3*5 15:5=3

№6.1-гурух 2-гурух 3-гурух

6 кесе—1800 тг 6 кесе—1800 тг 6 кесе—1800 тг

8 кесе--? тг 4 кесе--? тг 10кесе--? тг

№8.Дарсликда берилган фигурани юзини топиш:

№9 Логик саволлар ва масалалар ечиш.(Лабиринт йули билан ечинг)

-Илғор ўқувчилар бахси (карточкадаги амаллар тартибини бажаришади)

YI.Дарсни мустахкамлаш: Демак,номаълум сон қатнашган тенглик тенглама деб юритилади.

Ким зукко?

4

6

4

РЕФЛЕКЦИЯ

VII.Уйга вазифа:№9-мисол (109-бет).Амаллар тартибини бажаринг.

VIII.Дарсни якунлаш