Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

9.3 С бөлім Тербелістер:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

• Тербелмелі қозғалысының сипаттамалары: амплитуда, период, жиілік.

• Тербеліс фазасының айырымы Тербелмелі қозғалысының сипаттамалары: бұрыштық жиілік, тербелістің фазасы.

КДМ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.5.3 - тербелмелі қозғалысының сипаттамаларын білу және қолдану: амплитуда, период, жиілік, бұрыштық жиілік, тербеліс фазаларының айырымы;

9.2.5.5 - жиілік пен бұрыштық жиілік арқылы тербеліс периодын көрсету;

 9.1.1.11 -идеялар мен түсініктемелерді дайындау және сынақтан өткізу үшін әртүрлі ғылыми әдістер мен тәсілдерді пайдалану;

9.1.1.5 - дәл және нақты нәтижелерге жету әдісінің тиімділігін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Тербелмелі қозғалысының сипаттамаларын сипаттай алу;

Жиілік пен бұрыштық жиілік арқылы тербеліс периодын көрсете алу;

Бағалау критерийлері

Тербелмелі қозғалысының сипаттамаларын сипаттай алады;

Жиілік пен бұрыштық жиілік арқылы тербеліс периодын көрсете алады;

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсаттар

Оқушылар жоғарыда аталған тірек ұғымдарды пайдалана отырып, зерттеу жұмыстарының болжа­мын жасайды; идеяларды пайдалана отырып, зерт­теудің тиімді әдістерін ұсынуда жазылым дағдыларын дамытады; зерттеу жұмыстарын сипаттайды және зерттеу жұмыстарына қорытынды тұжырымдай ала­ды.

Арнайы пәндік лексика мен терминология:

Тірек ұғымдар

Құндылықтарды дарыту

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың пәнге деген қызығушылқтарын арттыру, алғырлыққа, зеректікке шапшандыққа баулу, ізденімпаздық қасиеттерге жетелеу, шығармашылық қабілетін дамыту,өз ойын нақты жеткізе білуге үйрету.

Пәнаралық байланыстар

Математика, геометрия

АКТ қолдану дағдылары

Бейнематериалдар сілтемелері, онлайн презентация, онлайн тақталар. https://r7.whiteboardfox.com/

Бастапқы білім

Масса, заряд, күш, энергия, қозғалыс түрлері, координата, жылдамдық, үдеу т.б.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

4 мин

15 мин

Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру.

«Ой қозғау»

Презентация арқылы фронтальды сұрақтар қою арқылы Тербелмелі қозғалысының сипаттамалары тақырыбына шығамыз.

• Тербелістер деп нені түсінеміз?

• Қозғалыстың тербелмелі екенін қалай білеміз?

• Тербелістердің негізгі түрлері?

• Маятниктердің қандай түрлерін білесіз?

• Тербеліс тұдыратын жүйе қалай аталады?

Сыныппен бірге аузша талдаймыз(оқушылардың аттарын атап отыру). Тақырыпқа шығамыз. Сабақ мақсаттарын оқушылармен бірге айқындаймыз.

«Мағынаны тану»

• Тербеліс периды — дене қозғалысы толығымен қайталанып отыратын ең аз уақыт аралығын айтамыз.

• Тербеліс жиілігі — бірлік уақыт ішіндегі тербеліс санын айтамыз.

• Период, жиілік және циклдік жиілік арасындағы байланыс формулалары.

• Ығысуға пропорционал және оған қарама-қарсы бағытталған күштің әрекетінен болатын механикалық тербелістер гармоникалық тербелістер деп аталады.

• Ығысу — тепе- теңдік жағдайдан уақыт өтуіне байланысты орын ауыстырған аралығын айтамыз.

• Тербеліс амплитудасы деп — дененің тепе- теңдік күйінен ең жоғарғы ығысуының мәнін айтады.

• Циклидік жиілік — деп дененің 2π/с ішіндегі тербелістер санын айтады.

• Тербеліс фазасы —косинустың  немесе синустың аргументін атайды  және ол тербелістегі шаманың  берілген уақыт мезетіндегі  сандық мәнін дәл анықтауға мүмкіндік береді.

• Фазалар айрымы.

Бағалау критериі

• Тербелмелі қозғалысының сипаттамаларын сипаттай алады;

• Жиілік пен бұрыштық жиілік арқылы тербеліс периодын көрсете алады;

Кері байланыс. Бірін – бірі бағалайды, жауаптарын өзара және мұғаліммен бірге талқылайды.

Тимс

Слайд 1-5

Слайд 6-7

Слайд 8-14

Сабақтың ортасы

12 мин

6 мин

Тапсырма 1

https://quizizz.com

Тапсырма 2

https://r7.whiteboardfox.com/

Бағалау критериі

• Маятник түрлерін анықтай алады;

• Тербеліс ұзақтығы қандай шамаларға тәуелді екенін анықтайды;

• Тербелмелі қозғалысының сипаттамаларын сипаттай алады;

Кері байланыс. Бірін – бірі бағалайды, жауаптарын өзара және мұғаліммен бірге талқылайды.

Бекіту тапсырмалары

1.Қандай қозғалыстарды тербелмелі қозғалыстар деп атайды?
2.Қозғалыстың басқа түрлерінен тербелмелі қозғалыстың ерекшелігі неде?
3.Ығысу деген не? Ол қандай әріппен белгіленеді?
4.Тербелмелі период деп нені айтамыз?
5.Жиілік нені көрсетеді? Тербелістің жиілігі мен периоды арасында қандай байланыс бар?
6. Тербеліс амплитудасы деген не?
7. Гармоникалық тербелістер деп қандай тербелістерді айтамыз?

Кері байланыс. Оқушылар жауаптарын тимс арқылы жеткізеді

Дескрипторлар

• Тербелмелі қозғалысының сипаттамаларын сипаттай алады;

Слайд 15-16

https://quizizz.com

Онлайн тақта

https://r7.whiteboardfox.com/

Слайд 17

Сабақтың соңы

2 мин

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

Бағалау критерийлерін ұсыну, түсіну деңгейін талдату

Рефлексия.

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет.

Үйге тапсырма: https://quizizz.com/admin/quiz/5f0f048694660d001b02a13c/oscillation

Слайд 18

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Зерттеу жұмысын барлық сынып оқушылары орындағанымен соңындағы тапсырмаларды қабілеті жоғары оқушылар толықтырып, дұрыс шығарады.

Деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Оқушылар зерттеу жұмысынан кейін жұптар бір-бірін бағалайды, ал деңгейлік тапсырманы орындап болғаннан кейін өз-өздерін дұрыс жауаптарымен тексере алады.

Зертхана жұмысы барысында оқышылар қауіпсіздік ережесін сақтауы тиіс.