ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Class _____ Date ____________ Name _____________________________________
SUMMATIVE ASSESSMENT FOR THE UNIT «INDEPENDENT PROJECT» Variant II
READING: SUN’S SOUND
What does the Sun sound like? Perhaps you have never thought about what kinds of sounds the Sun makes, but scientists have found out. Researchers from the European Space Agency, NASA and the Solar and Heliospheric Agency studied 20 years of data to listen to the Sun. They say the Sun produces a low, deep "heartbeat" sound. The scientists used a solar observatory to measure vibrations from the Sun. They translated these vibrations into different sounds. These can tell the scientists what is happening inside the Sun. They can now understand more about solar flares, chemical reactions and other phenomena that happen inside the Sun and on its surface.
The scientists explained how they created the Sun's sound. Researchers from the Stanford Experimental Physics Lab turned data from the space agencies into a "song". Dr Alex Young said: "We don't have straightforward ways to look inside the Sun. We don't have a microscope to zoom inside the Sun, so using a star or the Sun's vibrations allows us to see inside of it." Dr Young continued: "Waves are travelling and bouncing around inside the Sun, and if your eyes were sensitive enough, they could actually see this." He added: "We are finally starting to understand the layers of the Sun and the complexity. That simple sound is giving us a probe inside a star. I think that's a pretty cool thing."
Task 1. Read the text again and mark the sentences TRUE or FALSE:
-
Scientists can now know more about the inside of the Sun. True / False
-
Scientists said they have a big microscope to look at the Sun. True / False
-
Scientists said many people could see waves bouncing around the Sun. True / False
-
A scientist said it was cool that we could probe inside a star. True / False
Task 2. Read the text and choose the correct option.
|
1) What did a scientist say we are probing into? a) a star b) black holes c) space travel d) the future |
3) What are travelling and bouncing around the Sun? a) satellites b) asteroids c) waves d) chemicals |
5) What did Stanford scientists turn data into? a) a poem b) a flare c) a song d) a wave |
|
2) What did a scientist say we are finally beginning to understand? a) space b) the Sun's layers c) time d) space travel |
4) What did a scientist say he didn't have in order to look at the Sun? a) a microscope b) the Internet c) a magnifying glass d) glasses |
______/ 9
|
WRITING:
|
Card 1: You have to write a short essay on topic “UFO”. Describe the UFOs. What do you know about UFO? What film did you watch about UFO? |
Card 3: You have to write an essay on topic “The Periodic table of the Elements”. Give general information about “The Periodic table of the Elements”. By whom the Periodic table of the Elements was discovered ? How many elements in periodic table? |
|
Card 2: You have to write an essay on the topic “Solar system”. Write about general information about solar system. How many planets are there solar system? Describe one of the planet (diameter, orbit period, surface temperature) |
Card 4: You have to write an essay on topic “DNA”. Give general information about DNA. Who and when DNA was discovered? What is the structure of DNA? ____/ 5 |
Total: _____/ 15
Variant II
|
Assessment criteria |
Task |
Descriptor |
Mark |
|
Understand specific information and detail in extended texts |
Reading Task 1 |
1 – a learner chooses T (True )
|
1 |
|
2 – a learner chooses F (False ) |
1 |
||
|
3 – a learner chooses F (False)
|
1 |
||
|
4 – a learner chooses T (True)
|
1 |
||
|
Task 2 |
1 – a learner chooses (a) |
1 |
|
|
2- a learner chooses (b)
|
1 |
||
|
3- a learner chooses (c) |
1 |
||
|
4- a learner chooses (a) |
1 |
||
|
5- a learner chooses (c) |
1 |
||
|
Reading |
|
|
9 |
|
Provide a point of view in written form |
Writing |
Understands the task and writes on the given topic; |
1 |
|
uses topic-related vocabulary accurately; |
1 |
||
|
supports opinion with arguments; |
1 |
||
|
expresses his/her opinion in essay / message clearly; |
1 |
||
|
Write extended essay / message on a given topic |
uses vocabulary words appropriately; |
1 |
|
|
uses grammatically correct sentences in speech; |
1 |
||
|
Writing |
|
|
6 |
|
TOTAL: |
15 |
||
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Кулыбеков Айдар Ерикказыевич
05 Мамыр 2024
374Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
The summative assessment for the unit 9
Тақырып бойынша 11 материал табылды
The summative assessment for the unit 9
Материал туралы қысқаша түсінік
Бұл материал 10 сыныпта БЖБ алуда ұсынылады.
Материалдың қысқаша нұсқасы
Class _____ Date ____________ Name _____________________________________
SUMMATIVE ASSESSMENT FOR THE UNIT «INDEPENDENT PROJECT» Variant II
READING: SUN’S SOUND
What does the Sun sound like? Perhaps you have never thought about what kinds of sounds the Sun makes, but scientists have found out. Researchers from the European Space Agency, NASA and the Solar and Heliospheric Agency studied 20 years of data to listen to the Sun. They say the Sun produces a low, deep "heartbeat" sound. The scientists used a solar observatory to measure vibrations from the Sun. They translated these vibrations into different sounds. These can tell the scientists what is happening inside the Sun. They can now understand more about solar flares, chemical reactions and other phenomena that happen inside the Sun and on its surface.
The scientists explained how they created the Sun's sound. Researchers from the Stanford Experimental Physics Lab turned data from the space agencies into a "song". Dr Alex Young said: "We don't have straightforward ways to look inside the Sun. We don't have a microscope to zoom inside the Sun, so using a star or the Sun's vibrations allows us to see inside of it." Dr Young continued: "Waves are travelling and bouncing around inside the Sun, and if your eyes were sensitive enough, they could actually see this." He added: "We are finally starting to understand the layers of the Sun and the complexity. That simple sound is giving us a probe inside a star. I think that's a pretty cool thing."
Task 1. Read the text again and mark the sentences TRUE or FALSE:
-
Scientists can now know more about the inside of the Sun. True / False
-
Scientists said they have a big microscope to look at the Sun. True / False
-
Scientists said many people could see waves bouncing around the Sun. True / False
-
A scientist said it was cool that we could probe inside a star. True / False
Task 2. Read the text and choose the correct option.
|
1) What did a scientist say we are probing into? a) a star b) black holes c) space travel d) the future |
3) What are travelling and bouncing around the Sun? a) satellites b) asteroids c) waves d) chemicals |
5) What did Stanford scientists turn data into? a) a poem b) a flare c) a song d) a wave |
|
2) What did a scientist say we are finally beginning to understand? a) space b) the Sun's layers c) time d) space travel |
4) What did a scientist say he didn't have in order to look at the Sun? a) a microscope b) the Internet c) a magnifying glass d) glasses |
______/ 9
|
WRITING:
|
Card 1: You have to write a short essay on topic “UFO”. Describe the UFOs. What do you know about UFO? What film did you watch about UFO? |
Card 3: You have to write an essay on topic “The Periodic table of the Elements”. Give general information about “The Periodic table of the Elements”. By whom the Periodic table of the Elements was discovered ? How many elements in periodic table? |
|
Card 2: You have to write an essay on the topic “Solar system”. Write about general information about solar system. How many planets are there solar system? Describe one of the planet (diameter, orbit period, surface temperature) |
Card 4: You have to write an essay on topic “DNA”. Give general information about DNA. Who and when DNA was discovered? What is the structure of DNA? ____/ 5 |
Total: _____/ 15
Variant II
|
Assessment criteria |
Task |
Descriptor |
Mark |
|
Understand specific information and detail in extended texts |
Reading Task 1 |
1 – a learner chooses T (True )
|
1 |
|
2 – a learner chooses F (False ) |
1 |
||
|
3 – a learner chooses F (False)
|
1 |
||
|
4 – a learner chooses T (True)
|
1 |
||
|
Task 2 |
1 – a learner chooses (a) |
1 |
|
|
2- a learner chooses (b)
|
1 |
||
|
3- a learner chooses (c) |
1 |
||
|
4- a learner chooses (a) |
1 |
||
|
5- a learner chooses (c) |
1 |
||
|
Reading |
|
|
9 |
|
Provide a point of view in written form |
Writing |
Understands the task and writes on the given topic; |
1 |
|
uses topic-related vocabulary accurately; |
1 |
||
|
supports opinion with arguments; |
1 |
||
|
expresses his/her opinion in essay / message clearly; |
1 |
||
|
Write extended essay / message on a given topic |
uses vocabulary words appropriately; |
1 |
|
|
uses grammatically correct sentences in speech; |
1 |
||
|
Writing |
|
|
6 |
|
TOTAL: |
15 |
||
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
05.05.2024
374
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
