Тепе-теңдік константасы мен тепе-теңдік концентрациялары тақырыбы бойынша есептеулер

Бөлім:

Химиялық реакциялардың энергетикасы

Бөлімше:

10.3.3 Химиялық тепе-теңдік

Педагогтің аты-жөні:

Каптагаева Камшат Шаймуратовна

Күні:

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тепе-теңдік константасы мен тепе-теңдік концентрациялары тақырыбы бойынша есептеулер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.3.3.5. реакция үшін тепе-теңдік константасының өрнегін құру;

10.3.3.6. Тепе-теңдік константасына әртүрлі факторлардың әсерін болжау;

10.3.3.7. Тепе-теңдік константасына қатысты есептерді шығару

Сабақтың мақсаты:

• Реакция теңдеуі бойынша тепе-теңдік константасының өрнегін құрастырады;

• Тепе-теңдік константасына әртүрлі факторлардың әсерін болжайды;

• Тепе-теңдік константасына қатысты есептер шығарады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу/ Түсіну

Қолдану

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдасты-ру кезеңі

2 минут

7 минут

Оқушылармен сәлемдесу

Оқушыларды түгендеу

Жағымды атмосфера ұйымдастыру «Бір-біріне тілек білдіру» атты шаттық шеңберін өткізу.

Сабақ мақсатымен таныстыру;

Топқа бөлу: «Түрлі түсті шарлар»

Оқушылар бір-бірлеріне жақсы тілек тілеп, топқа бөлінеді.

Түрлі түсті шарлар

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

«Өрмекшінің торы» тәсілі.

Мақсаты: «Өрмекшінің торы» тәсілін қолдану арқылы үй тапсырмасын пысықтау және түйінді ойларды бекіту.

1. Химиялық тепе-теңдікті ығыстыру дегенді қалай түсіндіресіңдер?

2. Химиялық тепе-теңдіктің ығысуына қандай факторлар әсер етеді?

3. Қайтымды реакциялардағы өршіткінің ролі қандай?

4. Ле Шателье-Браун принципінің мағынасын түсіндір

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

1)Химиялық тепе-теңдікті біледі;

2)Химиялық тепе-теңдіктің ығысуына әсер ететін факторларды атайды;

3)Ле Шателье-Браун принципінің тұжырымдамасының мағынасын түсіндіреді

Дескриптор арқылы кері байланыс беріледі.

Сабақтың ортасы

2 минут

Жаңа сабақ

10 минут

Жаңа сабақ: « Серіктестік оқыту» тәсілі

Мақсаты: Жұптық жұмыс. Жұпта 1-жаттығудың шығару жолын талқылайды.

1-жаттығу:

а) CO(г ) + 2H₂(г) CH₃OH(г ) ;

ә) N₂(г ) + O₂(г ) 2NO(г )

қайтымды реакцияларындағы тепе-теңдікке қысым мен температураның артуы қалай әсер етеді?

Оқушылар жұпта есептің шығару жолын талқылайды.

Орындалған тапсырмаға кері байланыс жүргізеді.

Кері байланыс: «Нысана» әдісі мұғалім- оқушы(ауызша)

• Тапсырманы сәтті орындадым

• Қиындықтар кездесті

• Тапсырма қиын болды

ҚБ:Өзін-өзі дескриптор бойынша бағалайды.

Дескриптор:

1)Химиялық тепе-теңдіктің ығысуына қысымның артуын болжайды;

2) Химиялық тепе-теңдіктің ығысуына температураның артуын болжайды;

Оқулық М.Қ.Оспанова, Қ.С.Аухадиева, Т.Г.Белоусова «Химия» 10сынып. Алматы «Мектеп» 2019,

166 бет

Тақта

жұмыс дәптері

6 минут

6 минут

Ойлан-жұптас-бөліс:

Берілген тапсырма бойынша әр бір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып, жұп болып, пікірлерімен бөліседі, бүкіл топтық талқылауға ұласып, ойлау дағдыларын қалыптастырады.

№1 есеп:

H₂+I₂ HI реакциясында тепе-теңдік орнағаннан кейін, сутек концентрациясы 4 есе өсті. Тепе-теңдік сақтау үшін йод сутектің концентрациясын неше есе өсіру керек?

Оқушылар жұптық жұмыста есептер шығарады.

Орындалған тапсырмаға кері байланыс жүргізеді.

Кері байланыс: Оқушымен-оқушы

• Мен бәрін түсіндім, басқаға да түсіндіре аламын

• Мен тапсырманы түсіндім

• Маған әлі түсініксіз нәрселер бар

ҚБ: дескриптор бойынша әр оқушы есептерді шығару деңгейімен анықтап, бағалайды.

Дескриптор:

1)Реакцияны теңестіреді;

2)Йод сутектің концентрациясы неше есе өсетінін есептейді;

Оқулық 169 бет

жұмыс дәптері

Буклет әдісі арқылы сыныптағы ЕБҚ оқушылардың есеп шығаруын қамтамасыз ету.

Мақсаты: Оқушылардың ойлау, есептеу жылдамдығын арттыру.

№2 есеп. Егер белгілі бір температурада бастапқы алынған 5 моль CO мен 4 моль Cl₂ әрекеттесуі нәтижесінде 1,5 моль COCl₂түзілген болса, онда:

CO+Cl₂↔COCl_{2(фосген газы)}

Процесінің тепе-теңдік константасы қандай болғаны?

Кері байланыс: «Нысана» әдісі

• Тапсырманы өзім орындадым

• Мұғалімнен нұсқау алдым

• Сыныптастар көмегімен орындадым

ҚБ: «Бipiн-бipi бaғaлaу» Өзара әділ бағалау

Дескриптор:

1)Тепе-теңдік константасының өрнегін құрастырады;

2)Тепе-теңдік константасының өрнегін қолданып, есепті шығарады

8 минут

Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма:

Аммиактың судағы ерітіндісі мүсәтір спирті деп аталады. Оны медицинада қолданылады. Аммиак өндірісінде келесі реакция жүзеге асады: 3H₂ + N₂ → 2NH₃ + Q. Бұл қайтымды процесс. Аммиактың шығымын арттыру үшін тепетеңдікке әсер ететің факторларды білу манызды.

Тапсырма:

1. Химиялық тепе-теңдіктің ығысуына қандай факторлар әсер етеді ?

2. Реакция теңдеуі бойынша тепе-теңдік константасын өрнегін құрастырады

Тапсырманы жазбаша орындайды

Кері байланыс:

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі

• Маған ..... қызықты болды

• Маған ...... қиын болды

• Мен ..... үйрендім

Дескриптор:

1) Тепе-теңдікке әсер ететің факторларды атайды 2) Тепе-теңдік константасының өрнегін құрастырады;

Сабақтың соңы