Сабақтың аты

§40,41. Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы . Меншікті кедергі

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

• Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы кедергі жайлы мағлұмат беру

• Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы кедергіні күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйрету

• Топта бағалай білуге баулу

Күтілетін нәтиже

• Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы кедергі жайлы мағлұмат алады

• Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы кедергі ні күнделікті өмірде және өндірістерде, есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді

• Топта бағалай алатын болады

Негізгі идеялар

Ток күшінің кернеу мен кедергіге тәуелділігік заңын 1827 ж. Г.Ом ашты.

Ом заңы: тізбектің бөлігіндегі ток күші –осы бөліктің ұштарындағы кернеуге тура пропорционал да, өткізгіштің кедергісіне кері пропорционал.

Тізбек бойымен өтетін токқа өткізгіштің кедергі жасау қасиетін сипаттайтын шаманы кедергі деп атайды.

R – кедергі.

ХБЖ-де кедергінің өлшем бірлігі Оммен өрнектеледі.

Қолданылатын модульдер:

СТО, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОҮБ, АКТ, Оқытуды басқару және көшбасшылық, Жас ерекшелік, Талантты және дар

Стратегиялық іс әрекет:

«Сұрақ жауап» әдісі, «ДЖИКСО» әдісі , «Блум таксономиясы»

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ресурстар, көрнекі құралдар

3 мин

Кіріспе

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушыларды түгелдеу

1,2,3 санау арқылы топқа бөлу

Мұғалім сәлемдеседі. Шаттық шеңберін жасап, бір-біріне жақсы қасиеттерін айтады.

1,2,3 санау бойынша топқа бөлінеді.

1.Топ Ток күші

2. Топ Кернеу

3. Топ Кедергі

5 мин

Үй тапсырмасы

«Сұрақ жауап » әдісі бойынша оқушыларға сұрақ қоямын оқушылар жауап береді.

Мысалы:

1.Электр кернеуі деген не? Ол қандай бірлікпен беріледі.

2.Кернеуді өлшеуге арналған құрал?

3 Кернеудің өлшем бірлігі не себепті вольт деп аталады

«Сұрақ жауап» әдісі бойынша оқушылар мұгалім қойған сұрақтарға жауап береді.

Мысалы:

1.Электр кернеуі деген не? Ол қандай бірлікпен беріледі.

2.Кернеуді өлшеуге арналған құрал?

3 Кернеудің өлшем бірлігі не себепті вольт деп аталады

Оқулық пен жұмыс

10мин

5 минут

5 минут

5 минут

4 мин

Негізгі бөлім

(жаңа сабақ) Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы электрі кедергісі

«ДЖИКСО» әдісі бойынша Жаңа тақырып бойынша қысқаша мәлімет беремін. Тақырыптың мағыналық бөлігіне қарай әр топқа сұрақтар беремін тобында талқылайды. \

1. Кедергі деп нені айтады.? Оның өлшем бірлігі қандай?

2. Қандай шаманы меншікті кедергі деп атаймыз ?

3. Кедергі мен меншікті кедергінің формуласын түрлендіріңдер

Мысалы:

1.Ом жайында не білеміз?

2.Ом заңы жайлы не білеміз?

Топтық жұмыс

Есептер шығару

Жұптық жұмыс

Есептер шығару

Жеке жұмыс

18-19 жаттығу

Сабақты бекіту

«Блум таксономиясы» бойынша сұрақтарғ жауап беру және есептерді шығару.

1.Ом заңы дегеніміз не?

2.Ом заңы ның формуласын жаз?

3.Тізбек бөлігіндегі ток күші 10 А, кернеу 12 В. Тізбек бөлігіндегі кедергіні табыңдар?

Әр топ мүшелеріне берілген тақырыпты мағыналық бөлікке бөлініп сұрақтар беріледі .Сол сұрақтарды талқылайтын болады.

1. Мысалы: Кедергі деп нені айтады.? Оның қлшем бірлігі қандай?

2. Қандай шаманы меншікті кедергі деп атаймыз ?

3. Кедергі мен меншікті кедергінің формуласын түрлендіріңдер

Оқушылар сұрақтарға жауап береді және берілген есептерді шығарады.

1.Ом заңы дегеніміз не?

2.Ом заңы ның формуласын жаз?

3.Тізбек бөлігіндегі ток күші 10 А, кернеу 12 В. Тізбек бөлігіндегі кедергіні табыңдар?

Оқулық, плакат, маркер. Интербелсенді тақта, Слайд.

1 мин

2 мин

Бағалау

Өзін –өзі бағалауға нұсқау беремін

Үйге тапсырма

Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы .

Электр кедергісі. Меншікті кедергі

Рефлексия

Тақтаға үш түрлі көңіл күйдегі смайликтер ілу және олардың көңіл күйлеріне қарай

• Білемін

• Білдім

• Білгім келеді

Бағалау критерийлері көрсетілген топтық бағалау парағы, (білдім, білгім келеді, білемін)

Формативті бағалау

Тізбек бөлігіне арналған Ом заңы Меншікті кедергі

Оқушылар өздеріне бүгінгі тақырыптың қаншалықты түсінікті, түсініксіз екенін білдіру үшін тақтадағы смайликтерге стикерлер жабыстырады.

Бағалау парақшасы

Стикерлер.